See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Merit Hallap

https://www.etis.ee/CV/Merit_Hallap/est
17.05.1969
merit.hallap@ut.ee

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
01.09.2016–...   
Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut, logopeedia lektor (1,00)
01.03.2004–...   
University of Tartu, Lektor (1,00)
01.01.2018–31.12.2019   
Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut, logopeedia assistent (1,00)
01.01.2016–31.08.2016   
Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut, logopeedia ja õpiraskuste teooria lektor (1,00)
01.09.2011–31.12.2015   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, logopeedia ja õpiraskuste teooria lektor (1,00)
01.01.2010–31.08.2011   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, logopeedia ja õpiraskuste teooria (logopeedia) lektor (1,00)
01.09.2007–31.12.2009   
Tartu Ülikool, Tartu Ülikooli Haridusteaduskond, logopeedia ja õpiraskuste teooria (logopeedia) lektor (1,00)
01.03.2004–31.08.2007   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, logopeedia ja õpiraskuste teooria (logopeedia) lektor (1,00)
 
 
Loometöö
–2019 Hallap, M.; Padrik, M.; Raudik, S. (2019). Jänku-test. 3-4-aastaste laste kõne test. Tartu Ülikool..
Hallap,M., Padrik, M., Raudik, S. (2016). Jutustades jutustama. 4-10-aastaste laste jutustamisoskuse arendamine. Tartu: Studium.
5-6-aastaste laste kõne test (Padrik, M., Hallap, M., Aid, M., Mäll, R.). Tartu: Studium Publishers. 2013.

Kvalifikatsioon

Teaduskraadid
Merit Hallap, magistrikraad (teaduskraad), 2003, (juh) Karl Karlep, Eesti keele käändevormide kasutamine vene-eesti kakskeelsetel koolieelikutel, Tartu Ülikool.
Merit Hallap, doktorant [Õpingud katkestatud], (juh) Marika Padrik; Aaro Toomela, Vene-eesti kakskeelsete koolieelikute kõne psühholingvistiline profiil, Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut.
 
 
Teaduspreemiad ja tunnustused
2017, Merit Hallap, I preemia 2017.a. kasvatusteaduslike tööde riiklikul konkursil didaktilis-rakenduslike/õpikute kategoorias kõrgkooliõpiku "Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine ja teraapia" eest. (Üks õpiku toimetajatest ja ühe peatüki autor)
2014, Merit Hallap, "5-6-aastaste laste kõnetest" - parima töö preemia didaktilis-rakenduslike tööde valdkonnas riiklikul kasvatusteaduslike tööde konkursil (üks autoritest)
2004, Merit Hallap, Kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursi preemia magistritööde kategoorias
 
 
Teadustöö põhisuunad
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.9. Logopeedia; CERCS KLASSIFIKAATOR: S271 Erivajadustega inimeste õpetamine, eripedagoogika; TÄPSUSTUS: Laste kõne areng ja arendamine

