See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Kristi Kõiv

https://www.etis.ee/CV/Kristi_Kõiv/est
22.01.1959
737 6476
kristi.koiv@ut.ee
neiupõlve nimi: Vipper

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
01.01.2021–...   
Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut, kasvatusteooria kaasprofessor (1,00)
01.09.2009–...   
Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut, Dotsent (1,00)
01.05.2007–31.08.2009   
Tartu Ülikool, Sotsiaalteaduste valdkond, haridusteaduste instituut, Lektor (1,00)
01.01.1996–30.04.2007   
Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut, Haridusteaduskonna dekanaat, Pedagoogika osakond, Üldpedagoogika õppetool, Lektor (1,00)
01.01.1988–31.12.1995   
Elva Väikelastekodu, psühholoog
01.01.1987–31.12.1988   
Puiatu Lastepäevakodu, juhataja
01.01.1986–31.12.1987   
Puiatu Lastepäevakodu, õpetaja
01.01.1982–31.12.1986   
Puiatu Erikool, psühholoog
 
 
Haridustee
2000–2004   
Turu Ülikool, pedagoogika teaduskond, doktorantuur
1994–2000   
Tartu Ülikool, pedagoogika osakond, doktorantuur
1992–1994   
Tartu Ülikool, pedagoogika osakond, magistratuur
1977–1982   
Tartu Ülikool, psühholoogia osakond
 
 
Loometöö
Jaliviste, J., Kõiv, K., Saar, E. (2009). Tartu Ülikool Haridusteaduskond Pedagoogika osakond 2009. DVD. TÜ haridusteaduskond ja TÜ IT osakonna foto ja videotalitus..

Kvalifikatsioon

Teaduskraadid
Kristi Kõiv, doktorikraad, 2004, (juh) Inger Kraav, Inquiry into family relationships of antisocial and contol group adolescent males: three viewpoints - Social Control Theory, Attachment Theory, and Family Systems Theory, University of Turku.
Kristi Kõiv, magistrikraad (teaduskraad), 1994, (juh) Inger Kraav, Downi tõvega väikelaste kommunikatsioonikeskkonna parandamine, Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Haridusteaduste instituut.
Kristi Kõiv, magistrikraad, 1982, (juh) Talis Bachmann, Kunstiteoste taju mikrogenees, Tartu Ülikool, Sotsiaal- ja haridusteaduskond, Psühholoogia osakond.
 
 
Teaduspreemiad ja tunnustused
2015, Kristi Kõiv, Tänukiri juhendajale kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursil preemia saanud Aive Aru-Raidsalu magistritöö juhendamise eest.
2014, Kristi Kõiv, Haridus- ja Teadusministeeriumi tänukiri sotsiaalsete ja eetilisite teemade nüüdisaegse käsitlemise eest inimeseõpetuse õppevara koostamisel
2014, Kristi Kõiv, Inimeseõpetuse aasta tegu 2014 laureaat. Inimeseõpetuse aine väärtustamine ja arendamine läbi metoodilise materjali (8. kl inimeseõpetuse õpik „Tervis – minu valikud” autorid Merike Kull, Kai Part, Kristi Kõiv ja Evelyn Kiive)
2013, Kristi Kõiv, Kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursi preemia eesti keeles publitseeritud teadustöö kategoorias (autorid: K. Part, K. Helder, E. Palm, R. Baltussen, E. Ketting, J. Kivelä, K. Kõiv, M. Kull)
2013, Kristi Kõiv, The Best European Schoolbook Awards 2013 Special prize for the treatment of Social and Ethical issues (Merike Kull, Kai Part, Kristi Kõiv and Evelyn Kiive. Tervis - minu valikud. 8. klasi imimeseõpetuse õpik. Tallinn: Koolibri)
2009, Kristi Kõiv, Tartu Ülikooli Aumärk
2008, Kristi Kõiv, Haridus- ja Teadusministeeriumi tänukiri eduka tegevuse eest inimeseõpetuse aine arendamisel.
2008, Kristi Kõiv, Inimeseõpetuse aasta tegu 2008 aine arendamise eest
2005, Kristi Kõiv, Kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursi preemia võõrkeeles publitseeritud teadustöö kategoorias
2002, Kristi Kõiv, Kasvtusteaduslike tööde riikliku konkursi diplom populaarteadusliku töö kategoorias
2002, Kristi Kõiv, Kasvatusteadulsike tööde riikliku konkursi diplom eesti keeles publitseeritud teadustöö
2002, Kristi Kõiv, Kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursi preemia eesti keeles publitseeritud teadustöö kategoorias
2002, Kristi Kõiv, Kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursi diplom võõrkeeles publitseeritud teadustöö
2001, Kristi Kõiv, Haridusministeeriumi tänukiri Eesti õppekirjanduse arendamise eest
2001, Kristi Kõiv, Haridusministeeriumi tänukiri riikliku õppekava arendamise eest
 
 
Teadustöö põhisuunad
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused; TÄPSUSTUS: noorukite antisotsiaalne ja kuritegelik käitumine; kuisamine, vägivald ja teised sotsiaalsed probleemid koolis; kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid ja lastekodu kui institutsioon; inimese- ja kodanikuõpetus: majanduslik ja sotsiaalne aspekt
ETIS KLASSIFIKAATOR: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused

Lõppenud projektid

Juhendamisel väitekirjad

Juhendatud väitekirjad

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
1.1.
2021
Kyttälä, Minna; Sinkkonen, Hanna-Maija; Kõiv, Kristi (2021). Social, emotional, and behavioral strengths and difficulties among sixth grade students: comparing student and teacher ratings in Finland and Estonia. International Journal of School & Educational Psychology, 9 (1), 42−54. DOI: 10.1080/21683603.2019.1640148.
3.2.
2021
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2021). Victimized teachers’ experiences about teacher-targeted bullying by students. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychological Applications and Trends 2021 (172−176). Lisboa: inScience Press.
5.2.
