See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Erika Löfström

https://www.etis.ee/CV/Erika_Lofstrom/est
27.03.1972
+358 504150150
6409109
erika.lofstrom@tlu.ee, erika.lofstrom@helsinki.fi

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
15.05.2016–31.12.2017   
Tallinn University, Arendusprorektor haridusinnovatsiooni alal (0,50)
01.09.2011–31.08.2016   
Helsingi Ülikool, Academy of Finland Research Fellow (1,00)
01.08.2008–31.12.2008   
University of West Florida, Fulbright scholarship (1,00)
01.06.2007–31.08.2011   
Helsingi Ülikool, University Lecturer in University Pedagogy (1,00)
01.06.2007–01.06.2008   
Helsingi Ülikool, University Lecturer in University Pedagogy (0,55)
01.09.2006–2009   
Tallinna Ülikool, Associate Professor in Educational Psychology (0,50)
01.01.2003–31.08.2006   
Helsingi Ülikool, Includes grant periods (1,00)
01.09.2001–15.11.2001   
United Nations, Office of Human Resources Management, Intern (1,00)
01.08.2001–31.05.2002   
Helsinki Polytechnic, Central Ostrobothnia Polytechnic, Project coordinator (0,50)
16.11.2000–30.04.2001   
Helsinki Business Polytechnic, Project coordinator (1,00)
01.07.2000–31.12.2002   
Helsingi Ülikool, Includes grant periods (0,50)
01.09.1999–31.05.2000   
Univeristy of Miami, Fulbright scholarship (1,00)
01.09.1997–31.08.1999   
Helsingi Ülikool, Teadur (1,00)
01.09.1996–31.08.1997   
Helsingi Ülikool, Project coordinator (1,00)
01.01.1996–31.08.1996   
Helsingi Ülikool, Research assistant (1,00)
 
 
Haridustee
2000–2005   
doktorikraad, kasvatusteadustes, 2005, Kasvatusteaduste teaduskond, Helsingi Ülikool
01.09.1992–31.05.1997   
MA, Educational science
01.09.1988–31.05.1992   
Upper Secondary school matriculation
 
 
Teadusorganisatsiooniline ja -administratiivne tegevus
2015−...   
Opponent of Liina Lepp`s doctoral thesis: The Objectives of Doctoral Studies and Factors Influencing Doctoral Study Process from the Perspectives of Different Parties. University of Tartu
2013−...   
Editorial board member Estonian Journal of Education
2013−...   
Permanent expert member of the University of Helsinki Teachers’ Academy
2013−...   
Opponent of Marvi Remmik`s doctoral thesis: Novice University Teachers’ Professional Development and Learning as a Teacher: Opportunities and Conditions at Estonian Higher Education Institutions. University of Tartu
2010−...   
Member of Finnish Educational Research Association (FERA)
2008−...   
Full Board Member of Teacher Education Policy in Europe (TEPE) Network
2003−...   
Member of European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
2017−2017   
Member of European Advisory Committee for the 5th World Conference on Research Integrity
2016−2019   
Member of Finnish Advisory Board on Research Integrity
2015−2016   
Steering group member for a national project developing an online research ethics course, Advisory Board on Research Integrity (TENK)
2015−2015   
Vice chair of external audit panel, Åbo Akademi University (Finland). Finnish Education Evaluation Council (KARVI, former FINHEEC), Ministry of Education.
2014−2017   
Chair of Review Board on Ethics in Research on Human Participants, University of Helsinki
2014−2016   
Member of LERU (League of European Research Universities) Expert Group on Research Integrity
2014−2016   
Member of LERU Working Group on Ethics
2014−2014   
Chair of LERU Doctoral Summer School 2014 “Research integrity in a complex society-Doing the right things right”
2013−2015   
Member of Supervision Working Group, Finnish Advisory Board on Research Integrity
2013−2014   
Member of Education Working Group, Finnish Advisory Board on Research Integrity
2013−2013   
Member of steering group for Swedish Speaking students’ Doctoral Education, University of Helsinki
2013−2013   
Member of steering group of Doctoral Barometer 2013
2011−2014   
Vice Chair and member of Review Board on Ethics in Research on Human Participants, University of Helsinki
2011−2014   
Member and Vice Chair Review Board on Ethics in Research on Human Participants, University of Helsinki
2011−2012   
Expert on university pedagogy and research ethics in the “Do not Copy!”-task force, which designed the University of Helsinki support website in response to Rector’s decision to introduce plagiarism detection
2011−2011   
Member of external evaluation panel of KTH Royal Institute of technology, Stockholm
2010−2011   
Uurimiseetika nõukogu liige, Käitusmisteaduste teaduskond, Helsinki Ülikool
2009−2011   
Innovatsioon IKT kasutamises õpetamisel konkursi nõukogu liige Helsingi Ülikoolis
2009−2013   
Member of organizing committees of Teacher Education Policy in Europe Conferences
2009−2009   
Vice chair of external audit panel, Åbo Akademi University (Finland). Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC), Ministry of Education.
2006−2008   
Scientific advisor in ESF project “Improving quality of teacher education through development of educational psychology subjects” (ESF code 1.0101-0268), Tallinn University
2005−2006   
Member of steering group for the project Developing the teaching of academic information-seeking skills in the university (AVET), Faculty of Behavioral Sciences Library, University of Helsinki
2003−2003   
Member of external audit of Arcada Polytechnic (Finland). FINHEEC.
2002−2003   
Member of work group for National evaluation of the implementation of the Socrates Programme in Finland, Centre for International Mobility (CIMO), Finnish Ministry of Education & University of Helsinki
2001−2002   
Member of evaluation and steering group of language training at Central Ostrobothnia Polytechnic and Helsinki Polytechnic (FINHEEC)
2000−2001   
Member of project group of benchmarking of language training at University of Helsinki, Helia Business Polytechnic, Arcada Polytechnic, Laurea Polytechnic, and Haaga Institute Polytechnic (FINHEEC)

Kvalifikatsioon

Teaduspreemiad ja tunnustused
2013, Erika Löfström, Prize for Best research article in International scientific journal awarded by Estonian Ministry of Education and Research: Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (2013). Beliefs about teaching: persistent or malleable? A longitudinal study of prospective student teachers' beliefs. Teaching and Teacher Education, 35, 104-113.
2012, Erika Löfström, Member of award-winning EdPsychHE - Educational psychology in higher education Research Community (RC). Awarded in category “New Openings” in the International Evaluation of Research and Doctoral Training, University of Helsinki 2012. One of 9 Principal investigators of the RC. Chair of the RC: Professor Sari Lindblom-Ylänne.
2009, Erika Löfström, First prize for best academic course book Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides (Psychology in the Classroom: Promoting Reflective Practice) by Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (2008). Tallinn University Press.
 
 
Teadustöö põhisuunad
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused; CERCS KLASSIFIKAATOR: S272 Õpetajakoolitus; TÄPSUSTUS: Teaching and learning academic integrity and research ethics, ethics in supervision, teacher identity, teacher education, virtual learning
 
 
Lisainfo
1) 2015 Secondary/tertiary level teacher qualification, University of Helsinki

2) 2009 Docent of university pedagogy,University of Helsinki

3) 2009 Status of Principal Investigator, University of Helsinki

Research project grants:

2016-2019 Horizon 2020, GARRI 10.2015 for consortium European Network of Research Ethics and Research Integrity (ENERI). Coordinator: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.


2011-2016 Academy of Finland grant for research on Teaching and Learning academic integrity in social sciences, EUR 440 605.

