See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Mare Tuisk

https://www.etis.ee/CV/Mare_Tuisk/est
24.01.1952
6199717
56639067
mare.tuisk@tlu.ee

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
2002–...   
Tallinna Ülikool, Lektor (1,00)
01.01.1995–...   
FIE, tegevusalad: täiendkoolitus ja psühholoogiateenused
01.01.1993–...   
Rapla Vesiroosi Gümnaasiumi koolipsühholoog ja õpetaja
01.01.1982–31.12.1993   
Rapla Agrotööstuskoondise kaadri-peaspetsialist (vastutusala: personalivalik ja -arendus)
01.01.1978–31.12.1982   
Rapla Kutsenõuandla psühholoog-metoodik
01.01.1975–31.12.1978   
Rakvere Pedagoogikakool, psühholoogiaõpetaja ja metoodik
 
 
Haridustee
1999–2002   
Tallinna Pedagoogikaülikool, magistrikraad kasvatusteadustes
1983–1988   
Tartu Riiklik Ülikool, psühholoogia
1970–1975   
Tallinna Pedagoogiline Instituut, koolieelne pedagoogika ja psühholoogia
1959–1970   
Rapla Keskkool
 
 
Teadusorganisatsiooniline ja -administratiivne tegevus
2003−2004   
Rahvusvaheline SOLID projekt
2002−2003   
Lapsinvaliidide rehabilitatsiooniteenuste väljaarendamise projekt Raplamaal
2000−2004   
Rapla Noorte Nõustamiskeskus
2000−2003   
Raplamaa Rahvatervise Nõukogu
1998−2004   
Raikküla Kooli Riigikooli Nõukogu

Kvalifikatsioon

Teaduskraadid
Mare Tuisk, doktorant, (juh) Leida Talts, Õpetaja roll õppija kui subjekti arengu toetamisel, Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut.
 
 
Teaduspreemiad ja tunnustused
2003, Mare Tuisk, Kasvatusteaduslike tööde 2003. aasta riikliku konkursi Heino Liimetsa nimelise magistritööde konkursi üks kahest peapreemiast uurimuse "Käitumisprobleemis esimese ja teise kooliastme õpilaste vajaduste ja emotsioonide kontekstis" eest.
 
 
Teadustöö põhisuunad
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused; CERCS KLASSIFIKAATOR: S272 Õpetajakoolitus