2021
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2021). Victimized teachers’ experiences about teacher-targeted bullying by students. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). InPACT 2021 International Psychological Applications Conference and Trends. 24-26 April. Virtual Conference. Book of Abstracts. (26). Lisbon: W.I.A.R.S.
1.1.
2020
Gurieva, Svetlana; Kõiv, Kristi; Tararukhina,Olga (2020). Migration and Adaptation as Indicators of Social Mobility Migrants. Behavioral Sciences, 10 (1), 1−12. DOI: 10.3390/bs10010030.
1.3.
2020
Krzywosz-Rynkiewicz, Beata; Zalewska, Anna M., Koiv, Kristi; Szabo, Eva; Karakatsani, Despina; Juricevic, Mojca; Costa, José Joaquim; Goncalves, Susana; Kovalcikova, Iveta; Vidnere, Mara; Zuzeviciute, Vaiva (2020). Relationship between young people’s citizenship behaviors and personality traits – An international perspective. Przeglad Psychologiczny - The Review of Psychology, 63 (1), 33−47.
3.1.
2020
Kõiv, Kristi (2020). Description Of Teachers’ Experiences On Being Bullied By Students. In: P. Besedová, N Heinrichová, & J. Ondráková (Ed.). European Proceedings of International Conference on Education and Educational Psychology EpICEEPSY (43−53). Published by European Publisher. DOI: 10.15405/epiceepsy.20111.4 .
5.2.
2020
Kõiv, Kristi (2020). Description of victimized teachers’ experiences on being bullied by students. In: B. Akarturk (Ed.). Abstarct book and program: The International Conference on Education & Educational Psychology 06th - 08th October 2020 (19). United Kingdom: Future Academy London.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi (2019). Theoretical dimensions of bullying and inappropriate behaviour among faculty members. Scandinavian Journal of Educational Research, 63 (3), 378−392. DOI: 10.1080/00313831.2017.1376349.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Käyhkö, Katinka; Kõiv, Kristi; Sinkkonen, Hanna-Maija (2019). Academic bullying among faculty personnel in Estonia and Finland. Journal of Higher Education Policy and Management, 41 (3), 241−261. DOI: 10.1080/1360080X.2019.1591678.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Nissinen, Pirkko; Kõiv, Kristi (2019). Intention to leave among bullied university personnel. International Journal of Educational Management, 33 (7), 1686−1704. DOI: 10.1108/IJEM-01-2018-0038.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi; Honkanen, Anu (2019). Bullying effects on performance and engagement among academics. Employee Relations, 41 (6), 1205−1223. DOI: 10.1108/ER-11-2017-0264.
2.5.
2019
Mägi, Eve; Koppel, Kaupo; Kõiv, Kristi; Kindsiko, Eneli; Beerkens, Maarja (2019). Akadeemilised töötajad teadmusühiskonnas. Lõpparuanne.
3.1.
2019
Kristi Kõiv (2019). Comparison Of Victimized And Nonvictimized Teachers’ Ways Of Handling Schoolbullying Incidents. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, LIII, 35−46. DOI: 10.15405/epsbs.2019.01.4.
3.1.
2019
Kõiv, Kristi (2019). Students’ Evaluations about Prosocial and Violent Behaviour and Attitudes. In: Proceedings of the International Scientific Conference 'Rural Environment, Education. Personality (63−69). Jelgava: Latvia University of Life Sciences and Technologies. DOI: 10.22616/REEP.2019.008.
3.1.
2019
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2019). Social pedagogues’ definitions of three types of bullying. In: P. Besedová, N. Heinrichová & J. Ondráková (Ed.). The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS (1−15). Barcelona, Spain: Future Academy. DOI: 10.15405/epsbs.2019.11.1.
3.2.
2019
Kõiv, Kristi; Jussila, Ari; Rantanen, Outi; Peitel, Triin (2019). Estonian and Finnish students’ experiences about international career guidance e-learning course. Ed. Clara Pracana & Michael Wang. Losbon: InScience Press, 134−137.
3.2.
2019
Kõiv, Kristi; Gurieva, Svetlana; Deyneka, Olga; Zuzeviciute, Vaiva; Liduma, Anna; Rone, Sandra (2019). Meaning of foreigners among Estonian, Latvian, Lithuanian and Russian university students. Psychological Applications and Trends 2019. Ed. Clara Pracana & Michael Wang. Lisbon: InScience Press, 124−128.
3.2.
2019
Kristi Kõiv; Svetlana Gurieva; Olga Deyneka; Vaiva Zuzeviciute; Anna Liduma; Sandra Rone (2019). Meaning of foreigners among Estonian, Latvian, Lithuanianand Russian university students. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychology Applications & Developments V Advances in Psychology and Psychological Trends Series (45−54). Portugal: InScience Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi; Jussila, Ari; Rantanen, Outi; Peitel, Triin (2019). Estonian and Finnish students’ experiences about international career guidance e-learning course. InPACT International Psychological Applications Conference and Trends. Book of abstracts. Ed. Clara Pracana & Michael Wang. Lisbon: W.I.A.R.S, 21−22.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi; Gurieva, Svetlana; Deyneka, Olga; Zuzeviciute, Vaiva; Liduma, Anna; Rone, Sandra (2019). Meaning of foreigners among Estonian, Latvian, Lithuanian and Russian university students. In: Clara Pracana & Michael Wang (Ed.). InPACT International Psychological Applications Conference and Trends. Book of abstracts (20−21). Lisbon: W.I.A.R.S..
5.2.
2019
Gurieva, Svetlana; Tararukhina, Olga; Takeyasu, Kawabata; Kazuhiro, Ikeda; Kõiv, Kristi (2019). Emotional regulation and management of emotions in modern society. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow). (125−126). Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi (2019). Three Baltic countries and Russian university students' attitudes toward foreigners. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow) (127−128). Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Krzywosz-Rynkiewicz, Beata; Kennedy, Kerry; Dancs, Katinka; Kõiv, Kristi; Rone, Sandra (2019). Citizenship attitudes and dimensions of the "New authoritarianism" in Europe: An exploratory study. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow) (177−178). Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi (2019). Young adults' perception of democracy and their citizenship attitudes: Estonian example. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow) (750−751). Moscow: Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2019). Social Pedagogues’ Definitions of Three Types of Bullying. In: Z. Bekirogullari, M. Y. Minas & B. Akarturk (Ed.). Abstract Book: 10th International Conference on Education & Educational Psychology 09-12 October 2019 (32). Paris: Future Academy® Publishing Services.
