See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Kerti Ait

https://www.etis.ee/CV/Kerti_Ait/est
23.08.1980
kerta@ut.ee

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
01.09.2012–01.09.2016   
Tartu Ülikool, Loodus ja atehnoloogia teaduskond LH keskuse doktorant (1,00)

Kvalifikatsioon

Teaduskraadid
Kerti Ait, magistrikraad, 2012, (juh) Miia Rannikmäe, Õpilaste hinnang loodusteaduste tundides kujundatavatele kompetentsustele, Tartu Ülikool, Loodus- ja tehnoloogiateaduskond.
Kerti Ait, doktorant, (juh) Jack Barrie Holbrook, Loodusainete relevantne õpetamine: kontekstualiseerimise protsessi mudeli evalvatsioon, Tartu Ülikool, Loodus- ja tehnoloogiateaduskond, Loodus- ja tehnoloogiateaduskonna dekanaat, Loodusteadusliku hariduse keskus.
 
 
Teadustöö põhisuunad
ETIS KLASSIFIKAATOR: 4. Loodusteadused ja tehnika; 4.16. Biotehnoloogia (loodusteadused ja tehnika); CERCS KLASSIFIKAATOR: T360 Biokeemiatehnoloogia

Lõppenud projektid

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
3.1.
2015
Ait, Kerti; Rannikmäe, Miia; Soobard, Regina; Reiska, Priit; Holbrook, Jack (2015). Students' self-efficacy and values based on a 21st century vision of scientific literacy. Procedia-Social and Behavioral Journal, 177: Global Conference on Contemporary Issues in Education. Elsevier, 491−495. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.02.403.
18.04.2019

Kerti Ait

https://www.etis.ee/CV/Kerti_Ait/eng
23.08.1980
kerta@ut.ee

Career

Institutions and positions
2012–2015   
Tallinn Nomme Elementary School, Teacher (0,75)

Qualifications

Academic degrees
Kerti Ait, Master's Degree, 2012, (sup) Miia Rannikmäe, Õpilaste hinnang loodusteaduste tundides kujundatavatele kompetentsustele (Evaluation of competencies by students gained through science teaching), University of Tartu, Faculty of Science and Technology (old).
Kerti Ait, Phd student, (sup) Jack Barrie Holbrook, Loodusainete relevantne õpetamine: kontekstualiseerimise protsessi mudeli evalvatsioon (Relevance of science education: evaluation of a contextualisation process model), University of Tartu, Faculty of Science and Technology (old), Dean's Office, Science Education Department.
 
 
Fields of research
ETIS CLASSIFICATION: 4. Natural Sciences and Engineering; 4.16. Biotechnology relating to Natural Sciences and Engineering; CERCS CLASSIFICATION: T360 Biochemical technology
 
 

Completed projects

Publications

Category
Year
Publication
 
3.1.
2015
Ait, Kerti; Rannikmäe, Miia; Soobard, Regina; Reiska, Priit; Holbrook, Jack (2015). Students' self-efficacy and values based on a 21st century vision of scientific literacy. Procedia-Social and Behavioral Journal, 177: Global Conference on Contemporary Issues in Education. Elsevier, 491−495. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.02.403.
18.04.2019

Otsi projekti

  • {{item.Name}}
Asutus on projekti finantseerija   Asutus on projekti teostaja  
  • {{searchListItem.Name}}
Kõik   Tavaprojektid   Ülemprojektid   Alamprojektid  
Uus Frascati (2015)
Uus ja vana Frascati (otsing uue järgi väljastab ka seotud vanad)
Kõik
Käimasolevad
Lõppenud
Algus
Hajus
Täpne
Lihtotsing Tühjenda
  • Leitud 2 kirjet
ProgrammLiikNumberNimiProjekti algusProjekti lõppVastutav täitjaAsutusFinantseerijapoolne rahastamine
IUTIUT34-6Nutikad tehnoloogiad ja digitaalne kirjaoskus õppimiskäsituse muutmisel01.01.201531.12.2020Margus PedasteTartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut444 000,00 EUR
ETFETF8219Ühiskonna huvigruppide ja arvamusliidrite vaated loodusteadusliku hariduse eesmärkidest ning potentsiaalsest mõjust õpilaste multidimensionaalse loodusteadusliku kirjaoskuse kujunemisele.01.01.201031.12.2013Miia RannikmäeTartu Ülikool, Loodus- ja tehnoloogiateaduskond49 084,64 EUR