Lõppenud projektid

Juhendamisel väitekirjad

Juhendatud väitekirjad

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
1.1.
2017
Hyytinen, Heidi; Löfström, Erika (2017). Reactively, Proactively, Implicitly, Explicitly? Academics’ Pedagogical Conceptions of how to Promote Research Ethics and Integrity. Journal of Academic Ethics, 15 (1), 23−41.10.1007/s10805-016-9271-9.
1.1.
2016
Hahl, K. & Löfström, E. (2016). Conceptualizing interculturality in multicultural teacher education. International Journal of Multicultural Education, 300−314.
1.1.
2016
Hyytinen, H., Löfström, E., & Lindblom-Ylänne, S (2016). Beginning student`s problems in academic writing. Scandinavian Journal of Educational Research, 61 (4, 411-429), 1−19.10.1080/00313831.2016.1147072.
1.1.
2016
Meristo, M., Mathews, S., & Löfström,E. (2016). What Matters in Novice Teachers’ Job Satisfaction? A Comparison of Estonia and Sri Lanka. The International Journal of Adult Community and Professional Learning, 23, 15−28.10.18848/2328-6318/CGP/v23i02/15-28.
1.1.
2016
Vehviläinen, S. & Löfström, E (2016). ‘I wish I had a crystal ball’: discourses and potentials for developing academic supervising. Studies in Higher Education, 41 (3), 508−524.10.1080/03075079.2014.942272.
1.1.
2016
Löfström, E. (2016). Role-playing institutional academic integrity policy-making: using researched perspectives to develop pedagogy. International Journal for Educational Integrity, 12 (5), 1−14. DOI: 10.1007/s40979-016-0011-0.
2.4.
2016
Parpala, A., Löfström, E. & Kaivola, T. (2016). Kvalitet och kvalitetssäkring inom universitetsutbildningen. Handbok i universitetspedagogik (397−412). University of Helsinki.
2.4.
2016
Vehviläinen, S., Pyhältö, K., Lindblom-Ylänne, S., Löfström, E., Nevgi, A & Kaartinen, M. (2016). Handledning av vetenskapliga arbetsprocesser. Handbok i universitetspedagogik (338−376). Helsingi Ülikool.
2.4.
2016
Löfström, E. & Nevgi, A. (2016). Konstruktiv samordning och samarbetslärande vid nätbaserad undervisning. Handbok i universitetspedagogik (306−322). Helsingi Ülikool.
2.5.
2016
Bladh, A., Austenå, H., Koivumäki, K., Löfström, E., Stenkvist, R. & Nordblad, M. (2016). Auditering av Åbo Akademi 2016. Helsinki: Nationella centret för utbildningsutvärdering.
3.1.
2016
Löfström, E. (2016). Academic Integrity in Social Sciences. In: T. Bretag (Ed.). Springer Handbook on Academic Integrity. (1−13). Springer. DOI: 10.1007/978-981-287-079-7_47-1.
4.1.
2016
Remmik, M.; Õun, T.; Löfström, E. (2016). Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Remmik, M; Õun, T. Löfström, E. (Toim.). Eesti haridusteaduste Ajakiri (1−5). Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.2.
2016
Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A, Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E., Mickwitz, Å. (2016). Handbok i universitetspedagogik. Helsingin Yliopisto.
1.1.
2015
Meristo, Merilyn; Mathews, Samuel; Löfström, Erika (2015). What Matters in Novice Teachers’ Job Satisfaction? A Comparison of Estonia and Sri Lanka. The International Journal of Adult Community and Professional Learning, 23 (2), 15−28.
1.1.
2015
Löfström, E. & Pyhältö, K (2015). Ethics in the supervisory relationship: supervisor`s and doctoral student`s dilemmas in the natural and behavioural sciences. Studies in Higher Education, 1−16.10.1080/03075079.2015.1045475.
1.1.
2015
Shephard, K., Trotman, T., Furnari, M. & Löfström, E. (2015). Teaching research integrity in higher education: policy and strategy. Journal of Higher Education Policy and Management, 615−632.10.1080/1360080X.2015.1102823.
1.1.
2015
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2015). “I don’t even have time to be their friend!” Ethical dilemmas in PhD supervision in hard sciences. International Journal of Science Education, 37, 2721−2739.10.1080/09500693.2015.1104424.
1.1.
2015
Nevgi, A. & Löfström, E. (2015). The development of academics’ teacher identity: Enhancing reflection and task perception through a university teacher development programme. Studies In Educational Evaluation, 46, 53−60.10.1016/j.stueduc.2015.01.003.
1.1.
2015
Löfström, E., Trotman, T., Furnari, M. & Shephard, K. (2015). Who teaches academic integrity and how do they teach it? Higher Education, 69, 435−448.10.1007/s10734-014-9784-3.
1.1.
2015
Clavert, M., Löfström, E. & Nevgi, A. (2015). Pedagogically aware academics’ conceptions of change agency in the fields of science and technology. The International Journal for Academic Development, 20 (3), 252−265.10.1080/1360144X.2015.1064430.
1.1.
2015
Löfström, E. & Pursiainen, T. (2015). Knowledge and knowing in mathematics and pedagogy: A case study of mathematics student teachers epistemological beliefs. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 21, 527−542.10.1080/13540602.2014.995476.
1.1.
2015
Rissanen, M. & Löfström, E. (2015). Students` research ethics competences and the university as a learning environment. In: International Journal for Educational Integrity (17−30). springer.
3.1.
2015
Löfström, E., Nevgi, A., Wegner, E., Karm, M. (2015). Images in Research on Teaching and Learning in Higher Education. In: J. Huisman & M. Tight (Ed.). Theory and Method in Higher Education Research (191−212). Emerald Group Publishing Limited.
3.1.
2015
Löfström, E. & Rissanen, M. (2015). The University as a Learning Environment for Research Ethics. In: N.H. Steneck, M.S. Anderson, S. Kleinert, & T. Mayer (_EditorsAbbr). Integrity in the Global Research Arena (251−256). World Scientific Publishing Co.
1.1.
2014
Löfström, E. & Nevgi, A. (2014). Giving shape and form to emotion: Using drawings to identify emotions in university teaching. In: International Journal of Academic Development (99−111). Taylor & Francis.10.1080/1360144X.2013.819553.
1.1.
2014
Nevgi, A. & Löfström, E. (2014). Visualisations as a means of accessing academic’s teacher identities. In: International Journal of Academic Development (174−185). Taylor & Francis.10.1080/1360144X.2013.823545.
1.1.
2014
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2014). Ethical Issues in Doctoral Supervision - The perspectives of PhD students in the Natural and Behavioural Sciences. In: ETHICS & BEHAVIOR (195−214). Taylor & Francis.10.1080/10508422.2013.830574.
1.1.
2014
Erss, Maria; Mikser, Rain; Löfström, Erika; Ugaste, Aino; Rõuk, Vadim; Jaani, Juta (2014). Teachers' Views of Curriculum Policy: The Case of Estonia. British Journal of Educational Studies, 62 (4), 393−411. DOI: 10.1080/00071005.2014.941786.
1.2.
2014
Poom-Valickis, Katrin; Löfström, Erika (2014). Pikiuuring õpetajaks õppijate professionaalse identiteedi kujunemisest. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 241−271. DOI: 10.12697/eha.2014.2.1.10.
4.1.
2014
Niemi, H., Multisilta, J., & Löfström, E. (2014). Crossing Boundaries for Learning – through Technology and Human Efforts. Helsingin Yliopisto.
6.6.
2014
Löfström, E. (2014). Tutkimuseettistä mallia. Yliopisto (Helsingin yliopiston tiedelehti), 54.
1.1.
2013
Meristo, Merilyn; Ljalikova, Aleksandra; Löfström, Erika (2013). Looking back on experienced teachers’ reflections: How did pre-service school practice support the development of self-efficacy? European Journal of Teacher Education, 36 (4), 428−444.10.1080/02619768.2013.805409.
1.1.
2013
Löfström, E; Poom-Valickis, K. (2013). Beliefs about teaching: Persistent or malleable? A longitudinal study of prospective student teachers' beliefs. Teaching and Teacher Education, 35, 104−113.
1.1.
2013
Löfström, E. & Kupila, P. (2013). The Instructional challenges of Student Plagiarism. In: Journal of Academic Ethics (231−242). Springer.10.1007/s10805-013-9181-z.
3.4.
2013
Trotman, T., Furnari, M., Löfström, E. & Shephard, K. (2013). Developing a research instrument for academic integrity in higher education: let’s start by asking the right questions. In: A. Nayak & S. Saddiqui (_EditorsAbbr). From Policy to Practice – Bridging the Gap. A collection of talks presented at the 6th APCEI (Asia Pacific Conference on Educational Integrity) (112−133). Maquarie University.
5.2.
2013
Shephard, K., Trotman, T., Furnari, M. & Löfström, E. (2013). Developing a research instrument to explore university-teacher`s perspectives on which aspects of academic integrity students learn as they experience supervised undergraduate research. Proceedings of Spotlight on Teaching and Learning Colloquium 2013. _EditorsAbbr Jenny McDonald, Swee-Kin Loke, Angela McLean & Margaret Rajoo. Higher Education Development Centre, University of Otago: University of Otago, 66−66.
1.1.
2012
Anspal, T.; Eisenschmidt, E.; Löfström, E. (2012). Finding Myself as a Teacher - Exploring the shaping of teacher identities through student teachers’ narratives. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 18 (2), 197−216.10.1080/13540602.2012.632268.
1.1.
2012
Löfström, E. (2012). Student`s Ethical Awareness and Conceptions of Research Ethics. In: Ethics & Behavior (349−361). Taylor & Francis.10.1080/10508422.2012.679136.
1.2.
2012
Torm, T., Löfström, E., Eisenschmidt, E., Paul, K. (2012). Developing the policy of teaching practice in teacher education at the national level. Reflecting Education, 8 (2), 126−139.
1.2.
2012
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2012). The supervisory relationship as an arena for ethical problem-solving. In: Education Research International (1−12). Hindawi Publishing Corporation. DOI: 10.1155/2012/961505.
3.2.
2012
Vehviläinen, S. & Löfström, E. (2012). Opinnäytetyön ohjauksen haasteet opettajan näkökulmasta: tulkinta kehittämishaasteista. M. Mäkinen, J. Annala, Vesa Korhonen, S. Vehviläinen, A-M. Norrgrann, P. Kalli & P. Svärd. Osallistava korkeakouluopetus/Engaging higher education (262−287). Tampere University Press.
3.2.
2012
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2012). Ohjaus eettisen ongelmanratkaisun kenttänä. Tiina Soini, Kirsi Pyhältö. Akateeminen ohjaus tohtorikoulutuksessa/Academic supervision in doctoral training (97−113). Tampere University Press.
3.4.
2012
Pursiainen, T. & Löfström, E. (2012). Coming to grips with mathematical and pedagogical knowledge: a case study on mathematics student teachers’ personal epistemologies. Congress Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education. Seoul, South Korea, July 8-15, 2012: International Commission on Mathematical Instruction (ICMI), 5522−5531.
6.2.
2012
Kupila, P., Karppinen, L., Löfström, E. & Helminen, P. (2012). Älä kopsaa! Miten kirjoittaa ja viitata oikein? Helsingi Ülikool.
6.6.
2012
Löfström, E. & Kupila, P. (2012). Plagioinnin syyt ja yliopisto-opetuksen keinot puuttua niihin. Yliopistopedagogiikka. Journal of University Pedagogy.
6.7.
2012
Meristo, Merilyn; Ljalikova, Aleksandra; Löfström, Erika. (2012). Tracing the foundations of a successful career in teaching: A time machine journey with experienced teachers into their pre-service school practice. x−x.
1.1.
2011
Löfström, E. (2011). “Does plagiarism mean anything? LOL” Students’ conceptions of writing and citing. Journal of Academic Ethics, 257−275.10.1007/s10805-011-9145-0.
2.5.
2011
Braun, T., Danielsson, K., Dankowicz, H., Löfström, E. & Rodriguez Gómez, A. (2011). Electrical Engineering (EES) subpanel report. In: Education Assessment Exercise (EAE) 2011 External Panel of Assessors Report (43−53). Stockholm, Sweden: Royal Institute of Technology, University Administration.
3.2.
2011
Hannula, M.S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (2011). Kaalimato kateederilla: metaforat opiskelijan opettajakuvan ilmauksina. H. Silfverberg & J. Joutsenlahti. Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta. Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimuksen päivät Tampereella 14.–15.10.2010/Research-based teaching of mathematical subjects in the 2010’s. Annual meeting for the research of teaching in mathematics and natural sciences, Tampere, October 14-15, 2010 (101−116). Tampere University.
4.2.
2011
Eisenschmidt, E. & Löfström, E. (2011). Developing Quality Cultures in Teacher Education: Expanding horizons in relation to quality assurance. Tallinna Ülikool.
6.2.
2011
Löfström, E. (2011). Tegevusuuringu käsiraamat. Archimedes.
6.2.
2011
Löfström, E. (2011). Guide to Action Research. Archimedes.
6.8.
2011
Nevgi, A. & Löfström, E. (2011). Pyöreän pöydän opiskelijat - Opiskelijoiden ohjaaminen aktiivisiksi osallistujiksi seminaarityöskentelyssä. Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 22−24.
6.8.
2011
Löfström, E. & Kupila, P. (2011). Plagiaatintunnistamisjärjestelmä oppimisen ohjaamisen välineenä? Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 17−20.
1.1.
2010
Löfström, Erika; Poom-Valickis, Katrin; Hannula, Markku; Mathews, Samuel (2010). Supporting emerging teacher identities: can we identify teacher potential among students? European Journal of Teacher Education, 2, 33, 167−184.
2.5.
2010
Lundqvist, R., Löfström, E. Hokkanen, A., Lindesjöö, E., Westermarck, C.-M., Raaheim, A. & Lundin, K. (2010). Auditering av kvalitetssäkringssystemet vid Åbo Akademi. Tammerprint OÜ.
3.1.
2010
Löfström, Erika; Anspal, Tiina; Hannula, Markku.S; Poom-Valickis, Katrin (2010). Metaphors About ‘The Teacher’: Gendered, Discipline-Specific and Persistent? In: Jaan Mikk, Marika Veisson, Piret Luik (Ed.). Teacher’s Personality and Professionalism Estonian Studies in Education (105−122). Frankfurt am Main: Peter Lang Publishers House.
3.2.
2010
Eisenschmidt, E., Kasesalu, A., Löfström, E., & Anspal, T. (2010). I as a teacher – Recognising the patterns of identity building in primary school student teachers’ stories. In: Hudson, B., Zgaga, P., & Åstrand, B. (_EditorsAbbr). Advancing Quality Cultures for Teacher Education in Europe: Tensions and Opportunities. (139−159). Umeå: Umeå School of Education: Umeå University.
3.4.
2010
Löfström, Erika; Hannula, Markku; Poom-Valickis, Katrin (2010). The Cabbageworm in the classroom: Metaphors as expressions of students' beliefs about the teacher role. Mathematics in different settings, 3: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Belo Horizonte, Brazil 18-23 July 2010. _EditorsAbbr Marcia.M.F.Pinto; Teresinha F.Kawasaki. Brazil: The International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 225−232. (PME 34).
4.1.
2010
Garland, P., Larson, A., Löfström, E. & Michalak, J. (2010). Perspectives on European Educational Policy and Practice: Papers from the Erasmus Intensive Programme Summer School, Haapsalu, Estonia. In: Garland, P., Larson, A., Löfström, E. & Michalak, J (_EditorsAbbr). Perspectives on European Educational Policy and Practice (x−x). Sheffield Academic Press.
6.8.
2010
Löfström, E. & Nevgi, A. (2010). Kokemuksia ongelmalähtöisestä oppimisesta kaksikielisellä yliopistopedagogiikan kurssilla. Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 22−25.
6.8.
2010
Löfström, E. & Nevgi, A. (2010). ”1 + 1 > 2” – Opinnäytetöiden ohjaus kahden ohjaajan seminaarissa. Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 31−33.
1.1.
2009
Löfström, Erika; Eisenschmidt, Eve (2009). Novice teachers’ perspectives on mentoring: The case of the Estonian induction year. Teaching and Teacher Education, 25 (5), 681−689.
3.2.
2009
Parpala, A., Löfström, E. & Kaivola, T. (2009). Laatu ja laadunvarmistus yliopistokoulutuksessa. In: S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (_EditorsAbbr). Yliopisto-opettajan käsikirja/The university teachers’ handbook (394−411). Helsinki: Werner Söderström Ltd (WSOY).
3.2.
2009
Vehviläinen, S., Pyhältö, K., Lindblom-Ylänne, S., Löfström, E., Nevgi, A & Kaartinen-Koutaniemi, M. (2009). Tieteellisten työprosessien ohjaus. S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi. Yliopisto-opettajan käsikirja/The university teachers’ handbook (334−371). Helsinki: Werner Söderström Ltd (WSOY).