6.3.
2019
Kindsiko, Eneli; Märgi, Eve; Koppel, Kaupo; Kõiv, Kristi; Beerkens, Maarja (2019). Miks doktorant professoriks ei saa? Akadeemiliste töötajate karjäär, tööalased käitumismustrid ja tööõhkkond. Sirp.
1.1.
2018
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi (2018). Bullying and an unfavourable working environment. International Journal of Workplace Health Management, 11 (3), 159−176. DOI: 10.1108/IJWHM-11-2016-0082.
3.1.
2018
Krzywosz-Rynkiewicz, Beata; Zalewska, Anna M.; Kõiv, Kristi; Zuzeviciute, Vaiva; & Vidnere, Mara (2018). Young people citizenship activity in post-soviet states – comparison across countries. In: B. Krzywosz-Rynkiewicz, A. M. Zalewska, & K. J. Kennedy (Ed.). Young People and Active Citizenship in Post-Soviet Times: A Challenge for Citizenship Education (41−51). London and New York: Routledge, Taylor&Francis Group. (Asia-Europe Education Dialogue).
3.1.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Estonia: Citizenship behavior among today’s youth. In: B. Krzywosz-Rynkiewicz, A. M. Zalewska, & K. J. Kennedy (Ed.). Young People and Active Citizenship in Post-Soviet Times: A Challenge for Citizenship Education (80−95). London and New York: Routledge, Taylor&Francis Group. (Asia-Europe Education Dialogue).
3.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). School dropouts’ perceptions of dropout prevention tools. In: Karakatsani, D., Spinthourakis, J. A., & Zorbas, V. (Ed.). Identity in times of crisis, globalization and diversity: Practice and research trends (544−552). Corinth, GR, Patras GR, and Huddersfield, UK: University of the Peloponnese, University of Patras and CiCea.
3.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Perceived parental bonding in a sample of school dropouts. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychological Applications Conference and Trends 2018 (199−202). Lisbon: InScience Press.
3.2.
2018
Kõiv, Kristi, Liduma, Anna, Papaloi, Evi, & Karakatsani, Despina (2018). Youngsters’ national identity: Assessing identity fusion, affective commitment and colours representing the home country. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychological Applications Conference and Trends 2018 (208−212). Lisbon: InScience Press.
5.2.
2018
Kõiv, Kristi, Liduma, Anna, Papaloi, Evi, & Karakatsani, Despina (2018). Youngsters’ national identity: Assessing identity fusion, affective commitment and colours representing the home country. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). InPACT 2018 - International Psychological Applications Conference and Trends 2018. 5–7 May 2018 Porto, Portugal. Book of Abstracts (30−31). Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science.
5.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Perceived parental bonding in a sample of school dropouts. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). InPACT 2018 - International Psychological Applications Conference and Trends 2018. 5–7 May 2018 Porto, Portugal. Book of Abstracts (29). Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science.
5.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Comparison of victimized and nonvictimized teachers’ ways of handling schoolbullying incidents. In: Z. Bekirogullari, & M. Y. Minas (Ed.). 9th ICEEPSY 2018 International Conference on Education & Educational Psychology Abstract Book (6). Paris: Future Academy® Publishing Services.
6.3.
2018
Sinkkonen, Hanna-Maija; Kyttälä, Minna; Kõiv, Kristi (2018). Kuinka yhdenmukaisia ovat oppilaiden omat arviot ja opettajien arviot oppilaiden emotionaalisiin vaikeuksiin liittyvistä tuen tarpeista? eEriKa: Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia, 2018 (2), 14−18.
6.6.
2018
Kõiv, Kristi; Jussila, Ari; Ratanen, Outi (2018). Innovative integrated e-learning platform for Estonian and Finnish university students. Euroguidance Insight, December, 6.
1.2.
2017
Kõiv, Kristi (2017). Õpetaja ja sotsiaalpedagoog kui kiusamise ohvrid. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 5 (2), 134−155. DOI: 10.12697/eha.2017.5.2.06.
2.5.
2017
Almeida, A.; Pratas, H.; Bloudkova, M.; Stará, J.; Dimakos, I.; Gordon-Győri, J.; Koiv, K. (2017). Guidelines for citizenship education in teacher education: Curriculum design and delivery. CiCe Jean Monnet Network London Metropolitan University.
3.1.
2017
Kõiv, Kristi; Hannus, Reet; Kaudne, Lii (2017). Effects Of Integrated Arts Therapy Intervention In Youngsters At Risk For Delinquency. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, XXXI, 17−28. DOI: 10.15405/epsbs.2017.10.3.
3.2.
2017
Kõiv, Kristi (2017). Subjective well-being among teachers with and without victimization experiences. In: C. Prancana & M. Wang (Ed.). International Psychological Applications Conference and Trends InPACT 2017. Book of proceedings (171−175). Lisbon: World Institute for Advanced Reserch and Science.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi (2017). Subjective well-being among teachers with and without victimization experiences. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). International Psychological Applications Conference and Trends InPACT 2017. Book of abstracts. (25). Lisbon: World Institute for Advanced Reserch and Science.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi; Aia, Minni (2017). Estonian young peoples’ motives of prosocial behavior: A descriptive analysis. In: CiCe Association Conference 2017. Reaffirming citizenship education in an uncertain world. Bruges/Brugge, Belgium 8-10 June 2017. Programme and abstract book. (30). UK: Children's Identity & Citizenship European Association.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi; Liduma, Anna; Papaloi, Evi; Karakatsani, Despina (2017). Youngsters’ sense of belonging to Estonia, Greece and Latvia. In: CiCe Association Conference 2017. Reaffirming citizenship education in an uncertain world. Bruges/Brugge, Belgium 8-10 June 2017. Programme and abstract book (38). UK: Children's Identity & Citizenship European Association.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi; Hannus, Reet; Kaudne, Lii (2017). Effects of integrated arts therapy intervention in youngsters at risk for delinquency. In: Z. Bekirogullari; Y Minas, M., & Gedik, G. (Ed.). 8th ICEEPSY International Conference on Education & Educational Psychology: Abstract book (9). UK: www.FutureAcademy.org.UK.