Juhendamisel väitekirjad

Juhendatud väitekirjad

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
3.1.
2012
Tuisk, Mare (2012). The Teacher as a Subject and Object of Self-Design. In: Prof Heikki Ruismäki and Adjunct Prof Inkeri Ruokonen (_EditorsAbbr). The 5th International Conference of Intercultural Arts Education 2012: Design Learning, University of Helsinki, Finland (566−576).. Helsinki: Elsevier. (Procedia - Social and Behavioral Sciences).
3.1.
2012
Talts, Leida; Kukk, Airi; Tuisk, Mare; Kaljuve, Merli (2012). Design for Learning and Teaching in the Context of Value Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 45, 75−83. DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.06.544.
5.2.
2011
Tuisk, M. Kukk, A. (2011). Pupils bring their preceding childhood along to school. 21st EECERA conference - Education from birth: research, practices and educational policy. September 14-17, 2011 in Switzerland, Geneva.
3.2.
2009
Tuisk, M. (2009). The koncept of Subject and its development. In: Educational Environment in Early Childhood Education in Estonia and Finland (97−107).. University of Helsinki.
1.2.
2008
Tuisk, Mare (2008). Subjectivity begins with independet thinking. Problems of Education in the 21st Century, 6 (6), 217−225.
3.2.
2008
Tuisk, M. (2008). Lapsed hääletavad jalgadega. Lehte Tuuling (_EditorsAbbr). Lapsevanem ja õpetaja lapse arengu toetajana - mõtteid lapsevanematele ja õpetajatele (10−15).. Tallinna Ülikooli Kirjastus.
1.2.
2007
Tuisk, M. (2007). Is Teacher Tired Of Responsibilities? Journal of Teacher Education and Training, xxx.
3.2.
2007
Tuisk, M. (2007). To be or not to be a Subject - That Is a Question! In: Juhani Hytönen (_EditorsAbbr). Education for Democracy as a Part of Education for Sustainable development (227−233).. University of Helsinki Press.
3.2.
2007
Kukk, Airi; Tuisk, Mare (2007). Milliseid õpetajatöö tunnusjooni avab õpetaja eneseanalüüs. Aleksander Pulver (_EditorsAbbr). Interdistsiplinaarsus sotsiaalteadustes I. Eesti Sotsiaalteaduste VI aastakonverents (155−167).. Tallinn: Tallinna Ülikool.
3.2.
2007
Kukk, Airi; Tuisk, Mare (2007). Роль социокультурного идентитета в постмодернистском обществе. С. Георгиева, А. Тошева, Р. Чобанова. Инновации в исследованиях русского языка, литературы и культуры. сборник докладов. (390−396).. Пловдив, Болгария: Presshouse. (МАПРЯЛ).
3.2.
2007
Tuisk, M. (2007). Õpilase isiksuse uurimisest. In: 50 aastat kõrgharidust: algklassiõpetajast klassiõpetajaks (46−54).. Tallinn: Tallinna Ülikool.
5.2.
2007
Tuisk, Mare. (2007). Voice of a Subject in the Socio-cultural Fields. In: (293).. Praha sept. 2007: Prague.
6.2.
2007
Tuisk, M. (2007). Praktikajuhendaja suhtlemine. Klassiõpetajale õpetamisest. Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. (20−24).. Tallinna Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2006
Kukk, Airi; Tuisk, Mare (2006). Milliseid õpetajatöö tunnusjooni avab õpetaja eneseanalüüs? ESAK-i VI aastakonverents: Teeside kogumik (28−29).ESAK-i VI aastakonverents: Teeside kogumik; Tallinna Ülikool; 4.-5. nov 2006. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2005
Tuisk, M. (2005). Coming together of postsotsialismus and postmodernismus in estonian today. Holistic Education. Sustainable Development: Vechta, Saksamaa. 2005. Vechta University Press,.
3.2.
2005
Tuisk, Mare (2005). Käitumisraskustega laps. Leida Talts, Maie Vikat (_EditorsAbbr). Educational Environment in Early Childhood in Estonian and Finland (141−147).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2004
Tuisk, M. (2004). Koolikeskkond ja koolikiusamine. Uuriv üliõpilane uurivaks õpetajaks. Praktilisi nõuandeid tegevõpetajale (67−79).. Tallinn: TPÜ Kirjastus.
6.3.
2003
Tuisk, Mare (2003). Vihma käest räästa alla ehk tudengist õpetajaks. Haridus, 9, 18−20.
3.5.
2002
Tuisk, Mare (2002). Mis on peidus käitumisraskuste taga? Lapsepõlve paradoksid: reaalsus ja tulevikusuundumused : Balti- ja Põhjamaade konverentsi ettekanded 16.-17. novembril 2002. aastal Tallinnas: Lapsepõlve paradoksid: reaalsus ja tulevikusuundumused, 16.-17. november, 2002, Tallinn. Tallinn: TPÜ Kirjastus, 77−87.
6.6.
2002
Tuisk, Mare (2002). Mis on peidus käitumisraskuste taga? (6−7)..
6.6.
2002
Tuisk, Mare; Kello, Karl (intervjueerija) (2002). Appihüüd märkamise ja mõistmise järele. Haridus, 5, 52−55.
6.7.
2002
Tuisk, Mare; Talts, Leida juhendaja (2002). Käitumisprobleemid esimese ja teise kooliastme õpilaste vajaduste ja emotsioonide kontekstis : magistritöö kasvatusteadustest. (Magistritöö, Tallinna Pedagoogikaülikool, kasvatusteaduste teaduskond, algõpetuse õppetool). Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
5.2.
0
Leida Talts, Airi Kukk, Mare Tuisk. (0). Recurrant topics as stimulators of pupils activity: Reformed perspektives of curriculum. In: . 20th EECERA Conference "Knowlwdge and voice in early Childhood" 6.-10. 09 Birmingham, UK.
5.2.
0
Tuisk, M. (0). Teacher tired of teaking Responsibility. In: . 5th international JTET conference 30. o6 - 2. 07.2007 Debrecen, Hungary.
5.2.
0
(0). Teacher is Tired Of Responsibilities. (48). . University of Debrecen.
3.02.2022

Mare Tuisk

https://www.etis.ee/CV/Mare_Tuisk/eng
24.01.1952
6199717
56639067
mare.tuisk@tlu.ee

