See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Heiki Krips

https://www.etis.ee/CV/Heiki_Krips/est
13.11.1952
737 6476
heiki.krips@ut.ee

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
01.09.2006–30.04.2007   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, õppekorralduse lektor (1,00)
01.09.2002–31.08.2006   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, õppekorralduse lektor (1,00)
2001–2002   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Lektor (1,00)
01.01.2000–31.12.2001   
O/Ü Koolitusgrupp Juhatuse liige
01.01.1998–31.12.2000   
Mainori Majanduskool Psühholoogia õppetooli juhataja
01.01.1996–31.12.1998   
Tartu Ülikool, Täienduskoolituskeskus, Projektijuht
01.01.1993–31.12.1996   
Eesti Sisekaitse Akadeemia, erakorraline dotsent
01.01.1986–31.12.1993   
Juhtimise Kõrgem Kool, suhtlemistreener
01.01.1980–31.12.1986   
Tallinna Taksopark, psühholoog
 
 
Haridustee
1993–1993   
Tartu Ülikool, psühholoogiamagister
1975–1980   
Tartu Riiklik Ülikool, psühholoog, õpetaja

Kvalifikatsioon

Teaduskraadid
Heiki Krips, doktorikraad, 2011, (juh) Jaan Mikk; Tõnu Lehtsaar, Õpetajate suhtlemiskompetentsus ja suhtlemisoskused, Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut.
Heiki Krips, magistrikraad (teaduskraad), 1993, (juh) , Juhtide sotsiaalse kompetentsuse arendamisest suhtlemistreeningus, Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond.
 