1.2.
2016
Kristi Kõiv (2016). Vanglakiusamise kirjeldav analüüs ühe Eesti meestevangla näitel. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 4 (2), 165−190. DOI: 10.12697/eha.2016.4.2.07.
2.5.
2016
Tamm, Gerly; Kõiv, Kristi; Zagura, Natalja; Rozgonjuk, Dmitri; Türk, Ülle; Taimalu, Merle; Külmoja, Irina; Podberjoznaja, Galina; Agajev, Sergei; Konstabel, Kenn (2016). Õpetajate enesetõhususega seotud mõõtevahendi kohandamine (inglise keelest eesti ja vene keelde).
3.1.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Perceived multiple emotional self-concepts in groups of juvenile delinquents and nondelinquents. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 217, 49−56. DOI: 10.1016/j.sbspro.2016.02.023.
3.1.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Attachment styles among teachers with and without victimization experiences in Estonia. In: V. Dislere (Ed.). Rural Environment. Education. Personality. (REEP). Proceedings of the 9th International Scientific Conference (301−308). Jelgava: The Latvia University of Agriculture, Institute of Education and Home Economics.
3.1.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Attachment styles among a sample of Estonian adult male offenders. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, XVI (November), 27−35. DOI: 10.15405/epsbs.2016.11.4.
3.2.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Virtual teaching dispositions among teachers with and without victimization experiences in Estonia. In: A. G. Welch & S. Areepattamannil (Ed.). Dispositions in Teacher Education: A Global Perspective (149−157). Rotterdam: Sense Publishers.
4.1.
2016
Kristi Kõiv; Jaan Kõrgesaar; Mare Leino; Tiiu Tammemäe (Toimetajad) (2016). Eesti Haridusteaduste Ajakiri. Tartu Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Youngsters’ sense of belonging to the country: Estonian case. In: Education, Citizenship and Social Justice: Innovation Practices and Research. Programme and abstract book (40). Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.
5.2.
2016
Kristi Kõiv, Vaiva Zuzeviciute, Anna Liduma, Sandra Rone (2016). Three Baltic countries university students’ attitudes toward foreigners. In: Education, Citizenship and Social Justice: Innovation Practices and Research. Programme and abstract book (48). Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.
5.2.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Attachment styles among a sample of Estonian adult male offenders. In: Z. Bekirogullari & M. Y. Minas (Ed.). 7th ICEEPSY 2016 International Conference on Education & Educational Psychology 11-15 October 2016/ Rhodes - Greece. Abstarct book. (18−19). Paris: Future Academy® Publishing Services.
6.8.
2016
Kõiv, Kristi; Kõrgesaar, Jaan; Leino, Mare; Tammemäe, Tiiu (2016). Eessõna. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 4 (2), 1−7. DOI: 10.12697/eha.2016.4.2.01.
1.2.
2015
Kõiv, Kristi; Kaudne, Lii (2015). Impact of Integrated Arts Therapy Intervention for Female Young Offenders in a Correctional Institution. Psychology, 6, 1−9. DOI: 10.4236/psych.2015.61001.
3.1.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Changes Over a Ten-year Interval in the Prevalence of Teacher Targeted Bullying. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 171, 126−133. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.01.098.
3.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Human figure drawing characteristics among body dissatisfaction versus body satisfaction delinquent and nondelinquent male adolescents. In: М. Виднeре, A. Дoмбрoвскис, Я. Михайлов (Ed.). Психология переходов: Oбучение. Oбразование. Pазвитие. Сборник научных статeй (99−103). . Pигa: Международная Высшая Школа Практической Психологии и Фонд развития психологии проводят .
3.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Description of mental representations of attachment among teachers with and without victimization experiences. In: C. Pracana (Ed.). InPACT 2015. International Psychological Applications Conference and Trends. Ljubjana, Slovenia, 2 to 4 May. Proceedings (130−134). . Lisbon: W.I.A.R.S..
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Description of mental representations of attachment among teachers with and without victimization experiences. In: C. Pracana (Ed.). InPACT 2015. International Psychological Applications Conference and Trends. Ljubjana, Slovenia, 2 to 4 May. Book of Abstarcts. (19−20). . Lisbon: W.I.A.R.S..
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Perceived emotional self-concepts in groups of juvenile delinquents and nondelinquents. In: M. Y. Minas (Ed.). 6th ICEEPSY International Conference on Education & Educational Psychology. Abstarct book (23). UK: Future Academy.
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). School dropouts' perceptions of drpout prevention tools. In: Identity in times of crisis, globalization and diversity: Practice and research trends. CICea/Jean Monnet CiCe Network Conference, Corinth, Greece. Conference programme. Abstarct book. (35−36). . London: Cicea.
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Young citizens profiles in Baltic countries - the Estonian perspective. In: ECP 2015 – Abstract Book. Symposia (255). . Milan: The 14th European Congress of Psychology.
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Teachers' ways of handling school bullying: Differences between teachers with and without workplace victimization experiences. In: ECP 2015 – Abstract Book. Thematic Sessions (24). . Milan: The 14th European Congress of Psychology.
1.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Comparison and connections between school climate, school safety and adolescents’ antisocial behavior across three types of schools. Socialinis ugdymas / Social Education, 38 (2), 160−170. DOI: 10.15823/su.2014.13.
1.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Delinquent and nondelinquent male adolescents’ conceptions of their intimate relationships with parents. The European Journal of Social & Behavioural Sciences, IX (2), 1383−1392.
3.1.