Career

Institutions and positions
2002–...   
Tallinn University, Lecturer (1,00)
01.01.1995–...   
Self-employed: teacher of psychology
01.01.1993–...   
Rapla Vesiroosi Gymnasium. School psychologist and teacher
01.01.1978–31.12.1982   
Rapla Vocational Guidance Services. Psychologist, educationalist
01.01.1975–31.12.1978   
Rakvere School of Pedagogy. Teacher of psychology, educationalist
 
 
Education
1999–2002   
Tallinn Pedagogical University. Masters degree in Educational Sciences
1983–1988   
Tartu State University. Psychology
1970–1975   
Tallinn Pedagogical Institute. Pre-school pedagogy and psychology
1959–1970   
Rapla Highschool

Qualifications

Academic degrees
Mare Tuisk, Phd student, (sup) Leida Talts, Õpetaja roll õppija kui subjekti arengu toetamisel (The teacher's role in supporting the development of the learner as a subject), Tallinn University, Institute of Educational Sciences.
 
 
Honours & awards
2003, Mare Tuisk, One of two main awards from National Contest of Educational Research for Master theses
 
 
Fields of research
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education; CERCS CLASSIFICATION: S272 Teacher education
 
 

Dissertations under supervision

Supervised dissertations

Publications

Category
Year
Publication
 
3.1.
2012
Tuisk, Mare (2012). The Teacher as a Subject and Object of Self-Design. In: Prof Heikki Ruismäki and Adjunct Prof Inkeri Ruokonen (_EditorsAbbr). The 5th International Conference of Intercultural Arts Education 2012: Design Learning, University of Helsinki, Finland (566−576).. Helsinki: Elsevier. (Procedia - Social and Behavioral Sciences).
3.1.
2012
Talts, Leida; Kukk, Airi; Tuisk, Mare; Kaljuve, Merli (2012). Design for Learning and Teaching in the Context of Value Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 45, 75−83. DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.06.544.
5.2.
2011
Tuisk, M. Kukk, A. (2011). Pupils bring their preceding childhood along to school. 21st EECERA conference - Education from birth: research, practices and educational policy. September 14-17, 2011 in Switzerland, Geneva.
3.2.
2009
Tuisk, M. (2009). The koncept of Subject and its development. In: Educational Environment in Early Childhood Education in Estonia and Finland (97−107).. University of Helsinki.
1.2.
2008
Tuisk, Mare (2008). Subjectivity begins with independet thinking. Problems of Education in the 21st Century, 6 (6), 217−225.
3.2.
2008
Tuisk, M. (2008). Lapsed hääletavad jalgadega. Lehte Tuuling (_EditorsAbbr). Lapsevanem ja õpetaja lapse arengu toetajana - mõtteid lapsevanematele ja õpetajatele (10−15).. Tallinna Ülikooli Kirjastus.
1.2.
2007
Tuisk, M. (2007). Is Teacher Tired Of Responsibilities? Journal of Teacher Education and Training, xxx.
3.2.
2007
Tuisk, M. (2007). To be or not to be a Subject - That Is a Question! In: Juhani Hytönen (_EditorsAbbr). Education for Democracy as a Part of Education for Sustainable development (227−233).. University of Helsinki Press.
3.2.
2007
Kukk, Airi; Tuisk, Mare (2007). Milliseid õpetajatöö tunnusjooni avab õpetaja eneseanalüüs. Aleksander Pulver (_EditorsAbbr). Interdistsiplinaarsus sotsiaalteadustes I. Eesti Sotsiaalteaduste VI aastakonverents (155−167).. Tallinn: Tallinna Ülikool.
3.2.
2007
Kukk, Airi; Tuisk, Mare (2007). Роль социокультурного идентитета в постмодернистском обществе. С. Георгиева, А. Тошева, Р. Чобанова. Инновации в исследованиях русского языка, литературы и культуры. сборник докладов. (390−396).. Пловдив, Болгария: Presshouse. (МАПРЯЛ).
3.2.
2007
Tuisk, M. (2007). Õpilase isiksuse uurimisest. In: 50 aastat kõrgharidust: algklassiõpetajast klassiõpetajaks (46−54).. Tallinn: Tallinna Ülikool.
5.2.
2007
Tuisk, Mare. (2007). Voice of a Subject in the Socio-cultural Fields. In: (293).. Praha sept. 2007: Prague.
6.2.
2007
Tuisk, M. (2007). Praktikajuhendaja suhtlemine. Klassiõpetajale õpetamisest. Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. (20−24).. Tallinna Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2006
Kukk, Airi; Tuisk, Mare (2006). Milliseid õpetajatöö tunnusjooni avab õpetaja eneseanalüüs? ESAK-i VI aastakonverents: Teeside kogumik (28−29).ESAK-i VI aastakonverents: Teeside kogumik; Tallinna Ülikool; 4.-5. nov 2006. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2005
Tuisk, M. (2005). Coming together of postsotsialismus and postmodernismus in estonian today. Holistic Education. Sustainable Development: Vechta, Saksamaa. 2005. Vechta University Press,.
3.2.
2005
Tuisk, Mare (2005). Käitumisraskustega laps. Leida Talts, Maie Vikat (_EditorsAbbr). Educational Environment in Early Childhood in Estonian and Finland (141−147).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2004
Tuisk, M. (2004). Koolikeskkond ja koolikiusamine. Uuriv üliõpilane uurivaks õpetajaks. Praktilisi nõuandeid tegevõpetajale (67−79).. Tallinn: TPÜ Kirjastus.
6.3.
2003
Tuisk, Mare (2003). Vihma käest räästa alla ehk tudengist õpetajaks. Haridus, 9, 18−20.
3.5.
2002
Tuisk, Mare (2002). Mis on peidus käitumisraskuste taga? Lapsepõlve paradoksid: reaalsus ja tulevikusuundumused : Balti- ja Põhjamaade konverentsi ettekanded 16.-17. novembril 2002. aastal Tallinnas: Lapsepõlve paradoksid: reaalsus ja tulevikusuundumused, 16.-17. november, 2002, Tallinn. Tallinn: TPÜ Kirjastus, 77−87.
6.6.
2002
Tuisk, Mare (2002). Mis on peidus käitumisraskuste taga? (6−7)..
6.6.
2002
Tuisk, Mare; Kello, Karl (intervjueerija) (2002). Appihüüd märkamise ja mõistmise järele. Haridus, 5, 52−55.
6.7.
2002
Tuisk, Mare; Talts, Leida juhendaja (2002). Käitumisprobleemid esimese ja teise kooliastme õpilaste vajaduste ja emotsioonide kontekstis : magistritöö kasvatusteadustest. (Magistritöö, Tallinna Pedagoogikaülikool, kasvatusteaduste teaduskond, algõpetuse õppetool). Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
5.2.
0
Leida Talts, Airi Kukk, Mare Tuisk. (0). Recurrant topics as stimulators of pupils activity: Reformed perspektives of curriculum. In: . 20th EECERA Conference "Knowlwdge and voice in early Childhood" 6.-10. 09 Birmingham, UK.
5.2.
0
Tuisk, M. (0). Teacher tired of teaking Responsibility. In: . 5th international JTET conference 30. o6 - 2. 07.2007 Debrecen, Hungary.
5.2.
0
(0). Teacher is Tired Of Responsibilities. (48). . University of Debrecen.
3.02.2022