 
Teadustöö põhisuunad
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused

Juhendatud väitekirjad

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
1.1.
2016
Mikk, Jaan; Krips, Heiki; Säälik, Ülle; Kalk, Karmen (2016). Relationships Between Student Perception of Teacher-Student Relations and PISA Results in Mathematics and Science. International Journal of Science and Mathematics Education, 14 (8), 1437−1454.10.1007/s10763-015-9669-7.
1.2.
2013
Krips, H.; Luik, P.; Taimalu, M.; Kukemelk, H.; Saparniene, D.; Saparnis, G.; Soininen, M.; Merisuo-Storm, T. (2013). The Value Priorities of Adolescents in Estonia, Lithuania and Finland: a Comparative Perspective. British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 3 (3), 233−245.
3.2.
2013
Krips, Heiki (2013). Õpetaja suhtlemiskompetentsusest ja selle arendamisest õpetajakoolituses. E. Krull, Ä. Leijen, M. Lepik, J. Mikk, L. Talts, T. Õun (_EditorsAbbr). Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine. Projekti „Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine“ tulemused õpetajakoolituse teenistuses“ (103−117).. Eesti Ülikoolide Kirjastus.
3.2.
2013
Säälik, Ülle; Mikk, Jaan; Krips, Heiki; Kalk, Karmen (2013). Õpilaste poolt õpetaja käitumisviisidele antavate hinnangute seostest õpilaste õpihuvi ning õpieduga. E. Krull, Ä. Leijen, M. Lepik, J. Mikk, L. Talts, T. Õun (Toim.). Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine. Projekti „Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine“ tulemused õpetajakoolituse teenistuses“. (83 −102).. Eesti Ülikoolide Kirjastus.
3.5.
2013
Krips, Heiki (2013). Konfliktidest ja grupi konfliktifaasist. Kadi Kass, Marko Kass, Sirje Endre, Liine Jänes (_EditorsAbbr). Seestpoolt poolt suurem Eesti. Haridus ja haritus. Metsaülikool Eestis 2011-2012 (231−244).. Tartu: SE&JS.
6.2.
2012
Krips, Heiki; Siivelt, Piret; Rajasalu, Aila (2012). Suhtlemine probleemsete õpilastega. Anu Stolovits (_EditorsAbbr). .. Tartu: Atlex.
1.2.
2011
Krips, Heiki; Lehtsaar, Tõnu; Kukemelk, Hasso (2011). About the differences of self-perceptions, given by the teachers of art and the teachers of science and the male and female teachers to the statements of social competence. US-China Education Review A & B, 1 (1), 139−149.
5.2.
2011
Mikk, Jaan; Krips, Heiki (2011). Student’s Perceptions of Teacher’s Behaviours in Classroom and PISA 2009 Results. European Coference on Eductional Research.
6.2.
2011
Krips, Heiki (2011). Konfliktidest ja suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel (teine, täiendatud trükk). Tartu: Atlex.
3.1.
2010
Lehtsaar, T.; Krips, H.; Pulver, A. (2010). The structure of the social competence of Estonian school teachers. Mikk, Jaan; Veisson, Marika; Luik, Piret. Teacher’s personality and professionality. Estonian Studies in Education (75−86).. Frankfurt am Main, et al: Peter Lang Verlag.
6.2.
2010
Krips, Heiki (2010). Konfliktidest ja suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Atlex.
6.2.
2010
Krips, Heiki (2010). Kõne koostamise õpik. Tartu: Atlex.
6.7.
2010
Krips, H. (2010). Valged Lagendikud. Henno, K. (_EditorsAbbr). .. Tartu: Atlex.
3.1.
2009
Luik, P.; Taimalu, M.; Krips, H.; Kukemelk, H. (2009). Estonian Teenagers' Employment of Time. In: Mikk, J.; Luik, P.; Veisson, M. (Ed.). Teenagers in Estonia: Values and Behaviour (153−172).. Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften.
3.1.
2009
Krips, H.; Luik, P.; Kukemelk, H.; Taimalu, M. (2009). Value Judgements by Estonian Teenagers. In: Mikk, J.; Luik, P.; Veisson, M. (Ed.). Teenagers in Estonia: Values and Behaviour (27−44).. Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften.
5.2.
2009
Krips, H.; Taimalu, M.; Luik, P.; Kukemelk, H. (2009). Estonian students’ occupational preferences. In: .EARLI 2009 conference Fostering Communities of Learners; Amsterdam, Netherlands; 25-29.08.2009.
3.1.
2008
Krips, H. (2008). Teachers`Behaviours in Forms 5 to 9 and Forms 10 to 12 Classrooms. In: Mikk, J.; Veisson, M.; Luik, P. (_EditorsAbbr). Reforms and Innovations in Estonian Education (139−154).. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag.
4.2.
2007
Krips, H. ; Stolovitsh, A. (Toim.) (2007). Bettelheim, B.: Muinasjuttude võlujõud. Atlex.www.atlex.ee.
6.3.
2007
Krips, H. (2007). Õpilaste hinnangutest õpetaja suhtlemisele. Haridus, 53−57.
6.7.
2007
Krips, H. (2007). Thule päkapikk. Piret Joalaid (_EditorsAbbr). .. Tänapäev.
3.2.
2006
Krips, H. (2006). Õpetaja hoolivust väljendavatest käitumisviisidest klassiruumis. Kraav, I.; Mikser, R. (_EditorsAbbr). Rahvuslik ja rahvusvaheline Eesti hariduses (38−45).. Tartu: Eesti Akadeemiline Pedagoogika Selts.
3.2.
2005
Krips, H. (2005). Kuidas õpetaja kirjeldab oma suhtlemisoskuste kui õpilaste arengut ja õppimist mõjutavate, eesmärgipäraste käitumisviiside kasutamist klassiruumis. Kraav, I.; Kala, U.; Pedastsaar, T.. Haridus muutuste ja traditsioonide keerises (88−97).. Tartu: VALI trükikoda.
6.2.
2005
Krips, H. (2005). Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.2.
2003
Krips, H. (2003). Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.7.
2003
Krips, H. (2003). Loomade seiklused. Tartu: Ilmamaa.
6.6.
2002
Krips, H.; Pilli, E. (2002). Kuidas tulemuslikult õppida? Ärielu, 6, 26−27.
6.6.
2002
Krips, H.; Pilli, E. (2002). Õppiv organisatsioon tagab arengu. Ärielu, 5, 26−28.
3.2.
2001
Krips, H. (2001). Kasvatusprotsessi juhtimise võimalikkusest koolis kvaliteedi juhtimise teooriast lähtudes. Kukemelk, H. (_EditorsAbbr). Kasvatus ja aated: artiklite kogumik (64−70).. Tartu Ülikooli Kirjastus. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 11).
6.2.
2001
Kõiv, K.; Kraav, I.; Asser, H.; Pedastsaar, T.; Krips, H.; Vassiltsenko, L. (2001). Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. Tartu: Tartu Ülikool Pedagoogika osakond.
6.7.
2001
Krips, H. (2001). Sirelikaru lood. Tartu: Ilmamaa.
1.1.
1992
Krips, H. (1992). Leadership and social competence in the declining years of communism. Small Group Research, 23 (1), 130−145.
6.6.
1991
Krips, H. (1991). Johtamisen sosiaalisesta pätevyydestä. Hallinto, 3, 21−25.
6.3.
1988
Krips, H. (1988). Juht ja suhtlemine. Tallinn: Eesti NSV Riikliku Agrotööstuskomitee Info- ja Juurutusvalitsus.
24.09.2019