2014
Kõiv, Kristi; Maasikas, Liine (2014). Bullying Among Training School Male Adolescents and Male Adult Prisoners: Descriptive Analysis. In: P. Triggs (Ed.). Handbook on Bullying: Prevalence, Psychological Impacts and Intervention Strategies (215−258). . New York: Nova Science Publisher Inc..
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Comparison of Draw-a-Person Test elements among body dissatisfaction versus body satisfaction delinquent and nondelinquent male adolescents. In: ICAP 2014 Abstract (1). . Paris : 28th International Congress of Applied Psychology Organising Secretariat.
5.2.
2014
Toming, Helen; Kõiv, Kristi (2014). Special schools students` attitudes towards factors and ways of prevention of dropping out of school. In: Innovative practice and research trends in identity, citizenship and education. Sixteenth Annual CiCe Network Conference. Programme and abstract book (45). . Olsztyn: Cicea European Association.
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Students’ evaluations on their pro-social and violent behaviour in three types of schools. In: Innovative practice and research trends in identity, citizenship and education. Sixteenth Annual CiCe Network Conference. Programme and abstract book (20). . Olsztyn: Cicea European Association.
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Õpetaja kui kiusamise ohver–muutused kiusamise ulatuses kümnendi jooksul Eestis. Confrenece: Theory Meets Practice: Imortant Issues in Teaching Practice 21 November, 2014. Konverents: teooria kohtub praktikaga: praktilised küsimused õpetajatöös 21. november, 2014. Abstraktide kogumik. (12). . Tartu: ISATT Erchimedes Educo.
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Changes over a ten- year interval in the prevalence of teacher targeted bullying. 5th International Conference on Education & Educational Psychology. Abstract Book. (30). . Cyprus Centre: Future Academy.
6.7.
2014
Kõiv, Kristi; Vaas, Irja; Viirma, Ave; Napa, Triin (2014). Peeter Põllu päev VII. Töötuba "Teeme ise nuku" DVD. . Tartu Mänguasjamuuseum, Teatri Kodu.
1.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Evaluations of the functions of money before, after, and during dual currency circulation period among university students. US-China Education Review B, 3 (8), 603−611.
3.4.
2013
Kõiv, Kristi; Zuzeviciute, Vaiva; Rone, Sandra; Liduma, Anna (2013). Estonian, Latvian and Lithuanian students’ in higher education perspective towards experiences in other countries and migration. In: P. Cunningham (Ed.). Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges. Selected papers from the fifteenth Conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe Erasmus Academic Network. (124−136). . London: CiCe. (Part 2).
3.4.
2013
Kõiv, Kristi (2013). University students’ attitudes towards characteristics of money before, after and during dual currency period in Estonia. In: P. Cunningham (Ed.). Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges. Selected papers from the fifteenth Conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe Erasmus Academic Network. (466−473). . London: CiCe. (Part 2).
3.4.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Meaning of money: Differences between adolescents with and without behavioral problems. InPACT 2013. International Psychological Applications Conference and Trends. Book of Proceedings. 26 -28 April Madrid, Spain: InPact 2013. International Psychological Applications Conference and Trends; Madrid, Spain; 26 -28 April 2013. Ed. Clara Pracana; Liliana Silva. Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science, 186−190.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Meaning of money: Differences between adolescents with and without behavioral problems. InPACT 2013. International Psychological Applications Conference and Trends.Book of Abstarcts. 26 -28 April Madrid, Spain: InPACT 2013. International Psychological Applications Conference and Trends; Madrid, Spain; 26-28 April, 2013. Ed. C. Pracana & L. Silva. Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science, 27.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Delinquent and nondelinquent adolescents’ conceptions of their intimate relationships with parents. In: Bekirogullari, Z. (Ed.). 4th International Conference on Education & Educational Psychology 2013 (ICEEPSY). Abstract Book (50). . Cyprus: Cyprus Centre.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi; Kaudne, Lii (2013). Impact of Arts Therapies Intervention for Female Young Offenders in Correctional Institution. In: Program & Abstracts. The 13th European Copngress of Psychology. Stockholm, Sweden 9-12 July 2013 (1). . Sweden: Congrex Sweden AB/Informationsbolaget Nyberg & Co.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi; Zuzeviciute, Vaiva; Rone, Sandra; Liduma, Anna (2013). Migration intentions and experiences among the Baltic States university students. In: Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challanges. Programme and abstract book. (21). . London: CiCe.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). University students’ attitudes towards characteristics of money before, after and during dual currency period in Estonia. In: Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challanges. Programme and abstract book. (30). . London: CiCe.
6.2.
2013
Kулль, Meрике; Парт, Kaй; Kыйв, Kристи; Kийве, Эвелин (2013). Я выбираю здоровье. Учебник по человековедению для 8 класса. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2013
Kулль, Meрике; Парт, Kaй; Kыйв, Kристи; Kийве, Эвелин (2013). Я выбираю здоровье. Рабочая тетрадь по человековедению для 8 класса. Таллинн: Коолибри.
1.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Attachment styles among bullies, victims and uninvolved adolescents. Journal of Psychology Research, 2 (3), 160−165.
3.1.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Meaning of money before, after and during dual currency circulation period among Estonian students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 69, 1218−1225.
3.1.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Social Skills Training as a mean of improving intervention for bullies and victims. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 45, 239−246. DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.06.560.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Muutused emotsioonides viha kontrolli treeningul osalejate hinnangul. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (134−138). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Viha kontrolli treening kui agressiooni asendamise treeningu osa. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (125−133). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Sotsiaalsete oskuste treening. kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (120−124). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Muutused kunstiteraapiate meetodil põhinevas rühmatöös osalejate käitumises. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (113−119). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste antisotsiaalse käitumise liigid – tüdrukute perspektiiv. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (22−30). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Projektis „Hariduslike erivajadustega õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava“ rakendatud lähtekohad, sisuline rakendus ja mõned tulemused. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (6−21). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.4.
2012
Kõiv, Kristi (2012). The double meaning of money among students during the dual currency period in Estonia. In: P. Cunningham & N. Fretwell (Ed.). Creating Communities: Local, National and Global Selected papers from the fourteenth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network (308−315). . London: CiCe.