Lõppenud projektid

Juhendatud väitekirjad

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
1.1.
2019
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2019). Simultaanse kakskeelsusega 3- ja 4-aastaste laste grammatilised oskused eesti keeles. Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat, 15, 35−52.
3.1.
2019
Padrik, Marika; Hallap, Merit; Vihman, Virve-Anneli (2019). Estonia: Theory and practice for children with developmental language disorders. In: J. Law; C. McKean; C.-A. Murphy; E. Þ. Þórðardóttir (Ed.). Managing Children with Developmental Language Disorder: Theory and Practice Across Europe and Beyond (203−214). Routledge.
5.2.
2019
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2019). Pseudosõnade kasutus keelepuude märkamisel kakskeelsel lapsel. 18. rakenduslingvistika kevadkonverents. Teesid. (32−32).18. rakenduslingvistika kevadkonverents, 25.-26.04.19 Tallinn.
5.2.
2019
Vihman, Virve; Argus, Reili; Hallap, Merit; Kütt, Andra (2019). Speech and language therapy in practice and context: Survey results. In: 18. rakenduslingvistika kevadkonverents. Teesid. (42−42).18. rakenduslingvistika kevadkonverents, 25.-26.04.19 Tallinn.
3.2.
2018
Hallap, Merit (2018). Keelepuudega kakskeelne laps: suund tõenduspõhisele sekkumisele. Eripedagoogika, 51−56.
5.2.
2018
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Lahtein Marju (2018). Microstructure of Narratives by Russian-Estonian Bilingual Children with Specific Language Impairment. 168−168.
5.2.
2018
Padrik, Marika; Hallap, Merit; Raudik, Signe (2018). Speech and Language Assessment Test for Three to Four Year Old Estonian Children. 182−183.
6.3.
2018
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2018). Logopeedide nappusest logopeedide pilgu läbi. Õpetajate Leht, 27.04.2018 (8−8).
3.2.
2017
Hallap, Merit, Schults, Astra (2017). Eesti laste esmane sõnavara ja selle kujundamine. Eripedagoogika, 59−66.
1.2.
2016
Padrik, M., Hallap, M., Raudik, S. (2016). 3-4-aastaste eesti laste kõne grammatiline profiil. Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 5 (1), 30−59.
3.2.
2016
Hallap, M. (2016). Kõnemotoorika puuded. Padrik, M., Hallap, M. (Toim.). Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine, teraapia. (xx−xx). Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2016
Padrik, M., Hallap, M. (2016). Logopeedia alused. Padrik, M., Hallap, M. (Toim.). Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine, teraapia. (xx−xx). Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.1.
2016
Padrik,M.; Hallap, M. (toim.) (2016). Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine, teraapia. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.3.
2016
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2016). Logopeedilt õpetajale: mida peaks teadma laste jutustamisoskuse arendamisest? Õpetajate Leht.09.12.2016.
6.7.
2016
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Raudik, Signe (2016). Jutustades jutustama. 4-10-aastaste laste jutustamisoskuse arendamine. Tartu.
5.2.
2015
Hallap, M., Raudik, S., Kuuseoja, M. (2015). Narrative Production Skills of Russian-Estonian Bilingual Children. In: Book of Abstracts. 9th European CPLOL Congress, “Open the Doors to Communication”, 8.-9.05.2015, Florence/Italy.
5.2.
2015
Hallap, M., Padrik, M. (2015). Estonian Preschool Children`s Picture-Elicited Narratives. In: Conference on Preschool Education and Child Psychology (PECP2015) (26−26).
5.2.
2015
Raudik, S., Padrik, M., Hallap, M (2015). 3-4-aastaste laste kõne test. Rakenduslingvistika kevadkonverents, 23.-24.04.2015, Tallinn (48−48).
1.1.
2014
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Raudik, Signe (2014). Käändevormide kasutusoskus eakohase arenguga vene-eesti kakskeelsetel ning spetsiifilise kõnearengu puudega ükskeelsetel lastel. Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat, 73−90.
3.5.
2014
Hallap, M. (2014). Vene-eesti kakskeelsus: väljakutse logopeedile. Babanskaja,T., Burdakova, O., Rannut, M., Raud; N. (Toim.). Venekeelsete logopeedide haridus Eestis ja Venemaal. Seminari ettekannete kogumik (43-50).
4.1.
2014
Padrik, Marika; Hallap, Merit (2014). Kõne- ja keelepuuded lastel ja täiskasvanutel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2014
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2014). Estonian Case Morphology in Specific Language Impairment and Second Language Aquisition. Book of Abstracts, 88.
6.2.
2013
Padrik, Marika; Hallap, Merit; Aid, Margit; Mäll, Raili (2013). 5-6-aastaste laste kõne test. Tartu: Studium Publishers.
6.3.
2013
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Raudik, Signe (2013). Lasteaed pakub tööd logopeedile... Õpetajate Leht.
5.2.
2012
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2012). Morphological Profiles of Estonian SLI Children and Russian-Estonian Bilingual Children – Two of a Kind? Hawaii International Conference of Education. 10th Annual Conference Proceedings. January 5-8, 2012..
6.3.
2012
Hallap, Merit; Ird, Kadi; Raja, Moonika (2012). Eripedagoogilise nõustamise projekt 2011.a Tartu Ülikoolis. Pille Häidkind (Toim.). Eripedagoogika (36−41).. OÜ Tarmest.
3.1.
2011
Mäesaar, Kati; Padrik, Marika; Hallap, Merit (2011). Assessment of the Coherence of Preschool Children´s Picture-Elicited Narratives. In: Mikk, Jaan; Veisson, Marika; Luik, Piret (Ed.). Preschool and primary education. Estonian studies in education (42−58).. Peter Lang Verlag.
5.2.
2011
Hallap, M., Padrik, M. (2011). Morphological Profiles of Monolingual Estonian Children with Language Impairment and Russian-Estonian Sequential Bilingual Children with Typical Development. In: 10. Rakenduslingvistika kevadkonverents 28.–29. aprill 2011, Tallinn.
6.3.
2011
Randlepp, M.; Hallap, M. (2011). Häälduspuuded hambumusanomaaliatega noorukitel. Eripedagoogika (34−39).. OÜ Tarmest.
6.3.
2011
Hallap, M.; Traumann, J. (2011). Tekstiloome õpetamine viie- ja kuueaastastele eakohase kõnearenguga lastele. Eripedagoogika (22−28).. OÜ Tarmest. (Logopeedia ja emakeel).
6.2.
2009
Hallap, M.; Padrik, M. (2009). Valdkond Keel ja kõne. Kulderknup, E. (Toim.). Õppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad (26−43).. Tallinn: Studium.
3.2.
2008
Hallap, M. (2008). Eesti keel teise keelena. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine koolieelses eas (193−197).. Tartu Ülikool.
3.2.
2008
Padrik, M.; Hallap, M. (2008). Keel ja kõne: kuulamine ja kõnelemine, lugemine ja kirjutamine. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine koolieelses eas (276−302).. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2008
Hallap, M. (2008). Eesti- vene kakskeelsete koolieelikute käändevormide moodustamisoskus. Padrik, M.; Palts, K.; Häidkind, P. (Toim.). Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008: Konverentsi teesid (12).Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008, Tartu, 31.10.-01.11.2008. Tartu.
5.2.
2008
Padrik, M.; Hallap, M.; Mäll, R.; Aid, M. (2008). Eestikeelne kõnearengu hindamise test 5-6-aastastele lastele. Padrik, M; Palts, K.; Häidkind, P. (Toim.). Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008. Konverentsi teesid (32−33).Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008. Tartu, 31.10. - 01.11.2008. Tartu.
6.4.
2008
Hallap, M.; Padrik, M. (2008). Lapse kõne arendamine : praktilisi soovitusi kõnelise suhtlemise kujundamisel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.2.
2006
Hausenberg, A.-R.; Hallap, M.; Pihlak, L.; Saarso, K.(Toim.) (2006). Aleksandridi, L.; Haukka, E.;Jürimäe, M.;Maiberg, L.; Merila, M.; Rikker, M.; Õun, T.(koost.) Kaheksa küsimust eesti keele õppe kohta : lisamaterjal lasteaiaõpetajale ja abiõpetajale = Восемь вопросов относительно изучения эстонского языка : дополнительный материал для воспитателей и помощников воспитателей детских садов. Tallinn: Mitte-eestlaste Integratsiooni Sihtasutus.
6.3.
2006
Hallap, M. (2006). Kakskeelse lapse kõne eripära. Eripedagoogika (40−46).. OÜ Tarmest.
6.3.
2005
Hallap, M. (2005). Vämusrahvustest õpilased eripedagoogikas. Haridus, 22−24.
5.2.
2003
Hallap, M. (2003). Eesti-vene kakskeelsete koolieelikute keeleomandamiskontekst. Karl Karlep, Edgar Krull (Toim.). Haridus kõigile 2003 : pühendatud Euroopa puuetega inimeste aastale : konverentsimaterjalid (14−20).. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
1998
Hallap, M.; Padrik, M. (1998). Logopeedide ettevalmistusest Eestis ja Suurbritannias. Õpetajakoolitus III (149−158).. Tartu: Tartu Ülikool.
5.2.
1998
Hallap, M. (1998). Kakskeelse lapse kõne arengut mõjutavad tegurid. Hariduslikud erivajadused 1998.. Tartu.
24.03.2020