Heiki Krips

https://www.etis.ee/CV/Heiki_Krips/eng
13.11.1952
737 6476
heiki.krips@ut.ee

Career

Institutions and positions
01.09.2006–30.04.2007   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Lecturer (1,00)
01.09.2002–31.08.2006   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Lecturer (1,00)
2001–2002   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Lecturer (1,00)
01.01.2000–31.12.2001   
O/Ü Koolitusgrupp,board member
01.01.1998–31.12.2000   
Mainor Business School, Chair of Psychology
01.01.1996–31.12.1998   
University of Tartu , project manager
01.01.1993–31.12.1996   
Estonian Defence Academy, docent
01.01.1986–31.12.1993   
Management Training Center, lecturer
01.01.1980–31.12.1986   
Tallinn Taxi Park, psychologist
 
 
Education
1993–1993   
University of Tartu, MA Psychology (1993)
1975–1980   
University of Tartu, Psychology (1980)

Qualifications

Academic degrees
Heiki Krips, Doctor's Degree, 2011, (sup) Jaan Mikk; Tõnu Lehtsaar, Õpetajate suhtlemiskompetentsus ja suhtlemisoskused (Teachers communication competence and communication skills), University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education.
Heiki Krips, Research Master's Degree, 1993, (sup) , Juhtide sotsiaalse kompetentsuse arendamisest suhtlemistreeningus (On the development of social competence of leaders in social skills training), University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education.
 
 
Fields of research
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education; SPECIFICATION: Teachers communicative competence
 
 