3.4.
2012
Liduma, Anna; Rone, Sandra; Zuzevičiūte, Vaiva; Kõiv, Kristi (2012). The attitudes of young people in the Baltic states towards migration and mobility within the European context. In: P. Cunningham & N. Fretwell (Ed.). Creating Communities: Local, National and Global Selected papers from the fourteenth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network (673−681). . London: CiCe.
4.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik. Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
5.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Social Skills Training as a mean of improving intervention for bullies and victims. In: Abstacts. Designing society through thinking. designing thinking through arts. 5th Intercultural Atrs Education Conference: Design learning. 10th - 11th May 2012 (40). . University of Helisinki: Department of Teacher Education.
5.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Dual meaning of money among students during dual currency period in Estonia. In: Creating communities: Local, national and global. Programme and abstract book. Fourteenth Annual CiCe Network Conference. Eith CitizenED Conference. First Creating Citizenship Communities Conference. 24th - 26th May 2012. (16). . University of York: Echelon Creative.
5.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Meaning of money before, after and during dual currency circulation period among Estonian students. In: Z. Bekirogullari (Ed.). 3rd International Conference on Education and Educational Psychology. ICEEPSY. Abstarcts (182). . Istanbul: C-crcs Counselling, Research & Conference Services.
6.2.
2012
Kull, Merike; Part, Kai; Kõiv, Kristi; Kiive, Evelyn (2012). Tervis - minu valikud. 8. klassi inimeseõpetuse õpik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2012
Kull, Merike; Part, Kai; Kõiv, Kristi; Kiive, Evelyn (2012). Tervis - minu valikud. 8. klassi inimeseõpetuse töövihik. Tallinn: Koolibri.
1.3.
2011
Kõiv, Kristi (2011). Bullying in a school context: Teachers as victims. Psicologia e Educação, IX-X , 95−106.
1.3.
2011
Part, Kai; Haldre, Kai; Palm, Eva; Baltussen, Rob; Ketting, Evert; Kivelä, Jari; Kõiv, Kristi; Kull, Merike (2011). Kooli seksuaalhariduse mõjust Eestis. Haridus, 4, 39−47.
3.1.
2011
Kõiv, Kristi (2011). Attitudes towards future political participation among students with and without behavioral problems. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 1518−1523. DOI: 10.1016/j.sbspro.2011.11.197.
5.2.
2011
Kõiv, Kristi (2011). Attitudes towards future political participation among students with and without behavioral problems. In: Z. Bekirogullari (Ed.). International Conference on Education and Educational Psychology ICEEPSY 2011. Abstracts. (27). . Paris: Cognitive – Counselling, Research & Conference Services (C-Crcs). (International Conference on education and educational Psychology).
5.2.
2011
Kõiv, K. (2011). Attachment Styles Among Bullies, Victims and Bully/Victims. In: The 12th European Congress of Psychology. Istanbul July 04-08, 2011. Oral abstracts (558). . Istanbul: Bahcesehir University.
6.6.
2011
Kõiv, K. (2011). Inimeseõpetuse uus aineraamat. Õpetajate Leht, 8, 18.
6.7.
2011
Pakk, P.; Rešetjuk, L.; Kõiv, K. (2011). Tartu Ülikooli Haridusteaduste instituut 2011. DVD.
3.1.
2010
Kõiv, Kristi (2010). Changes in the pattern of antisocial behavior in male institutionalized young offenders in Estonia during last decade. 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence: The 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence; Vilnius, Lithuania; 12 - 15 May, 2010. Ed. Zukauskiene, R. Bologna: Medimond, 229−234.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Inimeseõpetus esimeses ja teises kooliastmes. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine esimese ja teises kooliastmes (320−329). . Tartu: Ecoprint.
3.2.
2010
Kõiv, K.; Oja, M.; Mõttus, H. (2010). Sotsiaalained. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine esimese ja teises kooliastmes (319−320). . Tartu: Ecoprint.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Kiusajate, ohvrite ja kontrollgrupi õpilaste kiindumusstiilid. Kraav, I., Krull, E., Taimalu, M., Trasberg, K. (Toim.). Õnnestav õpetus (152−162). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2010
Kõiv, K.; Ristikivi, A.; Luisk, Ü. (2010). Lõimingu võimalusi sotsiaalainetes. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (592−595). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.2.
2010
Kõiv, K.; Koka, A. (2010). Inimeseõpetuse ja kehalise kasvatuse lõiming. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (589−591). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Lõiming inimeseõpetuses. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (347−362). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Sotsiaalainete valdkondlik lõiming. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (344−346). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.4.
2010
Kõiv, K. (2010). Expected political participation: Differences between adolescents with and without behavioural problems. In: Cunningham, P. and Fretwell, N. (Ed.). Lifelong learning and active citizenship: Proceeding of the twelfth conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network (328−332). . Barcelona: CiCe.
4.2.
2010
Kõiv, Kristi (2010). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale. Inimeseõpetus. Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
5.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Changes in the pattern of antisocial behavior in male institutionalized young offenders in Estonia during last decade. In: Žukauskiené, R. (Ed.). The 12th Biennal Confrence of the European Association for Research on Adolsecence. Absatrcts (3). . Vilinius: Advertising company Modus agendi.
5.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Expected political participation: differences between adolescents with and without behavioural problems. In: Twelfth European Conference Lifelong Learning and Active citizenship. Conference programme and abstracts. 20-22 May 2010 (8). . Barcelona: Universitat Autonomia.