Merit Hallap

https://www.etis.ee/CV/Merit_Hallap/eng
17.05.1969
merit.hallap@ut.ee

Career

Institutions and positions
01.09.2016–...   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education, Lecturer in Speech and Language Therapy (1,00)
01.03.2004–...   
University of Tartu, Lecturer (1,00)
01.01.2018–31.12.2019   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education, Assistant in Speech Therapy (1,00)
01.01.2016–31.08.2016   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education, Lecturer in Logopedics and Theory of Learning Difficulties (1,00)
01.09.2011–31.12.2015   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Lecturer of Logopedics and Theory of Learning Difficulties (1,00)
01.01.2010–31.08.2011   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Lecturer (Theories of Learning Difficulties and Speech Development) (1,00)
01.09.2007–31.12.2009   
University of Tartu, Tartu University, Faculty of Education , Lecturer (1,00)
01.03.2004–31.08.2007   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Lecturer (Theories of Learning Difficulties and Speech Development) (1,00)
 
 
Creative work
-2019 .
.
.

Qualifications

Academic degrees
Merit Hallap, Research Master's Degree, 2003, (sup) Karl Karlep, Eesti keele käändevormide kasutamine vene-eesti kakskeelsetel koolieelikutel (The Command of Estonian Case Forms by Estonian-Russian Bilingual Preschool Children), University of Tartu.
Merit Hallap, Phd student [Interrupted], (sup) Marika Padrik; Aaro Toomela, Vene-eesti kakskeelsete koolieelikute kõne psühholingvistiline profiil (Psycholinguistic Profile of Russian-Estonian Bilingual Preschool Children), University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education.
 
 
Honours & awards
2017, Merit Hallap, I preemia 2017.a. kasvatusteaduslike tööde riiklikul konkursil didaktilis-rakenduslike/õpikute kategoorias kõrgkooliõpiku "Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine ja teraapia" eest. (Üks õpiku toimetajatest ja ühe peatüki autor)
2014, Merit Hallap, "5-6-aastaste laste kõnetest" - parima töö preemia didaktilis-rakenduslike tööde valdkonnas riiklikul kasvatusteaduslike tööde konkursil (üks autoritest)
2004, Merit Hallap, Estonian National Contest in Education Sciences, Prize for MA thesis
 
 
Fields of research
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.9. Logopedics; CERCS CLASSIFICATION: S271 Special didactics ; SPECIFICATION: Speech development
 
 