Supervised dissertations

Publications

Category
Year
Publication
 
1.1.
2016
Mikk, Jaan; Krips, Heiki; Säälik, Ülle; Kalk, Karmen (2016). Relationships Between Student Perception of Teacher-Student Relations and PISA Results in Mathematics and Science. International Journal of Science and Mathematics Education, 14 (8), 1437−1454.10.1007/s10763-015-9669-7.
1.2.
2013
Krips, H.; Luik, P.; Taimalu, M.; Kukemelk, H.; Saparniene, D.; Saparnis, G.; Soininen, M.; Merisuo-Storm, T. (2013). The Value Priorities of Adolescents in Estonia, Lithuania and Finland: a Comparative Perspective. British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 3 (3), 233−245.
3.2.
2013
Krips, Heiki (2013). Õpetaja suhtlemiskompetentsusest ja selle arendamisest õpetajakoolituses. E. Krull, Ä. Leijen, M. Lepik, J. Mikk, L. Talts, T. Õun (_EditorsAbbr). Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine. Projekti „Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine“ tulemused õpetajakoolituse teenistuses“ (103−117).. Eesti Ülikoolide Kirjastus.
3.2.
2013
Säälik, Ülle; Mikk, Jaan; Krips, Heiki; Kalk, Karmen (2013). Õpilaste poolt õpetaja käitumisviisidele antavate hinnangute seostest õpilaste õpihuvi ning õpieduga. E. Krull, Ä. Leijen, M. Lepik, J. Mikk, L. Talts, T. Õun (Toim.). Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine. Projekti „Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine“ tulemused õpetajakoolituse teenistuses“. (83 −102).. Eesti Ülikoolide Kirjastus.
3.5.
2013
Krips, Heiki (2013). Konfliktidest ja grupi konfliktifaasist. Kadi Kass, Marko Kass, Sirje Endre, Liine Jänes (_EditorsAbbr). Seestpoolt poolt suurem Eesti. Haridus ja haritus. Metsaülikool Eestis 2011-2012 (231−244).. Tartu: SE&JS.
6.2.
2012
Krips, Heiki; Siivelt, Piret; Rajasalu, Aila (2012). Suhtlemine probleemsete õpilastega. Anu Stolovits (_EditorsAbbr). .. Tartu: Atlex.
1.2.
2011
Krips, Heiki; Lehtsaar, Tõnu; Kukemelk, Hasso (2011). About the differences of self-perceptions, given by the teachers of art and the teachers of science and the male and female teachers to the statements of social competence. US-China Education Review A & B, 1 (1), 139−149.
5.2.
2011
Mikk, Jaan; Krips, Heiki (2011). Student’s Perceptions of Teacher’s Behaviours in Classroom and PISA 2009 Results. European Coference on Eductional Research.
6.2.
2011
Krips, Heiki (2011). Konfliktidest ja suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel (teine, täiendatud trükk). Tartu: Atlex.
3.1.
2010
Lehtsaar, T.; Krips, H.; Pulver, A. (2010). The structure of the social competence of Estonian school teachers. Mikk, Jaan; Veisson, Marika; Luik, Piret. Teacher’s personality and professionality. Estonian Studies in Education (75−86).. Frankfurt am Main, et al: Peter Lang Verlag.
6.2.
2010
Krips, Heiki (2010). Konfliktidest ja suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Atlex.
6.2.
2010
Krips, Heiki (2010). Kõne koostamise õpik. Tartu: Atlex.
6.7.
2010
Krips, H. (2010). Valged Lagendikud. Henno, K. (_EditorsAbbr). .. Tartu: Atlex.
3.1.
2009
Luik, P.; Taimalu, M.; Krips, H.; Kukemelk, H. (2009). Estonian Teenagers' Employment of Time. In: Mikk, J.; Luik, P.; Veisson, M. (Ed.). Teenagers in Estonia: Values and Behaviour (153−172).. Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften.
3.1.
2009
Krips, H.; Luik, P.; Kukemelk, H.; Taimalu, M. (2009). Value Judgements by Estonian Teenagers. In: Mikk, J.; Luik, P.; Veisson, M. (Ed.). Teenagers in Estonia: Values and Behaviour (27−44).. Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften.
5.2.
2009
Krips, H.; Taimalu, M.; Luik, P.; Kukemelk, H. (2009). Estonian students’ occupational preferences. In: .EARLI 2009 conference Fostering Communities of Learners; Amsterdam, Netherlands; 25-29.08.2009.
3.1.
2008
Krips, H. (2008). Teachers`Behaviours in Forms 5 to 9 and Forms 10 to 12 Classrooms. In: Mikk, J.; Veisson, M.; Luik, P. (_EditorsAbbr). Reforms and Innovations in Estonian Education (139−154).. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag.
4.2.
2007
Krips, H. ; Stolovitsh, A. (Toim.) (2007). Bettelheim, B.: Muinasjuttude võlujõud. Atlex.www.atlex.ee.
6.3.
2007
Krips, H. (2007). Õpilaste hinnangutest õpetaja suhtlemisele. Haridus, 53−57.
6.7.
2007
Krips, H. (2007). Thule päkapikk. Piret Joalaid (_EditorsAbbr). .. Tänapäev.
3.2.
2006
Krips, H. (2006). Õpetaja hoolivust väljendavatest käitumisviisidest klassiruumis. Kraav, I.; Mikser, R. (_EditorsAbbr). Rahvuslik ja rahvusvaheline Eesti hariduses (38−45).. Tartu: Eesti Akadeemiline Pedagoogika Selts.
3.2.
2005
Krips, H. (2005). Kuidas õpetaja kirjeldab oma suhtlemisoskuste kui õpilaste arengut ja õppimist mõjutavate, eesmärgipäraste käitumisviiside kasutamist klassiruumis. Kraav, I.; Kala, U.; Pedastsaar, T.. Haridus muutuste ja traditsioonide keerises (88−97).. Tartu: VALI trükikoda.
6.2.
2005
Krips, H. (2005). Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.2.
2003
Krips, H. (2003). Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.7.
2003
Krips, H. (2003). Loomade seiklused. Tartu: Ilmamaa.
6.6.
2002
Krips, H.; Pilli, E. (2002). Kuidas tulemuslikult õppida? Ärielu, 6, 26−27.
6.6.
2002
Krips, H.; Pilli, E. (2002). Õppiv organisatsioon tagab arengu. Ärielu, 5, 26−28.
3.2.
2001
Krips, H. (2001). Kasvatusprotsessi juhtimise võimalikkusest koolis kvaliteedi juhtimise teooriast lähtudes. Kukemelk, H. (_EditorsAbbr). Kasvatus ja aated: artiklite kogumik (64−70).. Tartu Ülikooli Kirjastus. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 11).
6.2.
2001
Kõiv, K.; Kraav, I.; Asser, H.; Pedastsaar, T.; Krips, H.; Vassiltsenko, L. (2001). Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. Tartu: Tartu Ülikool Pedagoogika osakond.
6.7.
2001
Krips, H. (2001). Sirelikaru lood. Tartu: Ilmamaa.
1.1.
1992
Krips, H. (1992). Leadership and social competence in the declining years of communism. Small Group Research, 23 (1), 130−145.
6.6.
1991
Krips, H. (1991). Johtamisen sosiaalisesta pätevyydestä. Hallinto, 3, 21−25.
6.3.
1988
Krips, H. (1988). Juht ja suhtlemine. Tallinn: Eesti NSV Riikliku Agrotööstuskomitee Info- ja Juurutusvalitsus.
24.09.2019