6.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Riskikäitumise ennetuse ja sekkumise temaatika inimeseõpetuses. Oja, M.; Kõiv, K.; Mõttus, H.; Schihalejev, O. (Toim.). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale (1−12). . http://www.oppekava.ee/index.php/P%C3%B5hikooli_valdkonnaraamat_SOTSIAALAINED: Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
6.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Enesekohane ja sotsiaalne pädevus inimeseõpetuses. Oja, M.; Kõiv, K.; Mõttus, H.; Schihalejev, O. (Toim.). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale (1−21). . http://www.oppekava.ee/index.php/P%C3%B5hikooli_valdkonnaraamat_SOTSIAALAINED: Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
6.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Sissejuhatus: muutused inimeseõpetuses võrreldes eelmise õppekavaga, õppeainekontseptsioon ja rõhuasetused. M. Oja, K. Kõiv, H. Mõttus, O. Schihalejev (Toim.). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale (1−6). . http://www.oppekava.ee/index.php/P%C3%B5hikooli_valdkonnaraamat_SOTSIAALAINED: Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
6.6.
2010
Kõiv, Kristi (2010). Muutused inimeseõpetuses - maja rekonstrueerimine. Õpetajate Leht, 11.
3.1.
2009
Kõiv, K. (2009). Bullying among Estonian pupils: an overview. In: Mikk, J.; Veisson, M.; Luik, P. (Eds.) (Ed.). Teenagers in Estonia: Values and behaviour (103−123). . Frankfurt am Main Berlin Bern Bruxelles New York Oxford Wien: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften. ( Estonian studies in education).
3.4.
2009
Kõiv, K. (2009). Adolescents’ attitudes toward human rights and responsibilities: Comparison between juvenile delinquents and nondelinquents. In: Cunningham, P. (Ed.). Human rights and citizenship education: Proceedings of the eleventh conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe (258−263). . Malmö: CiCe.
5.2.
2009
Kõiv, K. (2009). Influence of whole-school anti-bullying intervention on the prevalence of the pupils’ and teachers’ bullying behavior. The South-East European Regional Conference of Psychology – 2009. Southeasten Europe Looking Ahead: Paradigms, Schools, Needs and Achievements of Psychology in the Region. Conference papers: The South-East European Regional Conference of Psychology – 2009. Southeasten Europe Looking Ahead: Paradigms, Schools, Needs and Achievements of Psychology in the Region; Bulgaria, Sofia University; 30.10.-01.11.2009. Bulgaria: Sofia University, 105.
5.2.
2009
Kõiv, K. (2009). Adolescents’ attitudes toward human rights and responsibilities: Comparison between juvenile delinquents and nondelinquents. Eleventh European Conference Human Rights and Citizenship Education. 21-23 May 2009. Conference programme: Eleventh European Conference Human Rights and Citizenship Education; Malmö University, Sweden; 21-23 May 2009. Sweden: Malmö Universlty, 4.
5.2.
2009
Kõiv, K. (2009). Bullying in a school context: Teachers as victims. ICPED 2009 International Conference „Psychology and Education: Practices, Teaching and Research“ Program & abstarcts: 1st International Conference on Psychology and Education - Practices, Training and Research; Covilha, Portugal, University of Beira Interio; 26 - 28 March 2009. Portugal: Universidade da Beira Interior, 27−28.
6.6.
2009
Kõiv, Kristi; Kull, M.; Põiklik, E. (2009). Inimeseõpetuse uuenev ainekava. Õpetajate Leht, 12.
6.7.
2009
Jaliviste, J.; Kõiv, K.; Saar, E. (2009). Tartu Ülikool Haridusteaduskond Pedagoogika osakond 2009. DVD.
1.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Symbolic consumption in juvenile delinquents' and nondelinquents' product choices. Pedagogika, 90, 98−107.
3.4.
2008
Kõiv, K. (2008). Perception of national and supranational identity: differences between bullies, victims and not-involved pupils. In: Ross, A., and Cunningham, P. (Ed.). Reflecting on Identities: Research, Practice and Innovation, Proceedings of the tenth Conference of the Children's Identity and Citienship in Europe Thematic Network (243−248). . London: CiCe publication.
3.5.
2008
Kõiv, K. (2008). Ennetus grupi tasandil: võitlus koolivägivallaga. Seminari materjalid: Koolirahu seminar: Koolirahu seminar; 23. september 2008; Tartu. , 1−13.
5.1.
2008
Kõiv, K. (2008). Attachment: A comparison of young offenders and their parents with control groups. In: Dalbert, C. (Ed.). XXIX International Congress of Psychology: Abstracts (618−618). . UK: Psychology Press. (Special issues of the International Journal of Psychology; Issue 3-4).
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Perception of national and supranational identity: differences between bullies, victims and not-involved pupils. In: Tenth European Conference. Reflecting on Identities: Research, practice and innovation. Conference programme and abstact book. 29th-31st May 2008 (16). . Turkey: Instanbul University.
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Working in Institutions: Treatment of Juvenile Delinquency: between Punishment and Resocialization (Estonia). In: Euroepean Conference of the Correctional Sercives of Norwey andInternational Correctional and Prisons Associations: High-risk Offenders under the age of 18. European Conference; Oslo, Norwey; June 5-6, 2008 (1). . http://www.kriminalomsorgen.no/hoeyrisiko-lovbrytere-under-18-aar.4494927-77856.html.
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Kiusamine Eesti koolis. Põhjala foorum: koolikiusamine – kool, kodu, internet: Põhjala foorum: koolikiusamine – kool, kodu, internet; Tallinna Ülikool; 7. ja 8. veebruar 2008. Tallinn: VALI trükikoda, 10.
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Kas karistus või toetus emotsionaal- ja käitumisraskustega õpilastele? Eripedagoogika: teadus ja parktika 2008. Konvernentsi teesid: Tartu Ülikooli eripedagoogika osakonna 40. aastapäevale pühendatud rahvusvaheline konverents "Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008"; Tartu; 31.10-1.11.2008. Toim. Padrik, M.; Palts, K.; Häidkind, P. Tartu: Eesti Eripedagoogide Liit, 23,85.
6.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Inimeseõpetus. 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.6.
2008
Kõiv, K. (2008). Koolist väljalangevus - vaikijate hääled. Õpetajate Leht, 17, 5.
1.1.
2007
Rose, R.; Kaikkonen, L.; Kõiv, K. (2007). Estonian vocational teachers' attitudes towards inclusive education for students with special educational needs. International Journal of Special Education, 22 (3), 97−109.