3.2.
2009
Löfström, E. & Nevgi, A. (2009). Verkko-opetuksen linjakkuus ja yhteisöllinen oppiminen. S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi. Yliopisto-opettajan käsikirja/The university teachers’ handbook (300−317). Helsinki: Werner Söderström Ltd (WSOY).
1.1.
2008
Löfström, Erika, Nevgi, Anne (2008). University Teaching Staffs’ Pedagogical Awareness Displayed through ICT-facilitated Teaching. Interactive Learning Environments, 16, 2, 101−116. DOI: 10.1080/10494820701282447.
1.2.
2008
Löfström, E. (2008). Cognitive Style and Experiences of Working Environment in Small and Medium-Sized Enterprises. In: Studies for the Learning Society (49−61). Walter De Gruyter Inc. DOI: 10.2478/v10240-012-0018-x.
1.3.
2008
Löfström, E. (2008). Mõtestatud õppimine ja õpetajakoolitus. Karl Kello, Raivo Juurak, Kristi Helme, Tiina Vapper, Argo Kerb, Meeli Parijõgi (_EditorsAbbr). Haridus (25−27). Kultuurileht.
3.2.
2008
Eisenschmidt, Eve; Löfström, Erika (2008). The Significance of the European Commission's Policy Paper "Improving the quality of Tecaher Education" Perspectives of Estonian Teachers. Teacher Educators and Policy-makers. In: Brian Hudson, Pavel Zgaga (_EditorsAbbr). Teacher Education Policy in Europe: a Voice of Higher Education Institutions (63−84).. Umea, Sweden: University of Umea.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Süvaoppimise kujundamine. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides. (58−67). Tallinn: Tallinn University Press.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Õppimine ja grupiprotsessid klassis. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides/Psychology in the Classroom: Promoting Reflective Practice (22−31). Tallinn: Tallinn University Press.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Õpetamise kavandamine konstruktivismi põhimõtete järgi. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides/Psychology in the Classroom: Promoting Reflective Practice (96−101). Tallinn: Tallinn University Press.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Õpilaste kaasamine – õpetaja refleksioon ja konstruktivistlik õpetamine. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides/ in the Classroom: Promoting Reflective Practice (14−21). Tallinn: Tallinn University Press.
4.2.
2008
Mathews, S. (Koost.); Löfström, E. (Tõlk.); Poom-Valickis, K. (Koost.) (2008). Psühholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
1.1.
2007
Löfström, E. & Nevgi, A. (2007). From strategic planning to meaningful learning: diverse perspectives on the development of web-based teaching and learning in higher education. British Journal of Educational Technology, 38, 312−324. DOI: 10.1111/j.1467-8535.2006.00625.x.
1.2.
2007
Löfström, E. & Nevgi, A. (2007). University teaching staff as learners of the pedagogical use of ICT. In: International Journal of Media, Technology & Lifelong Learning (1−18).
2.5.
2007
Löfström, E., Kanerva, K., Tuuttila, L., Lehtinen, A. & Nevgi, A. (2007). Med hög kvalitet på nätet: Handbok i nätbaserad undervisning för universitetslärare. Helsingfors universitetsförvaltnings publikationer. Rapporter och utredningar 35. (Översättning: Kristian Forsman). Helsingin Yliopisto.
2.5.
2007
Garland, P., Michalak, J., Löfström, E. & Winter, K., Bluma, D. & Gunbai, I. (2007). The Quality of Online Learning – Teachers’ and Students’ Evaluations of Meaningful Learning Experiences in Web-based Courses. In: Garland, P., Michalak, J., Löfström, E. & Winter, K., Bluma, D. & Gunbai, I. (_EditorsAbbr). Analysis of Educational Policies in a Comparative Educational Perspective. (96−104). Linz: Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.2.
2007
Löfström, E. (2007). Growing Ethical. Outlining a Pedagogical Framework for the Learning of Research Ethics in Higher Education. In: P. Garland, J. Michalak, E. Löfström, K. Winter, Bluma, D. & Gunbai, I (_EditorsAbbr). Analysis of Educational Policies in a Comparative Educational Perspective. (187−213). Linz: Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.2.
2007
Nevgi, A. & Löfström, E. (2007). Opettaja verkko-oppimisympäristössä – mielekkään oppimisen mahdollistaja. H. Haapamäki-Niemi, S. & Noponen. Elämään bittien kanssa – opiskelu verkossa ja Internetin mahdollisuudet/To Life with the Bits – studying in the net and the possibilities of Internet, Äidinkielenopettajain Liiton vuosikirja/Yearbook of Mother Tongue Teachers’ Union (15−33). Helsinki: Äidinkielen opettajain liitto.
4.2.
2007
Garland, P., Michalak, J., Löfström, E. & Winter, K., Bluma, D. & Gunbai, I. (2007). Analysis of Educational Policies in a Comparative Educational Perspective. Universitätsverlag Rudolf Trauner.
6.2.
2007
Koski-Kotiranta, S., Evälä, A., Löfström, E., Nevgi, A., Karjalainen, K., Tuuttila, L., Ritvanen, S., Rytkönen-Suontausta, T., Nurkka, A., Talikka, M. (2007). Vopla: Verkko-opetuksen laadunhallinta- ja laatupalvelu.
6.7.
2007
Läheb, R.; Karm, M.; Löfström, E.; Udam, M. (2007). E-õpe e-riigis: strateegiad ja tehnoloogiad [Videosalvestis] : õpimapp versus e-portfoolio. E-õpe e-riigis: strateegiad ja tehnoloogiad, konverents(2007 :Tartu). Tartu: TÜ IT Multimeedia talitus,. (TÜ Filmiarhiiv.).
5.2.
2006
Löfström, E. & Nevgi, A. (2006). Pedagogisia oivalluksia mielekkäästä verkko-opetuksesta oman oppimiskokemuksen kautta. Tutkimus yliopisto-opettajista tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön opiskelijoina ja kehittäjinä. Carpe Diem – suuntaa huomiseen/Proceedings of Interactive Technology in Education Conference: Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa, Hämeenlinna, Finland, April 5-7, 2006. Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa, 102−104.
6.2.
2006
Löfström, E., Kanerva, K., Tuuttila, L., Lehtinen, A. & Nevgi, A. (2006). Quality Teaching in Web-based Environments – Handbook for University Teachers. Helsingin Yliopisto.
6.2.
2006
Löfström, E., Kanerva, K., Tuuttila, L., Lehtinen, A. & Nevgi, A (2006). Laadukkaasti verkossa – verkko-opetuksen käsikirja yliopisto-opettajalle. Helsingin Yliopisto.
2.3.
2005
Löfström, E. (2005). Intuition and Analysis at Work. The Role of Cognitive Style in Experiences of Work Contexts. (Doktoritöö, Helsingi Ülikool). Helsingi Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2005
Löfström, E. & Nevgi, A. (2005). Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (English Summary). In: Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A. (_EditorsAbbr). Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (11−15). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Parpala, A. & Löfström, E. (2005). Arviointimatriisista apua verkko-opetukseen? Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A.. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (149−161). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Löfström, E., Heikkilä, M. & Haarala-Muhonen, A. (2005). Tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa – haaste strategiatyölle ja osaamiselle. Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A.. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (111−135). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Löfström, E. (2005). Miten muut sen tekevät? Oppia hyvistä esimerkeistä verkko-opetuksesta! Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A.. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/– Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (179−188). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Nevgi, A. & Löfström, E. (2005). The Quality of online learning – Teachers’ and students’ evaluations of meaningful learning experiences in online and blended courses. In: J. Michalak, S. Kiefer, A. Sabanci, K. Winter (_EditorsAbbr). Analysis of Educational Policies in a Comparative Perspective. (187−203). Linz: Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.2.
2005
Löfström, E. (2005). Cognitive Style: Theoretical Underpinnings, Critique and Practical Implications of a Model. In: Education Policy Analysis in a Comparative Perspective. Pädagogishe Schriften. Der Pädagogischen Akademie des Bundes Oberösterreich 30. (41−52). Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.4.
2005
Nevgi, A. & Löfström, E. (2005). Perceptions of Quality in Online Education in LERU Universities-an interactive workshop. Why Research-Based Teaching? Research-Based Teaching in Higher Education. Conference proceedings. March 22-23, 2005. University of Helsinki, 68−72.
3.5.
2005
Löfström, E., Evälä, A., Nurkka, A., Ritvanen, U., Sariola, J. & Tervonen, S. (2005). Verkko-opetuksen laadun tekijät. Kansallisen VOPLA-laatuverkosto- ja –palveluhankkeen esiselvitysvaiheen tulokset. Missä Pedagogiikka? /Pedagogy - where can it be found? Proceedings of Interactive Technology in Education – conference: Proceedings of Interactive Technology in Education – conference, April 20-22, 2005. Hämeenlinna, Finland: Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa, 29−30.
4.2.
2005
Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A. (2005). Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet. Helsingin Yliopisto.
5.2.
2005
Löfström, E. & Nevgi, A. (2005). Learning in Virtual Environments in Higher Education –Diverse Perspectives on Quality. Proceedings of EdMedia Conference: EdMedia Conference, Montreal, 27.6.-2.7.2005. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), 537−543.
6.8.
2005
Evälä, A., Karjalainen, K., Karjalainen, M.-L., Löfström, E., Nurkka, A., Sariola, J., Pitkänen, M., Ritvanen, U., Rouvinen, M., Talikka, M., Tervonen, S. & Voutilainen, U. (2005). Laatu tarttuu verkkoon - Kansallisen VOPLA-laatuverkosto- ja -palveluhankkeen esiselvityksen tulokset. Peda forum Yliopistopedagoginen tiedotuslehti / Newsletter of a Finnish network for developing Instruction and Learning in Higher Education (21−23). Yliopistopedagogiikka-lehti (Peda-forum).
2.5.
2004
Ekholm, L., Stenius, M., Huldin, H., Julkunen, I., Parkkonen, J., Löfström, E., & Metsä, K. (2004). Nova Arcada – Sammanhållning, decentralisering, gränsöverskridande. Helhetsutvärdering av Arcada - Nylands svenska yrkeshögskola 2003. Tammer-Paino Oy.
1.3.
2003
Kantelinen, R., Löfström, E., Huhta, M. & Johnson, E. (2003). Työelämään valmentavan kielten-opetuksen kehittäminen. Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun ja Helsingin ammattikorkeakoulun kieltenopetuksen arviointiprojekti. In: Ammattikasvatuksen aikakauskirja (Journal of Vocational Training) (47−61).
2.5.
2003
Salomäki, U. & Löfström, E. (Eds.) (with Hämäläinen, K., Jakku-Sihvonen, R., Niemi, H., Scheinin, P.) (2003). Intermediate report on the Implementation of the Socrates Programme in Finland. Ministry of Education & University of Helsinki, Department of Education.
3.2.
2003
Löfström, E, Österlund, I. & Nemlander-Sjöberg, C. (2003). Applicability of Bourdieu's Concepts in the Analysis of Trends in Education. In: F. Buchberger & S. Berghammer (_EditorsAbbr). Education Policy Analysis in a Comparative Perspective. (41−58). Linz: Trauner Verlag.
3.2.
2003
Löfström, E. (2003). Implications of Cognitive Style for Management of Ageing Human Resources. In: J. Hill, S. Armstrong, M. Graff, S. Rayner & E. Sadler-Smith (_EditorsAbbr). Learning and Cognitive Styles. Conceptions and uses in teaching and learning. (139−152). University of Sunderland Press.
3.4.
2003
Puurula, A. & Löfström, E. (2003). Development of Professional Identity in SMEs. Paper presented to the 84th annual AERA Congress: Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) "Accountability for Educational Quality: Shared Responsibility" (84th, Chicago, IL, April 21-25, 2003). USA, Chicago: ERIC - Education Resources Information Center, 1−20.
2.5.
2002
Löfström, E., Kantelinen, R., Johnson, E., Huhta, M., Luoma, M., Nikko, T., Korhonen, A., Penttilä, J., Jakobsson, M. & Miikkulainen, L. (2002). Ammattikorkeakoulun kieltenopetus tienhaarassa. Kieltenopetuksen arviointihanke Helsingin ja Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakouluissa. Helsingi: Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC).
3.2.
2002
Löfström, E. (2002). Kieltenopetuksen kehittäminen yliopistossa ja ammattikorkeakoulussa. K. Hämäläinen & M. Kaartinen-Koutaniemi. Benchmarking korkeakoulujen kehittämisvälineenä/Benchmarking as development tool in higher education institutions (33−41). Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC).
3.4.
2002
Löfström, E. (2002). Person-Situation Interaction in SMEs: A Study of Cognitive Style and Sources of Job Satisfaction. In: M. Valcke, D. Gombeir, S. J. Armstrong, A. Francis, M. Graff, J. Hill, S. Rayner, E. Sadler-Smith, D. Spicer & W. C. Smith (_EditorsAbbr). Learning Styles. Reliability and Validity (235−244). Ghent University: Academia Press.
3.4.
2002
Löfström, E. (2002). Cognitive Style and the Experiencing of Cognitive Demands of the Work Environment and Sources of Job Satisfaction among Employees in SMEs. Paper presented to the 83rd annual AERA Congress: Paper presented to the 83rd annual AERA Congress, April 1-5, 2002, New Orleans, USA.. ERIC - Education Resources Information Center, 1−15.
6.6.
2002
Huhta, M., Löfström, E., Kantelinen, R. & Johnson, E. (2002). Työelämän kielitaitoa ammattikorkeakoulussa. Tempus (20−21). Tempus: The Journal of the Federation of Foreign Language Teachers in Finland.
2.5.
2001
Löfström, E. (2001). From Language Lab to Multipurpose Self-Study and Resource Centre. Developing Self-Study in the United Nations’ Language and Communications Programme. United Nations Headquarters, Office of Human Resources Management..
2.5.
2001
Löfström, E. (2001). Benchmarking korkeakoulujen kieltenopetuksen kehittämisessä. Edita Prima Ltd.
6.6.
2001
Löfström, E. (2001). Heliassa kehitetään kieltenopetusta benchmarking-menetelmällä. Helia news. Helsinki Business Polytechnic (Haaga-Helia University of Applied Sciences) Helia news.
6.6.
2001
Löfström, E. (2001). Hyviä kokemuksia kieltenopetuksen benchmarkingista. Helia News. Helsinki Business Polytechnic (Haaga-Helia University of Applied Sciences ) Helia news.
6.6.
2001
Löfström, E. (2001). Matka subjektiivisen ja kollektiivisen kokemuksen rajapinnoilla eli metareflektiivinen tarina syyskuun 11. päivän tapahtumista. Educator. University of Helsinki.
6.8.
2001
Löfström, E. (2001). Naisten tieteestä, totuuksista ja naisista tieteentekijöinä. Naistutkimustiedote, 12−15.
2.5.
1999
Löfström, E. & Pitkänen, M. (1999). Kummina vai keinutuolissa? Ikääntyvät työntekijät pk-yrityksissä. University of Helsinki.
3.2.
1999
Löfström, E. & Pitkänen, M. (1999). Ageing Workers, HRM and Training in SMEs. In: S. Tösse (_EditorsAbbr). Adult Education Research in Nordic Countries. Challenges and Development. (41−67). Trondheim: Tapir Academic Press.
3.2.
1998
Löfström, E. (1998). Apprenticeship Training Schemes and On-the-Job Training. In: S. Tösse (_EditorsAbbr). Adult Education Research in Nordic Countries. Corporate and Nonformal Learning. (83−103). Trondheim: Tapir Academic Press.
3.4.
1998
Löfström, E. (1998). Cognitive Style and the Management of Ageing Human Resources. In: Conference Proceedings of the 3rd Annual Learning Styles Conference (x−x). University of Sunderland Press.
4.2.
1998
Haapanen, E. & Löfström, E. (1998). Missä tieto ja taito kohtaavat - PD-ohjelma ammatillisen ja persoonallisen kehityksen tueksi. University of Helsinki.
2.5.
1997
Löfström, E. (1997). Kouluttajien näkemyksiä opetusprosessista oppisopimuskoulutuksessa. Finnish National Board of Education (FNBE).
2.5.
1996
with Vehkanen, M. & Löfström, E. (1996). Ammattien ja koulutuksen luokitus. Katsaus eräisiin EU:ssa käytössä oleviin järjestelmiin. Helsingi: Finnish National Board of Education (FNBE).
27.01.2021