Completed projects

Supervised dissertations

Publications

Category
Year
Publication
 
1.1.
2019
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2019). Simultaanse kakskeelsusega 3- ja 4-aastaste laste grammatilised oskused eesti keeles. Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat, 15, 35−52.
3.1.
2019
Padrik, Marika; Hallap, Merit; Vihman, Virve-Anneli (2019). Estonia: Theory and practice for children with developmental language disorders. In: J. Law; C. McKean; C.-A. Murphy; E. Þ. Þórðardóttir (Ed.). Managing Children with Developmental Language Disorder: Theory and Practice Across Europe and Beyond (203−214). Routledge.
5.2.
2019
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2019). Pseudosõnade kasutus keelepuude märkamisel kakskeelsel lapsel. 18. rakenduslingvistika kevadkonverents. Teesid. (32−32).18. rakenduslingvistika kevadkonverents, 25.-26.04.19 Tallinn.
5.2.
2019
Vihman, Virve; Argus, Reili; Hallap, Merit; Kütt, Andra (2019). Speech and language therapy in practice and context: Survey results. In: 18. rakenduslingvistika kevadkonverents. Teesid. (42−42).18. rakenduslingvistika kevadkonverents, 25.-26.04.19 Tallinn.
3.2.
2018
Hallap, Merit (2018). Keelepuudega kakskeelne laps: suund tõenduspõhisele sekkumisele. Eripedagoogika, 51−56.
5.2.
2018
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Lahtein Marju (2018). Microstructure of Narratives by Russian-Estonian Bilingual Children with Specific Language Impairment. 168−168.
5.2.
2018
Padrik, Marika; Hallap, Merit; Raudik, Signe (2018). Speech and Language Assessment Test for Three to Four Year Old Estonian Children. 182−183.
6.3.
2018
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2018). Logopeedide nappusest logopeedide pilgu läbi. Õpetajate Leht, 27.04.2018 (8−8).
3.2.
2017
Hallap, Merit, Schults, Astra (2017). Eesti laste esmane sõnavara ja selle kujundamine. Eripedagoogika, 59−66.
1.2.
2016
Padrik, M., Hallap, M., Raudik, S. (2016). 3-4-aastaste eesti laste kõne grammatiline profiil. Eesti Haridusteaduste Ajakiri, 5 (1), 30−59.
3.2.
2016
Hallap, M. (2016). Kõnemotoorika puuded. Padrik, M., Hallap, M. (Toim.). Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine, teraapia. (xx−xx). Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2016
Padrik, M., Hallap, M. (2016). Logopeedia alused. Padrik, M., Hallap, M. (Toim.). Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine, teraapia. (xx−xx). Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.1.
2016
Padrik,M.; Hallap, M. (toim.) (2016). Kommunikatsioonipuuded lastel ja täiskasvanutel: märkamine, hindamine, teraapia. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.3.
2016
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2016). Logopeedilt õpetajale: mida peaks teadma laste jutustamisoskuse arendamisest? Õpetajate Leht.09.12.2016.
6.7.
2016
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Raudik, Signe (2016). Jutustades jutustama. 4-10-aastaste laste jutustamisoskuse arendamine. Tartu.
5.2.
2015
Hallap, M., Raudik, S., Kuuseoja, M. (2015). Narrative Production Skills of Russian-Estonian Bilingual Children. In: Book of Abstracts. 9th European CPLOL Congress, “Open the Doors to Communication”, 8.-9.05.2015, Florence/Italy.
5.2.
2015
Hallap, M., Padrik, M. (2015). Estonian Preschool Children`s Picture-Elicited Narratives. In: Conference on Preschool Education and Child Psychology (PECP2015) (26−26).
5.2.
2015
Raudik, S., Padrik, M., Hallap, M (2015). 3-4-aastaste laste kõne test. Rakenduslingvistika kevadkonverents, 23.-24.04.2015, Tallinn (48−48).
1.1.
2014
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Raudik, Signe (2014). Käändevormide kasutusoskus eakohase arenguga vene-eesti kakskeelsetel ning spetsiifilise kõnearengu puudega ükskeelsetel lastel [Estonian Case Morphology in Second Language Aquisition and Specific Language Impairment]. Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat, 73−90.
3.5.
2014
Hallap, M. (2014). Vene-eesti kakskeelsus: väljakutse logopeedile. Babanskaja,T., Burdakova, O., Rannut, M., Raud; N. (Toim.). Venekeelsete logopeedide haridus Eestis ja Venemaal. Seminari ettekannete kogumik (43-50).
4.1.
2014
Padrik, Marika; Hallap, Merit (2014). Kõne- ja keelepuuded lastel ja täiskasvanutel. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2014
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2014). Estonian Case Morphology in Specific Language Impairment and Second Language Aquisition. Book of Abstracts, 88.