Otsi projekti

  • {{item.Name}}
Asutus on projekti finantseerija   Asutus on projekti teostaja  
  • {{searchListItem.Name}}
Kõik   Tavaprojektid   Ülemprojektid   Alamprojektid  
Uus Frascati (2015)
Uus ja vana Frascati (otsing uue järgi väljastab ka seotud vanad)
Kõik
Käimasolevad
Lõppenud
Algus
Hajus
Täpne
Uus otsing (Beetaversioon) Lihtotsing Tühjenda
  • Leitud 3 kirjet
ProgrammLiikNumberNimiProjekti algusProjekti lõppVastutav täitjaAsutusFinantseerijapoolne rahastamine
MUURU/4210 (Nr 3.-76/28)Aktiivne ja turvaline koolipäev16.04.201020.08.2012Leida TaltsTallinna Ülikool; Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut47 933,74 EUR
ETFETF6073Eelkoolihariduse efektiivsus ja selle jätkusuutlik areng põhikoolis01.01.200531.12.2008Leida TaltsTallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut30 527,22 EUR
MUUAU/910 (No 30.2-10.2/120)Õpetaja professionaalne areng ja selle toetamine01.01.201031.12.2013Leida TaltsTallinna Ülikool; Tallinna Ülikool, Haapsalu Kolledž; Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut; Tallinna Ülikool, Matemaatika ja Loodusteaduste Instituut; Tallinna Ülikool, Keelekeskus136 611,15 EUR