Erika Löfström

https://www.etis.ee/CV/Erika_Lofstrom/eng
27.03.1972
+358 504150150
6409109
erika.lofstrom@tlu.ee, erika.lofstrom@helsinki.fi

Career

Institutions and positions
15.05.2016–31.12.2017   
Tallinn University, Vice-Rector for Innovation in Education (0,50)
01.09.2011–31.08.2016   
University of Helsinki, Senior Researcher (1,00)
01.08.2008–31.12.2008   
University of West Florida, Visiting Researcher (1,00)
01.06.2007–31.08.2011   
University of Helsinki, Senior Teacher (1,00)
01.06.2007–01.06.2008   
University of Helsinki, Senior Teacher (0,55)
01.09.2006–2009   
Tallinn University, Associate Professor (0,50)
01.01.2003–31.08.2006   
University of Helsinki, Researcher (1,00)
01.09.2001–15.11.2001   
United Nations, Office of Human Resources Management, Intern (1,00)
01.08.2001–31.05.2002   
Helsinki Polytechnic, Central Ostrobothnia Polytechnic, Project coordinator (0,50)
16.11.2000–30.04.2001   
Helsinki Business Polytechnic, Project coordinator (1,00)
01.07.2000–31.12.2002   
University of Helsinki, Researcher (0,50)
01.09.1999–31.05.2000   
Univeristy of Miami, Visiting Researcher (1,00)
01.09.1997–31.08.1999   
University of Helsinki, Researcher (1,00)
01.09.1996–31.08.1997   
University of Helsinki, Project coordinator (1,00)
01.01.1996–31.08.1996   
University of Helsinki, Assistant (1,00)
 