6.2.
2013
Padrik, Marika; Hallap, Merit; Aid, Margit; Mäll, Raili (2013). 5-6-aastaste laste kõne test. Tartu: Studium Publishers.
6.3.
2013
Hallap, Merit; Padrik, Marika; Raudik, Signe (2013). Lasteaed pakub tööd logopeedile... Õpetajate Leht.
5.2.
2012
Hallap, Merit; Padrik, Marika (2012). Morphological Profiles of Estonian SLI Children and Russian-Estonian Bilingual Children – Two of a Kind? Hawaii International Conference of Education. 10th Annual Conference Proceedings. January 5-8, 2012..
6.3.
2012
Hallap, Merit; Ird, Kadi; Raja, Moonika (2012). Eripedagoogilise nõustamise projekt 2011.a Tartu Ülikoolis. Pille Häidkind (Toim.). Eripedagoogika (36−41).. OÜ Tarmest.
3.1.
2011
Mäesaar, Kati; Padrik, Marika; Hallap, Merit (2011). Assessment of the Coherence of Preschool Children´s Picture-Elicited Narratives. In: Mikk, Jaan; Veisson, Marika; Luik, Piret (Ed.). Preschool and primary education. Estonian studies in education (42−58).. Peter Lang Verlag.
5.2.
2011
Hallap, M., Padrik, M. (2011). Morphological Profiles of Monolingual Estonian Children with Language Impairment and Russian-Estonian Sequential Bilingual Children with Typical Development. In: 10. Rakenduslingvistika kevadkonverents 28.–29. aprill 2011, Tallinn.
6.3.
2011
Randlepp, M.; Hallap, M. (2011). Häälduspuuded hambumusanomaaliatega noorukitel. Eripedagoogika (34−39).. OÜ Tarmest.
6.3.
2011
Hallap, M.; Traumann, J. (2011). Tekstiloome õpetamine viie- ja kuueaastastele eakohase kõnearenguga lastele. Eripedagoogika (22−28).. OÜ Tarmest. (Logopeedia ja emakeel).
6.2.
2009
Hallap, M.; Padrik, M. (2009). Valdkond Keel ja kõne. Kulderknup, E. (Toim.). Õppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad (26−43).. Tallinn: Studium.
3.2.
2008
Hallap, M. (2008). Eesti keel teise keelena [The Estonian Language as a Second Language]. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine koolieelses eas (193−197).. Tartu Ülikool.
3.2.
2008
Padrik, M.; Hallap, M. (2008). Keel ja kõne: kuulamine ja kõnelemine, lugemine ja kirjutamine [Speech and language: comprehension and speaking, reading and writing]. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine koolieelses eas (276−302).. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2008
Hallap, M. (2008). Eesti- vene kakskeelsete koolieelikute käändevormide moodustamisoskus [Production of Estonian Case Forms by Estonian-Russian Bilingual Preschoolers]. Padrik, M.; Palts, K.; Häidkind, P. (Toim.). Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008: Konverentsi teesid (12).Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008, Tartu, 31.10.-01.11.2008. Tartu.
5.2.
2008
Padrik, M.; Hallap, M.; Mäll, R.; Aid, M. (2008). Eestikeelne kõnearengu hindamise test 5-6-aastastele lastele. Padrik, M; Palts, K.; Häidkind, P. (Toim.). Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008. Konverentsi teesid (32−33).Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008. Tartu, 31.10. - 01.11.2008. Tartu.
6.4.
2008
Hallap, M.; Padrik, M. (2008). Lapse kõne arendamine : praktilisi soovitusi kõnelise suhtlemise kujundamisel [Developing speech and language of preschool children: recommendations for enhancing verbal communication]. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.2.
2006
Hausenberg, A.-R.; Hallap, M.; Pihlak, L.; Saarso, K.(Toim.) (2006). Aleksandridi, L.; Haukka, E.;Jürimäe, M.;Maiberg, L.; Merila, M.; Rikker, M.; Õun, T.(koost.) Kaheksa küsimust eesti keele õppe kohta : lisamaterjal lasteaiaõpetajale ja abiõpetajale = Восемь вопросов относительно изучения эстонского языка : дополнительный материал для воспитателей и помощников воспитателей детских садов. Tallinn: Mitte-eestlaste Integratsiooni Sihtasutus.
6.3.
2006
Hallap, M. (2006). Kakskeelse lapse kõne eripära. Eripedagoogika (40−46).. OÜ Tarmest.
6.3.
2005
Hallap, M. (2005). Vämusrahvustest õpilased eripedagoogikas. Haridus, 22−24.
5.2.
2003
Hallap, M. (2003). Eesti-vene kakskeelsete koolieelikute keeleomandamiskontekst. Karl Karlep, Edgar Krull (Toim.). Haridus kõigile 2003 : pühendatud Euroopa puuetega inimeste aastale : konverentsimaterjalid (14−20).. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
1998
Hallap, M.; Padrik, M. (1998). Logopeedide ettevalmistusest Eestis ja Suurbritannias. Õpetajakoolitus III (149−158).. Tartu: Tartu Ülikool.
5.2.
1998
Hallap, M. (1998). Kakskeelse lapse kõne arengut mõjutavad tegurid. Hariduslikud erivajadused 1998.. Tartu.
24.03.2020