Otsi publikatsiooni

  • {{item.Name}}
 kuni 
Algus
Hajus
Täpne
Lihtotsing Tühjenda
  • Leitud 33 kirjet
PublikatsioonAutoridAastaVäljaande pealkiriKlassifikaatorFailAsutused
Relationships Between Student Perception of Teacher-Student Relations and PISA Results in Mathematics and Science Mikk, Jaan; Krips, Heiki; Säälik, Ülle; Kalk, Karmen2016International Journal of Science and Mathematics Education1.1.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
The Value Priorities of Adolescents in Estonia, Lithuania and Finland: a Comparative Perspective Krips, H.; Luik, P.; Taimalu, M.; Kukemelk, H.; Saparniene, D.; Saparnis, G.; Soininen, M.; Merisuo-Storm, T.2013British Journal of Education, Society & Behavioural Science1.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond
Õpetaja suhtlemiskompetentsusest ja selle arendamisest õpetajakoolituses Krips, Heiki2013Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine. Projekti „Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine“ tulemused õpetajakoolituse teenistuses“3.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
Õpilaste poolt õpetaja käitumisviisidele antavate hinnangute seostest õpilaste õpihuvi ning õpiedugaSäälik, Ülle; Mikk, Jaan; Krips, Heiki; Kalk, Karmen2013Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine. Projekti „Õpetajate professionaalne areng ja selle toetamine“ tulemused õpetajakoolituse teenistuses“.3.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond;
Tartu Ülikool
Konfliktidest ja grupi konfliktifaasistKrips, Heiki2013Seestpoolt poolt suurem Eesti. Haridus ja haritus. Metsaülikool Eestis 2011-20123.5.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
Suhtlemine probleemsete õpilastegaKrips, Heiki; Siivelt, Piret; Rajasalu, Aila20126.2.
About the differences of self-perceptions, given by the teachers of art and the teachers of science and the male and female teachers to the statements of social competenceKrips, Heiki; Lehtsaar, Tõnu; Kukemelk, Hasso2011US-China Education Review A1.2.Tartu Ülikool, Usuteaduskond, Usuteaduskonna dekanaat, Praktilise usuteaduse õppetool;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
Student’s Perceptions of Teacher’s Behaviours in Classroom and PISA 2009 ResultsMikk, Jaan; Krips, Heiki20115.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
Konfliktidest ja suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimisel (teine, täiendatud trükk)Krips, Heiki20116.2.
The structure of the social competence of Estonian school teachersLehtsaar, T.; Krips, H.; Pulver, A.2010Teacher’s personality and professionality. Estonian Studies in Education3.1.Tartu Ülikool, Usuteaduskond, Usuteaduskonna dekanaat, Praktilise usuteaduse õppetool;
Tallinna Ülikool, Psühholoogia Instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
Konfliktidest ja suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimiselKrips, Heiki20106.2.
Kõne koostamise õpikKrips, Heiki20106.2.
Valged LagendikudKrips, H.20106.7.
Estonian Teenagers' Employment of TimeLuik, P.; Taimalu, M.; Krips, H.; Kukemelk, H.2009Teenagers in Estonia: Values and Behaviour3.1.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond
Value Judgements by Estonian TeenagersKrips, H.; Luik, P.; Kukemelk, H.; Taimalu, M.2009Teenagers in Estonia: Values and Behaviour3.1.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond
Estonian students’ occupational preferencesKrips, H.; Taimalu, M.; Luik, P.; Kukemelk, H.20095.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Pedagoogika osakond
Teachers`Behaviours in Forms 5 to 9 and Forms 10 to 12 ClassroomsKrips, H.2008Reforms and Innovations in Estonian Education3.1.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond
Bettelheim, B.: Muinasjuttude võlujõudKrips, H. ; Stolovitsh, A. (Toim.)20074.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond, Hariduskorralduse õppetool
Õpilaste hinnangutest õpetaja suhtlemiseleKrips, H.2007Haridus6.3.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond, Hariduskorralduse õppetool
Thule päkapikkKrips, H.20076.7.
Õpetaja hoolivust väljendavatest käitumisviisidest klassiruumisKrips, H.2006Rahvuslik ja rahvusvaheline Eesti hariduses3.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut
Kuidas õpetaja kirjeldab oma suhtlemisoskuste kui õpilaste arengut ja õppimist mõjutavate, eesmärgipäraste käitumisviiside kasutamist klassiruumisKrips, H.2005Haridus muutuste ja traditsioonide keerises3.2.Tartu Ülikool;
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond, Hariduskorralduse õppetool
Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimiselKrips, H.20056.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond
Suhtlemisoskustest õpetamisel ja juhtimiselKrips, H.20036.2.Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond
Loomade seiklusedKrips, H.20036.7.