 
Education
2000–2005   
Ph.D., Educational science, 2005, Faculty of Education, University of Helsinki
01.09.1992–31.05.1997   
MA, Educational science
01.09.1988–31.05.1992   
Upper Secondary school matriculation
 
 
R&D related managerial and administrative work
2015−...   
Opponent of Liina Lepp`s doctoral thesis: The Objectives of Doctoral Studies and Factors Influencing Doctoral Study Process from the Perspectives of Different Parties. University of Tartu, Estonia.
2013−...   
Editorial board member Estonian Journal of Education
2013−...   
Permanent expert member of the University of Helsinki Teachers’ Academy
2013−...   
Opponent of Marvi Remmik`s doctoral thesis: Novice University Teachers’ Professional Development and Learning as a Teacher: Opportunities and Conditions at Estonian Higher Education Institutions. University of Tartu
2010−...   
Member of Finnish Educational Research Association (FERA)
2008−...   
Full Board Member of Teacher Education Policy in Europe (TEPE) Network
2003−...   
Member of European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
2017−2017   
Member of European Advisory Committee for the 5th World Conference on Research Integrity
2016−2019   
Member of Finnish Advisory Board on Research Integrity
2015−2016   
Steering group member for a national project developing an online research ethics course, Advisory Board on Research Integrity (TENK)
2015−2015   
Vice chair of externaldit panel, Åbo Akademi University (Finland). Finnish Education Evaluation Council (KARVI, former FINHEEC), Ministry of Education.
2014−2017   
Chair of Review Board on Ethics in Research on Human Participants, University of Helsinki
2014−2016   
Member of LERU (League of European Research Universities) Expert Group on Research Integrity
2014−2016   
Member of LERU Working Group on Ethics
2014−2014   
Chair of LERU Doctoral Summer School 2014 “Research integrity in a complex society-Doing the right things right”
2013−2015   
Member of Supervision Working Group, Finnish Advisory Board on Research Integrity
2013−2014   
Member of Education Working Group, Finnish Advisory Board on Research Integrity
2013−2013   
Member of steering group for Swedish Speaking students’ Doctoral Education, University of Helsinki
2013−2013   
Member of steering group of Doctoral Barometer 2013
2011−2014   
Vice Chair and member of Review Board on Ethics in Research on Human Participants, University of Helsinki
2011−2014   
Member and Vice Chair Review Board on Ethics in Research on Human Participants, University of Helsinki
2011−2012   
Expert on university pedagogy and research ethics in the “Do not Copy!”-task force, which designed the University of Helsinki support website in response to Rector’s decision to introduce plagiarism detection
2011−2011   
Member of external evaluation panel of KTH Royal Institute of technology, Stockholm
2010−2011   
Member of Research Ethics Board, Faculty of Behavioural Sciences, University of Helsinki
2009−2011   
Jury member of Annual Competition for Innovations in ICT in teaching
2009−2013   
Member of organizing committees of Teacher Education Policy in Europe Conferences
2009−2009   
Vice chair of external audit panel, Åbo Akademi University (Finland). Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC), Ministry of Education.
2006−2008   
Scientific advisor in ESF project “Improving quality of teacher education through development of educational psychology subjects” (ESF code 1.0101-0268)
2005−2006   
Member of steering group for the project Developing the teaching of academic information-seeking skills in the university (AVET), Faculty of Behavioral Sciences Library, University of Helsinki
2003−2003   
Member of external audit of Arcada Polytechnic (Finland). FINHEEC.
2002−2003   
Member of work group for National evaluation of the implementation of the Socrates Programme in Finland, Centre for International Mobility (CIMO), Finnish Ministry of Education & University of Helsinki
2001−2002   
Member of evaluation and steering group of language training at Central Ostrobothnia Polytechnic and Helsinki Polytechnic
2000−2001   
Member of project group of benchmarking of language training at University of Helsinki, Helia Business Polytechnic, Arcada Polytechnic, Laurea Polytechnic, and Haaga Institute Polytechnic

Qualifications

Honours & awards
2013, Erika Löfström, Prize for Best research article in International scientific journal awarded by Estonian Ministry of Education and Research: Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (2013). Beliefs about teaching: persistent or malleable? A longitudinal study of prospective student teachers' beliefs. Teaching and Teacher Education, 35, 104-113.
2012, Erika Löfström, Member of award-winning EdPsychHE - Educational psychology in higher education Research Community (RC). Awarded in category “New Openings” in the International Evaluation of Research and Doctoral Training, University of Helsinki 2012. One of 9 Principal investigators of the RC. Chair of the RC: Professor Sari Lindblom-Ylänne.
2009, Erika Löfström, First prize for best academic course book Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides (Psychology in the Classroom: Promoting Reflective Practice) by Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (2008). Tallinn University Press.
 
 
Fields of research
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education; CERCS CLASSIFICATION: S272 Teacher education ; SPECIFICATION: Teaching and learning academic integrity and research ethics, ethics in supervision, teacher identity, teacher education, virtual learning
 
 
Additional information
1) 2015 Secondary/tertiary level teacher qualification, University of Helsinki

2) 2009 Docent of university pedagogy,University of Helsinki

3) 2009 Status of Principal Investigator, University of Helsinki
Research project grants:

2016-2019 Horizon 2020, GARRI 10.2015 for consortium European Network of Research Ethics and Research Integrity (ENERI). Coordinator: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.


2011-2016 Academy of Finland grant for research on Teaching and Learning academic integrity in social sciences, EUR 440 605.