Otsi projekti

  • {{item.Name}}
Asutus on projekti finantseerija   Asutus on projekti teostaja  
  • {{searchListItem.Name}}
Kõik   Tavaprojektid   Ülemprojektid   Alamprojektid  
Uus Frascati (2015)
Uus ja vana Frascati (otsing uue järgi väljastab ka seotud vanad)
Kõik
Käimasolevad
Lõppenud
Algus
Hajus
Täpne
Lihtotsing Tühjenda
  • Leitud 3 kirjet
ProgrammLiikNumberNimiProjekti algusProjekti lõppVastutav täitjaAsutusFinantseerijapoolne rahastamine
RITA1AlamprojektLLTOM18066 (RITA1/01-03-11)Rändesõltuvus ja lõimumise väljakutsed Eesti riigile, tööandjatele, kogukondadele ja haridusele01.01.201831.12.2020Tiit Tammaru; Raul EametsTartu Ülikool, Loodus- ja täppisteaduste valdkond, ökoloogia ja maateaduste instituut765 768,40 EUR
MUUNSVHI16281Tartu Ülikooli õpetajahariduse kompetentsikeskuse Pedagogicum arendamine01.04.201630.09.2018Anzori BarkalajaTartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut1 399 948,50 EUR
MUUSSHHI14110Vahendite loomine ja kohandamine eelkooliealiste laste arengu hindamiseks01.07.201430.04.2016Pille HäidkindTartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut; Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut233 403,97 EUR