Completed projects

Dissertations under supervision

Supervised dissertations

Publications

Category
Year
Publication
 
1.1.
2017
Hyytinen, Heidi; Löfström, Erika (2017). Reactively, Proactively, Implicitly, Explicitly? Academics’ Pedagogical Conceptions of how to Promote Research Ethics and Integrity. Journal of Academic Ethics, 15 (1), 23−41.10.1007/s10805-016-9271-9.
1.1.
2016
Hahl, K. & Löfström, E. (2016). Conceptualizing interculturality in multicultural teacher education. International Journal of Multicultural Education, 300−314.
1.1.
2016
Hyytinen, H., Löfström, E., & Lindblom-Ylänne, S (2016). Beginning student`s problems in academic writing. Scandinavian Journal of Educational Research, 61 (4, 411-429), 1−19.10.1080/00313831.2016.1147072.
1.1.
2016
Meristo, M., Mathews, S., & Löfström,E. (2016). What Matters in Novice Teachers’ Job Satisfaction? A Comparison of Estonia and Sri Lanka. The International Journal of Adult Community and Professional Learning, 23, 15−28.10.18848/2328-6318/CGP/v23i02/15-28.
1.1.
2016
Vehviläinen, S. & Löfström, E (2016). ‘I wish I had a crystal ball’: discourses and potentials for developing academic supervising. Studies in Higher Education, 41 (3), 508−524.10.1080/03075079.2014.942272.
1.1.
2016
Löfström, E. (2016). Role-playing institutional academic integrity policy-making: using researched perspectives to develop pedagogy. International Journal for Educational Integrity, 12 (5), 1−14. DOI: 10.1007/s40979-016-0011-0.
2.4.
2016
Parpala, A., Löfström, E. & Kaivola, T. (2016). Kvalitet och kvalitetssäkring inom universitetsutbildningen. Handbok i universitetspedagogik (397−412). University of Helsinki.
2.4.
2016
Vehviläinen, S., Pyhältö, K., Lindblom-Ylänne, S., Löfström, E., Nevgi, A & Kaartinen, M. (2016). Handledning av vetenskapliga arbetsprocesser. Handbok i universitetspedagogik (338−376). Helsingi Ülikool.
2.4.
2016
Löfström, E. & Nevgi, A. (2016). Konstruktiv samordning och samarbetslärande vid nätbaserad undervisning. Handbok i universitetspedagogik (306−322). Helsingi Ülikool.
2.5.
2016
Bladh, A., Austenå, H., Koivumäki, K., Löfström, E., Stenkvist, R. & Nordblad, M. (2016). Auditering av Åbo Akademi 2016. Helsinki: Nationella centret för utbildningsutvärdering.
3.1.
2016
Löfström, E. (2016). Academic Integrity in Social Sciences. In: T. Bretag (Ed.). Springer Handbook on Academic Integrity. (1−13). Springer. DOI: 10.1007/978-981-287-079-7_47-1.
4.1.
2016
Remmik, M.; Õun, T.; Löfström, E. (2016). Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Remmik, M; Õun, T. Löfström, E. (Toim.). Eesti haridusteaduste Ajakiri (1−5). Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.2.
2016
Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A, Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E., Mickwitz, Å. (2016). Handbok i universitetspedagogik. Helsingin Yliopisto.
1.1.
2015
Meristo, Merilyn; Mathews, Samuel; Löfström, Erika (2015). What Matters in Novice Teachers’ Job Satisfaction? A Comparison of Estonia and Sri Lanka. The International Journal of Adult Community and Professional Learning, 23 (2), 15−28.
1.1.
2015
Löfström, E. & Pyhältö, K (2015). Ethics in the supervisory relationship: supervisor`s and doctoral student`s dilemmas in the natural and behavioural sciences. Studies in Higher Education, 1−16.10.1080/03075079.2015.1045475.
1.1.
2015
Shephard, K., Trotman, T., Furnari, M. & Löfström, E. (2015). Teaching research integrity in higher education: policy and strategy. Journal of Higher Education Policy and Management, 615−632.10.1080/1360080X.2015.1102823.
1.1.
2015
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2015). “I don’t even have time to be their friend!” Ethical dilemmas in PhD supervision in hard sciences. International Journal of Science Education, 37, 2721−2739.10.1080/09500693.2015.1104424.
1.1.
2015
Nevgi, A. & Löfström, E. (2015). The development of academics’ teacher identity: Enhancing reflection and task perception through a university teacher development programme. Studies In Educational Evaluation, 46, 53−60.10.1016/j.stueduc.2015.01.003.
1.1.
2015
Löfström, E., Trotman, T., Furnari, M. & Shephard, K. (2015). Who teaches academic integrity and how do they teach it? Higher Education, 69, 435−448.10.1007/s10734-014-9784-3.
1.1.
2015
Clavert, M., Löfström, E. & Nevgi, A. (2015). Pedagogically aware academics’ conceptions of change agency in the fields of science and technology. The International Journal for Academic Development, 20 (3), 252−265.10.1080/1360144X.2015.1064430.
1.1.
2015
Löfström, E. & Pursiainen, T. (2015). Knowledge and knowing in mathematics and pedagogy: A case study of mathematics student teachers epistemological beliefs. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 21, 527−542.10.1080/13540602.2014.995476.
1.1.
2015
Rissanen, M. & Löfström, E. (2015). Students` research ethics competences and the university as a learning environment. In: International Journal for Educational Integrity (17−30). springer.
3.1.
2015
Löfström, E., Nevgi, A., Wegner, E., Karm, M. (2015). Images in Research on Teaching and Learning in Higher Education. In: J. Huisman & M. Tight (Ed.). Theory and Method in Higher Education Research (191−212). Emerald Group Publishing Limited.
3.1.
2015
Löfström, E. & Rissanen, M. (2015). The University as a Learning Environment for Research Ethics. In: N.H. Steneck, M.S. Anderson, S. Kleinert, & T. Mayer (_EditorsAbbr). Integrity in the Global Research Arena (251−256). World Scientific Publishing Co.
1.1.
2014
Löfström, E. & Nevgi, A. (2014). Giving shape and form to emotion: Using drawings to identify emotions in university teaching. In: International Journal of Academic Development (99−111). Taylor & Francis.10.1080/1360144X.2013.819553.
1.1.
2014
Nevgi, A. & Löfström, E. (2014). Visualisations as a means of accessing academic’s teacher identities. In: International Journal of Academic Development (174−185). Taylor & Francis.10.1080/1360144X.2013.823545.
1.1.
2014
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2014). Ethical Issues in Doctoral Supervision - The perspectives of PhD students in the Natural and Behavioural Sciences. In: ETHICS & BEHAVIOR (195−214). Taylor & Francis.10.1080/10508422.2013.830574.
1.1.
2014
Erss, Maria; Mikser, Rain; Löfström, Erika; Ugaste, Aino; Rõuk, Vadim; Jaani, Juta (2014). Teachers' Views of Curriculum Policy: The Case of Estonia. British Journal of Educational Studies, 62 (4), 393−411. DOI: 10.1080/00071005.2014.941786.
1.2.
2014
Poom-Valickis, Katrin; Löfström, Erika (2014). Pikiuuring õpetajaks õppijate professionaalse identiteedi kujunemisest [A longitudinal study of the development of the professional identity of student teachers]. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 241−271. DOI: 10.12697/eha.2014.2.1.10.
4.1.
2014
Niemi, H., Multisilta, J., & Löfström, E. (2014). Crossing Boundaries for Learning – through Technology and Human Efforts. Helsingin Yliopisto.
6.6.
2014
Löfström, E. (2014). Tutkimuseettistä mallia. Yliopisto (Helsingin yliopiston tiedelehti), 54.
1.1.
2013
Meristo, Merilyn; Ljalikova, Aleksandra; Löfström, Erika (2013). Looking back on experienced teachers’ reflections: How did pre-service school practice support the development of self-efficacy? European Journal of Teacher Education, 36 (4), 428−444.10.1080/02619768.2013.805409.
1.1.
2013
Löfström, E; Poom-Valickis, K. (2013). Beliefs about teaching: Persistent or malleable? A longitudinal study of prospective student teachers' beliefs. Teaching and Teacher Education, 35, 104−113.
1.1.
2013
Löfström, E. & Kupila, P. (2013). The Instructional challenges of Student Plagiarism. In: Journal of Academic Ethics (231−242). Springer.10.1007/s10805-013-9181-z.
3.4.
2013
Trotman, T., Furnari, M., Löfström, E. & Shephard, K. (2013). Developing a research instrument for academic integrity in higher education: let’s start by asking the right questions. In: A. Nayak & S. Saddiqui (_EditorsAbbr). From Policy to Practice – Bridging the Gap. A collection of talks presented at the 6th APCEI (Asia Pacific Conference on Educational Integrity) (112−133). Maquarie University.
5.2.
2013
Shephard, K., Trotman, T., Furnari, M. & Löfström, E. (2013). Developing a research instrument to explore university-teacher`s perspectives on which aspects of academic integrity students learn as they experience supervised undergraduate research. Proceedings of Spotlight on Teaching and Learning Colloquium 2013. _EditorsAbbr Jenny McDonald, Swee-Kin Loke, Angela McLean & Margaret Rajoo. Higher Education Development Centre, University of Otago: University of Otago, 66−66.
1.1.
2012
Anspal, T.; Eisenschmidt, E.; Löfström, E. (2012). Finding Myself as a Teacher - Exploring the shaping of teacher identities through student teachers’ narratives. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 18 (2), 197−216.10.1080/13540602.2012.632268.
1.1.
2012
Löfström, E. (2012). Student`s Ethical Awareness and Conceptions of Research Ethics. In: Ethics & Behavior (349−361). Taylor & Francis.10.1080/10508422.2012.679136.
1.2.
2012
Torm, T., Löfström, E., Eisenschmidt, E., Paul, K. (2012). Developing the policy of teaching practice in teacher education at the national level. Reflecting Education, 8 (2), 126−139.
1.2.
2012
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2012). The supervisory relationship as an arena for ethical problem-solving. In: Education Research International (1−12). Hindawi Publishing Corporation. DOI: 10.1155/2012/961505.
3.2.
2012
Vehviläinen, S. & Löfström, E. (2012). Opinnäytetyön ohjauksen haasteet opettajan näkökulmasta: tulkinta kehittämishaasteista. M. Mäkinen, J. Annala, Vesa Korhonen, S. Vehviläinen, A-M. Norrgrann, P. Kalli & P. Svärd. Osallistava korkeakouluopetus/Engaging higher education (262−287). Tampere University Press.
3.2.
2012
Löfström, E. & Pyhältö, K. (2012). Ohjaus eettisen ongelmanratkaisun kenttänä. Tiina Soini, Kirsi Pyhältö. Akateeminen ohjaus tohtorikoulutuksessa/Academic supervision in doctoral training (97−113). Tampere University Press.
3.4.
2012
Pursiainen, T. & Löfström, E. (2012). Coming to grips with mathematical and pedagogical knowledge: a case study on mathematics student teachers’ personal epistemologies. Congress Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education. Seoul, South Korea, July 8-15, 2012: International Commission on Mathematical Instruction (ICMI), 5522−5531.
6.2.
2012
Kupila, P., Karppinen, L., Löfström, E. & Helminen, P. (2012). Älä kopsaa! Miten kirjoittaa ja viitata oikein? Helsingi Ülikool.
6.6.
2012
Löfström, E. & Kupila, P. (2012). Plagioinnin syyt ja yliopisto-opetuksen keinot puuttua niihin. Yliopistopedagogiikka. Journal of University Pedagogy.
6.7.
2012
Meristo, Merilyn; Ljalikova, Aleksandra; Löfström, Erika. (2012). Tracing the foundations of a successful career in teaching: A time machine journey with experienced teachers into their pre-service school practice. x−x.
1.1.
2011
Löfström, E. (2011). “Does plagiarism mean anything? LOL” Students’ conceptions of writing and citing. Journal of Academic Ethics, 257−275.10.1007/s10805-011-9145-0.
2.5.
2011
Braun, T., Danielsson, K., Dankowicz, H., Löfström, E. & Rodriguez Gómez, A. (2011). Electrical Engineering (EES) subpanel report. In: Education Assessment Exercise (EAE) 2011 External Panel of Assessors Report (43−53). Stockholm, Sweden: Royal Institute of Technology, University Administration.
3.2.
2011
Hannula, M.S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (2011). Kaalimato kateederilla: metaforat opiskelijan opettajakuvan ilmauksina. H. Silfverberg & J. Joutsenlahti. Tutkimus suuntaamassa 2010-luvun matemaattisten aineiden opetusta. Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimuksen päivät Tampereella 14.–15.10.2010/Research-based teaching of mathematical subjects in the 2010’s. Annual meeting for the research of teaching in mathematics and natural sciences, Tampere, October 14-15, 2010 (101−116). Tampere University.
4.2.
2011
Eisenschmidt, E. & Löfström, E. (2011). Developing Quality Cultures in Teacher Education: Expanding horizons in relation to quality assurance. Tallinna Ülikool.
6.2.
2011
Löfström, E. (2011). Tegevusuuringu käsiraamat. Archimedes.
6.2.
2011
Löfström, E. (2011). Guide to Action Research. Archimedes.
6.8.
2011
Nevgi, A. & Löfström, E. (2011). Pyöreän pöydän opiskelijat - Opiskelijoiden ohjaaminen aktiivisiksi osallistujiksi seminaarityöskentelyssä. Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 22−24.
6.8.
2011
Löfström, E. & Kupila, P. (2011). Plagiaatintunnistamisjärjestelmä oppimisen ohjaamisen välineenä? Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 17−20.
1.1.
2010
Löfström, Erika; Poom-Valickis, Katrin; Hannula, Markku; Mathews, Samuel (2010). Supporting emerging teacher identities: can we identify teacher potential among students? European Journal of Teacher Education, 2, 33, 167−184.
2.5.
2010
Lundqvist, R., Löfström, E. Hokkanen, A., Lindesjöö, E., Westermarck, C.-M., Raaheim, A. & Lundin, K. (2010). Auditering av kvalitetssäkringssystemet vid Åbo Akademi. Tammerprint OÜ.
3.1.
2010
Löfström, Erika; Anspal, Tiina; Hannula, Markku.S; Poom-Valickis, Katrin (2010). Metaphors About ‘The Teacher’: Gendered, Discipline-Specific and Persistent? In: Jaan Mikk, Marika Veisson, Piret Luik (Ed.). Teacher’s Personality and Professionalism Estonian Studies in Education (105−122). Frankfurt am Main: Peter Lang Publishers House.
3.2.
2010
Eisenschmidt, E., Kasesalu, A., Löfström, E., & Anspal, T. (2010). I as a teacher – Recognising the patterns of identity building in primary school student teachers’ stories. In: Hudson, B., Zgaga, P., & Åstrand, B. (_EditorsAbbr). Advancing Quality Cultures for Teacher Education in Europe: Tensions and Opportunities. (139−159). Umeå: Umeå School of Education: Umeå University.
3.4.
2010
Löfström, Erika; Hannula, Markku; Poom-Valickis, Katrin (2010). The Cabbageworm in the classroom: Metaphors as expressions of students' beliefs about the teacher role. Mathematics in different settings, 3: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Belo Horizonte, Brazil 18-23 July 2010. _EditorsAbbr Marcia.M.F.Pinto; Teresinha F.Kawasaki. Brazil: The International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 225−232. (PME 34).
4.1.
2010
Garland, P., Larson, A., Löfström, E. & Michalak, J. (2010). Perspectives on European Educational Policy and Practice: Papers from the Erasmus Intensive Programme Summer School, Haapsalu, Estonia. In: Garland, P., Larson, A., Löfström, E. & Michalak, J (_EditorsAbbr). Perspectives on European Educational Policy and Practice (x−x). Sheffield Academic Press.
6.8.
2010
Löfström, E. & Nevgi, A. (2010). Kokemuksia ongelmalähtöisestä oppimisesta kaksikielisellä yliopistopedagogiikan kurssilla. Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 22−25.
6.8.
2010
Löfström, E. & Nevgi, A. (2010). ”1 + 1 > 2” – Opinnäytetöiden ohjaus kahden ohjaajan seminaarissa. Pedaforum Yliopistopedagoginen aikakausjulkaisu/Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 31−33.
1.1.
2009
Löfström, Erika; Eisenschmidt, Eve (2009). Novice teachers’ perspectives on mentoring: The case of the Estonian induction year. Teaching and Teacher Education, 25 (5), 681−689.
3.2.
2009
Parpala, A., Löfström, E. & Kaivola, T. (2009). Laatu ja laadunvarmistus yliopistokoulutuksessa. In: S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi (_EditorsAbbr). Yliopisto-opettajan käsikirja/The university teachers’ handbook (394−411). Helsinki: Werner Söderström Ltd (WSOY).
3.2.
2009
Vehviläinen, S., Pyhältö, K., Lindblom-Ylänne, S., Löfström, E., Nevgi, A & Kaartinen-Koutaniemi, M. (2009). Tieteellisten työprosessien ohjaus. S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi. Yliopisto-opettajan käsikirja/The university teachers’ handbook (334−371). Helsinki: Werner Söderström Ltd (WSOY).
3.2.
2009
Löfström, E. & Nevgi, A. (2009). Verkko-opetuksen linjakkuus ja yhteisöllinen oppiminen. S. Lindblom-Ylänne & A. Nevgi. Yliopisto-opettajan käsikirja/The university teachers’ handbook (300−317). Helsinki: Werner Söderström Ltd (WSOY).
1.1.
2008
Löfström, Erika, Nevgi, Anne (2008). University Teaching Staffs’ Pedagogical Awareness Displayed through ICT-facilitated Teaching. Interactive Learning Environments, 16, 2, 101−116. DOI: 10.1080/10494820701282447.
1.2.
2008
Löfström, E. (2008). Cognitive Style and Experiences of Working Environment in Small and Medium-Sized Enterprises. In: Studies for the Learning Society (49−61). Walter De Gruyter Inc. DOI: 10.2478/v10240-012-0018-x.
1.3.
2008
Löfström, E. (2008). Mõtestatud õppimine ja õpetajakoolitus. Karl Kello, Raivo Juurak, Kristi Helme, Tiina Vapper, Argo Kerb, Meeli Parijõgi (_EditorsAbbr). Haridus (25−27). Kultuurileht.
3.2.
2008
Eisenschmidt, Eve; Löfström, Erika (2008). The Significance of the European Commission's Policy Paper "Improving the quality of Tecaher Education" Perspectives of Estonian Teachers. Teacher Educators and Policy-makers. In: Brian Hudson, Pavel Zgaga (_EditorsAbbr). Teacher Education Policy in Europe: a Voice of Higher Education Institutions (63−84).. Umea, Sweden: University of Umea.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Süvaoppimise kujundamine. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides. (58−67). Tallinn: Tallinn University Press.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Õppimine ja grupiprotsessid klassis. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides/Psychology in the Classroom: Promoting Reflective Practice (22−31). Tallinn: Tallinn University Press.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Õpetamise kavandamine konstruktivismi põhimõtete järgi. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides/Psychology in the Classroom: Promoting Reflective Practice (96−101). Tallinn: Tallinn University Press.
3.2.
2008
Löfström, E. (2008). Õpilaste kaasamine – õpetaja refleksioon ja konstruktivistlik õpetamine. Mathews, S., Löfström, E. & Poom-Valickis, K. (_EditorsAbbr). Psüholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides/ in the Classroom: Promoting Reflective Practice (14−21). Tallinn: Tallinn University Press.
4.2.
2008
Mathews, S. (Koost.); Löfström, E. (Tõlk.); Poom-Valickis, K. (Koost.) (2008). Psühholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
1.1.
2007
Löfström, E. & Nevgi, A. (2007). From strategic planning to meaningful learning: diverse perspectives on the development of web-based teaching and learning in higher education. British Journal of Educational Technology, 38, 312−324. DOI: 10.1111/j.1467-8535.2006.00625.x.
1.2.
2007
Löfström, E. & Nevgi, A. (2007). University teaching staff as learners of the pedagogical use of ICT. In: International Journal of Media, Technology & Lifelong Learning (1−18).
2.5.
2007
Löfström, E., Kanerva, K., Tuuttila, L., Lehtinen, A. & Nevgi, A. (2007). Med hög kvalitet på nätet: Handbok i nätbaserad undervisning för universitetslärare. Helsingfors universitetsförvaltnings publikationer. Rapporter och utredningar 35. (Översättning: Kristian Forsman). Helsingin Yliopisto.
2.5.
2007
Garland, P., Michalak, J., Löfström, E. & Winter, K., Bluma, D. & Gunbai, I. (2007). The Quality of Online Learning – Teachers’ and Students’ Evaluations of Meaningful Learning Experiences in Web-based Courses. In: Garland, P., Michalak, J., Löfström, E. & Winter, K., Bluma, D. & Gunbai, I. (_EditorsAbbr). Analysis of Educational Policies in a Comparative Educational Perspective. (96−104). Linz: Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.2.
2007
Löfström, E. (2007). Growing Ethical. Outlining a Pedagogical Framework for the Learning of Research Ethics in Higher Education. In: P. Garland, J. Michalak, E. Löfström, K. Winter, Bluma, D. & Gunbai, I (_EditorsAbbr). Analysis of Educational Policies in a Comparative Educational Perspective. (187−213). Linz: Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.2.
2007
Nevgi, A. & Löfström, E. (2007). Opettaja verkko-oppimisympäristössä – mielekkään oppimisen mahdollistaja. H. Haapamäki-Niemi, S. & Noponen. Elämään bittien kanssa – opiskelu verkossa ja Internetin mahdollisuudet/To Life with the Bits – studying in the net and the possibilities of Internet, Äidinkielenopettajain Liiton vuosikirja/Yearbook of Mother Tongue Teachers’ Union (15−33). Helsinki: Äidinkielen opettajain liitto.
4.2.
2007
Garland, P., Michalak, J., Löfström, E. & Winter, K., Bluma, D. & Gunbai, I. (2007). Analysis of Educational Policies in a Comparative Educational Perspective. Universitätsverlag Rudolf Trauner.
6.2.
2007
Koski-Kotiranta, S., Evälä, A., Löfström, E., Nevgi, A., Karjalainen, K., Tuuttila, L., Ritvanen, S., Rytkönen-Suontausta, T., Nurkka, A., Talikka, M. (2007). Vopla: Verkko-opetuksen laadunhallinta- ja laatupalvelu.
6.7.
2007
Läheb, R.; Karm, M.; Löfström, E.; Udam, M. (2007). E-õpe e-riigis: strateegiad ja tehnoloogiad [Videosalvestis] : õpimapp versus e-portfoolio. E-õpe e-riigis: strateegiad ja tehnoloogiad, konverents(2007 :Tartu). Tartu: TÜ IT Multimeedia talitus,. (TÜ Filmiarhiiv.).
5.2.
2006
Löfström, E. & Nevgi, A. (2006). Pedagogisia oivalluksia mielekkäästä verkko-opetuksesta oman oppimiskokemuksen kautta. Tutkimus yliopisto-opettajista tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön opiskelijoina ja kehittäjinä. Carpe Diem – suuntaa huomiseen/Proceedings of Interactive Technology in Education Conference: Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa, Hämeenlinna, Finland, April 5-7, 2006. Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa, 102−104.
6.2.
2006
Löfström, E., Kanerva, K., Tuuttila, L., Lehtinen, A. & Nevgi, A. (2006). Quality Teaching in Web-based Environments – Handbook for University Teachers. Helsingin Yliopisto.
6.2.
2006
Löfström, E., Kanerva, K., Tuuttila, L., Lehtinen, A. & Nevgi, A (2006). Laadukkaasti verkossa – verkko-opetuksen käsikirja yliopisto-opettajalle. Helsingin Yliopisto.
2.3.
2005
Löfström, E. (2005). Intuition and Analysis at Work. The Role of Cognitive Style in Experiences of Work Contexts. (Doktoritöö, Helsingi Ülikool). Helsingi Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2005
Löfström, E. & Nevgi, A. (2005). Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (English Summary). In: Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A. (_EditorsAbbr). Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (11−15). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Parpala, A. & Löfström, E. (2005). Arviointimatriisista apua verkko-opetukseen? Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A.. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (149−161). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Löfström, E., Heikkilä, M. & Haarala-Muhonen, A. (2005). Tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa – haaste strategiatyölle ja osaamiselle. Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A.. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/Quality Online – Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (111−135). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Löfström, E. (2005). Miten muut sen tekevät? Oppia hyvistä esimerkeistä verkko-opetuksesta! Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A.. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet/– Dimensions of Virtual Learning in Higher Education (179−188). Helsingin Yliopisto.
3.2.
2005
Nevgi, A. & Löfström, E. (2005). The Quality of online learning – Teachers’ and students’ evaluations of meaningful learning experiences in online and blended courses. In: J. Michalak, S. Kiefer, A. Sabanci, K. Winter (_EditorsAbbr). Analysis of Educational Policies in a Comparative Perspective. (187−203). Linz: Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.2.
2005
Löfström, E. (2005). Cognitive Style: Theoretical Underpinnings, Critique and Practical Implications of a Model. In: Education Policy Analysis in a Comparative Perspective. Pädagogishe Schriften. Der Pädagogischen Akademie des Bundes Oberösterreich 30. (41−52). Universitätsverlag Rudolf Trauner.
3.4.
2005
Nevgi, A. & Löfström, E. (2005). Perceptions of Quality in Online Education in LERU Universities-an interactive workshop. Why Research-Based Teaching? Research-Based Teaching in Higher Education. Conference proceedings. March 22-23, 2005. University of Helsinki, 68−72.
3.5.
2005
Löfström, E., Evälä, A., Nurkka, A., Ritvanen, U., Sariola, J. & Tervonen, S. (2005). Verkko-opetuksen laadun tekijät. Kansallisen VOPLA-laatuverkosto- ja –palveluhankkeen esiselvitysvaiheen tulokset. Missä Pedagogiikka? /Pedagogy - where can it be found? Proceedings of Interactive Technology in Education – conference: Proceedings of Interactive Technology in Education – conference, April 20-22, 2005. Hämeenlinna, Finland: Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa, 29−30.
4.2.
2005
Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A. (2005). Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet. Helsingin Yliopisto.
5.2.
2005
Löfström, E. & Nevgi, A. (2005). Learning in Virtual Environments in Higher Education –Diverse Perspectives on Quality. Proceedings of EdMedia Conference: EdMedia Conference, Montreal, 27.6.-2.7.2005. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), 537−543.
6.8.
2005
Evälä, A., Karjalainen, K., Karjalainen, M.-L., Löfström, E., Nurkka, A., Sariola, J., Pitkänen, M., Ritvanen, U., Rouvinen, M., Talikka, M., Tervonen, S. & Voutilainen, U. (2005). Laatu tarttuu verkkoon - Kansallisen VOPLA-laatuverkosto- ja -palveluhankkeen esiselvityksen tulokset. Peda forum Yliopistopedagoginen tiedotuslehti / Newsletter of a Finnish network for developing Instruction and Learning in Higher Education (21−23). Yliopistopedagogiikka-lehti (Peda-forum).
2.5.
2004
Ekholm, L., Stenius, M., Huldin, H., Julkunen, I., Parkkonen, J., Löfström, E., & Metsä, K. (2004). Nova Arcada – Sammanhållning, decentralisering, gränsöverskridande. Helhetsutvärdering av Arcada - Nylands svenska yrkeshögskola 2003. Tammer-Paino Oy.
1.3.
2003
Kantelinen, R., Löfström, E., Huhta, M. & Johnson, E. (2003). Työelämään valmentavan kielten-opetuksen kehittäminen. Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun ja Helsingin ammattikorkeakoulun kieltenopetuksen arviointiprojekti. In: Ammattikasvatuksen aikakauskirja (Journal of Vocational Training) (47−61).
2.5.
2003
Salomäki, U. & Löfström, E. (Eds.) (with Hämäläinen, K., Jakku-Sihvonen, R., Niemi, H., Scheinin, P.) (2003). Intermediate report on the Implementation of the Socrates Programme in Finland. Ministry of Education & University of Helsinki, Department of Education.
3.2.
2003
Löfström, E, Österlund, I. & Nemlander-Sjöberg, C. (2003). Applicability of Bourdieu's Concepts in the Analysis of Trends in Education. In: F. Buchberger & S. Berghammer (_EditorsAbbr). Education Policy Analysis in a Comparative Perspective. (41−58). Linz: Trauner Verlag.
3.2.
2003
Löfström, E. (2003). Implications of Cognitive Style for Management of Ageing Human Resources. In: J. Hill, S. Armstrong, M. Graff, S. Rayner & E. Sadler-Smith (_EditorsAbbr). Learning and Cognitive Styles. Conceptions and uses in teaching and learning. (139−152). University of Sunderland Press.
3.4.
2003
Puurula, A. & Löfström, E. (2003). Development of Professional Identity in SMEs. Paper presented to the 84th annual AERA Congress: Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) "Accountability for Educational Quality: Shared Responsibility" (84th, Chicago, IL, April 21-25, 2003). USA, Chicago: ERIC - Education Resources Information Center, 1−20.
2.5.
2002
Löfström, E., Kantelinen, R., Johnson, E., Huhta, M., Luoma, M., Nikko, T., Korhonen, A., Penttilä, J., Jakobsson, M. & Miikkulainen, L. (2002). Ammattikorkeakoulun kieltenopetus tienhaarassa. Kieltenopetuksen arviointihanke Helsingin ja Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakouluissa. Helsingi: Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC).
3.2.
2002
Löfström, E. (2002). Kieltenopetuksen kehittäminen yliopistossa ja ammattikorkeakoulussa. K. Hämäläinen & M. Kaartinen-Koutaniemi. Benchmarking korkeakoulujen kehittämisvälineenä/Benchmarking as development tool in higher education institutions (33−41). Finnish Higher Education Evaluation Council (FINHEEC).
3.4.
2002
Löfström, E. (2002). Person-Situation Interaction in SMEs: A Study of Cognitive Style and Sources of Job Satisfaction. In: M. Valcke, D. Gombeir, S. J. Armstrong, A. Francis, M. Graff, J. Hill, S. Rayner, E. Sadler-Smith, D. Spicer & W. C. Smith (_EditorsAbbr). Learning Styles. Reliability and Validity (235−244). Ghent University: Academia Press.
3.4.
2002
Löfström, E. (2002). Cognitive Style and the Experiencing of Cognitive Demands of the Work Environment and Sources of Job Satisfaction among Employees in SMEs. Paper presented to the 83rd annual AERA Congress: Paper presented to the 83rd annual AERA Congress, April 1-5, 2002, New Orleans, USA.. ERIC - Education Resources Information Center, 1−15.
6.6.
2002
Huhta, M., Löfström, E., Kantelinen, R. & Johnson, E. (2002). Työelämän kielitaitoa ammattikorkeakoulussa. Tempus (20−21). Tempus: The Journal of the Federation of Foreign Language Teachers in Finland.
2.5.
2001
Löfström, E. (2001). From Language Lab to Multipurpose Self-Study and Resource Centre. Developing Self-Study in the United Nations’ Language and Communications Programme. United Nations Headquarters, Office of Human Resources Management..
2.5.
2001
Löfström, E. (2001). Benchmarking korkeakoulujen kieltenopetuksen kehittämisessä. Edita Prima Ltd.
6.6.
2001
Löfström, E. (2001). Heliassa kehitetään kieltenopetusta benchmarking-menetelmällä. Helia news. Helsinki Business Polytechnic (Haaga-Helia University of Applied Sciences) Helia news.
6.6.
2001
Löfström, E. (2001). Hyviä kokemuksia kieltenopetuksen benchmarkingista. Helia News. Helsinki Business Polytechnic (Haaga-Helia University of Applied Sciences ) Helia news.
6.6.
2001
Löfström, E. (2001). Matka subjektiivisen ja kollektiivisen kokemuksen rajapinnoilla eli metareflektiivinen tarina syyskuun 11. päivän tapahtumista. Educator. University of Helsinki.
6.8.
2001
Löfström, E. (2001). Naisten tieteestä, totuuksista ja naisista tieteentekijöinä. Naistutkimustiedote, 12−15.
2.5.
1999
Löfström, E. & Pitkänen, M. (1999). Kummina vai keinutuolissa? Ikääntyvät työntekijät pk-yrityksissä. University of Helsinki.
3.2.
1999
Löfström, E. & Pitkänen, M. (1999). Ageing Workers, HRM and Training in SMEs. In: S. Tösse (_EditorsAbbr). Adult Education Research in Nordic Countries. Challenges and Development. (41−67). Trondheim: Tapir Academic Press.
3.2.
1998
Löfström, E. (1998). Apprenticeship Training Schemes and On-the-Job Training. In: S. Tösse (_EditorsAbbr). Adult Education Research in Nordic Countries. Corporate and Nonformal Learning. (83−103). Trondheim: Tapir Academic Press.
3.4.
1998
Löfström, E. (1998). Cognitive Style and the Management of Ageing Human Resources. In: Conference Proceedings of the 3rd Annual Learning Styles Conference (x−x). University of Sunderland Press.
4.2.
1998
Haapanen, E. & Löfström, E. (1998). Missä tieto ja taito kohtaavat - PD-ohjelma ammatillisen ja persoonallisen kehityksen tueksi. University of Helsinki.
2.5.
1997
Löfström, E. (1997). Kouluttajien näkemyksiä opetusprosessista oppisopimuskoulutuksessa. Finnish National Board of Education (FNBE).
2.5.
1996
with Vehkanen, M. & Löfström, E. (1996). Ammattien ja koulutuksen luokitus. Katsaus eräisiin EU:ssa käytössä oleviin järjestelmiin. Helsingi: Finnish National Board of Education (FNBE).
27.01.2021

Otsi projekti

  • {{item.Name}}
Asutus on projekti finantseerija   Asutus on projekti teostaja  
  • {{searchListItem.Name}}
Kõik   Tavaprojektid   Ülemprojektid   Alamprojektid  
Uus Frascati (2015)
Uus ja vana Frascati (otsing uue järgi väljastab ka seotud vanad)
Kõik
Käimasolevad
Lõppenud
Algus
Hajus
Täpne
Lihtotsing Tühjenda
  • Leitud 4 kirjet
ProgrammLiikNumberNimiProjekti algusProjekti lõppVastutav täitjaAsutusFinantseerijapoolne rahastamine
RITA4TRU16201 (RITA4/004/008)Jätkusuutlikud teadlaskarjääri kontseptsioonid ja mudelid Eesti kontekstis"01.11.201631.12.2017Triin RoosaluTallinna Ülikool, Ühiskonnateaduste instituut; Tallinna Ülikool, Avatud Akadeemia12 590,00 EUR
ETFETF8615Kutseaasta prorgammi efektiivsuse hindamine läbi osalejate kuuluvustunde,enesetõhususe, tööga rahulolu ja motivatsiooni.01.01.201131.12.2012Eve EisenschmidtTallinna Ülikool, Haapsalu Kolledz18 000,00 EUR
MUUTRU17140 (2017-1-ES01-KA203-038303)Uurija Identiteedi Tugevdamine: Strateegiad teaduse tugevdamiseks ühiskonnas01.09.201731.08.2020Erika LöfströmTallinna Ülikool, Haridusteaduste instituut63 914,00 EUR
1.1.7.4.TA2419 Õpetajate metafooridel põhinev pedagoogiliste arusaamade võrdlusuuring 19.02.201831.03.2019Madis LepikTallinna Ülikool, Haridusteaduste instituut982,00 EUR