3.3.
2007
Kõiv, Kristi (2007). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid Eestis: ülevaade. Tartu: VALI trükikoda.
3.4.
2007
Kõiv, K. (2007). Meaning of money: differences between bullies, victims and control group students. In: A. Ross (Ed.). Citizenship Education in Society: Proceedings of ninth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network (561−569). . London: A CiCe publication.
3.5.
2007
Kõiv, K. (2007). Kiusamine koolis – õpilaste ja õpetajate perspektiiv. Hariduskonverents 2007. Haridus – alus Eesti edule. 24.09.2007. Tallinna Ülikooli Konvernetsikeskuses. Tallinn: Eesti Konverentsid, 33−40.
3.5.
2007
Kõiv, K. (2007). Sekkumine koolikiusamise korral – mõju kiusamise ulatusele. Seminari materjalid: Kiusamisvastase projekti mõju koolikeskkonnas. , 1−17.
5.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid Eestis – kasvatus või karistusasutus? Kool kohustuse ja võimalusena (35). . Tallinn: Ühiskondliku Leppe Sihtasutus. (Ümarlaud).
5.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Prosocial skills problems of victims and bullies in peer and teacher-pupil relations. Final programme. Abstracs: 10th European Congress of Psychology. Mapping of Psychological Knowledge for Society; Prague, Czech Republic; 3-6 July, 2007. Prague: Union of Psychologists Association of the Czech Republic, 347.
5.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Meaning of money: Differences between bullies, victims and control group students. Conference programme and abstracts book: Ninth European Conference. Citizenship Education in Society; Montpellier, France; 24 April - 2 May, 2007. France: Département de Sciences de ľéducation Univesité Paul Valéry Montpellier, 15.
6.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Человековедение. Рабочая детрадь для 7-го класса. Tallinn: Koolibri.
6.3.
2007
Kõiv, K. (2007). Estonia - Punishment or support for pupils with emotional and behavioural difficulties? EuroNews on Special Needs Education, 17, 11.
6.3.
2007
Kõiv, Kristi (2007). Koolist väljelangenute vaatenurk: väljalangevuse peamised põhjused ja agressiivse käitumise kogemus koolist väljalangenute hinnangul. Haridus, 58−64.
2.2.
2006
Kõiv, Kristi (2006). Kiusamiskäitumise mitu tahku : õpilastevaheline kiusamine, õpilaste kiusamine õpetajate poolt, õpetajate kiusamine õpilaste poolt ning õpetajate kiusamine kooli personali ja lapsevanemate poolt. Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Bullies, victims and control group students: A comparison of their relationships with mothers, friends and teachers in terms of cohesion and power. In: S.-L. Läänesaar (Ed.). Environment and upbringing as percpect to child’s future (107−126). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Noorukite antisotsiaalne käitumine: erinevad mustrid ja tendentsid Eestis. H. Haljasorg (Toim.). Piiril (23−32). . Tallinn: Maarjamaa Konvent.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Lapse väärkohtlemine – suhtumine ja erinevate liikide esinemissagedus – küsimus Eesti ühiskonnas. I. Kraav, R. Mikser (Toim.). Sotsiaalpedagoogika teooria ja selle praktilisi väljakutseid Eestis (44−64). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Sotsiaalsete oskuste treeningu tulemuslikkus kolme erineva sotsiaalpedagoogilise probleemideringiga hakkamasaamise näitel. Kraav, I.; Mikser, R. (Toim.). Sotsiaalpedagoogika teooria ja selle praktilisi väljakutseid Eestis (65−83). . Tartu: VALI trükikoda.
3.4.
2006
Kõiv, K. (2006). Bullies, victims and control group students: A comparison of different types of prosocial behavior in peer and teacher-pupil relations. Citizenship education: Europe and the World. Proceedings of the Eighth Conference of the Childrens Identity and Citizenship in Europe Thematic Network, 2: Riga, Latvia; 25-27 May. Ed. A. Ross. London: CiCe publication, 153−162.
3.4.
2006
Kõiv, K. (2006). Teachers as multi-target victims of bullying in school settings. The Fifth International Conference on Bullying and Harassment in the Workplace „The Way Forward”; Dublin, Ireland; 15-17 June 2006. Ed. O’Moore, M.; Lynch, J.; Smith, M. Dublin: Trinity College, 115−117.
3.5.
2006
Kõiv, K. (2006). Eesti kutseõppeasutuste õpetajate hoiakud ja kaasav haridus. Elukestev õpe – tõkked ja sillad. Ettekannete ja artiklite kogumik. 27.-28. jaanuar 2006, Jõhvi: Eesti Haridusfoorumi eelfoorum; Jõhvi, 1 november 2005. Toim. T. Vütmer. Tallinn: Multico OÜ, 184−193. (Eesti Haridusfoorum).
5.2.
2006
Kõiv, Kristi (2006). Symbolic consumtion in young delinquents’ and nondelinquents’ product choices. In: 26th International Congress of Applied Psychology. July 16-21, 2006. Abstacts (918). . Athens: International Association of Appiled Psychology.
5.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Bullies, victims and control group students: A comparison of different types of prosocial behaviour in peer and teacher-pupil relations. Citizenship Education: Europe and the World. Teaching European and Global Citizenship. Abstact Book: A European Commission Socrates programme Thematic Network. Eighth European Conference; Riga, Latvia; 25-27 May, 2006. Ed. A. Ross. Riga: Latvias Universitte. Pedagoijas un Psiholoijas Fakultte, 6.
6.4.
2006
Kõiv, K. (2006). Eesti kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid 2005/2006. Uurimisprojekti aruanne EV Haridus- ja Teadusministeeriumile. Tartu: Tartu Ülikooli haridusteaduskond pedagoogika osakond.
6.6.
2006
Kõiv, Kristi (2006). Kiusamine koolis – probleemi mitu tahku. Koolielu (1). . http://www.koolielu.ee/pages.php/0710,16285.
6.6.
2006
Kõiv, K. (2006). Kiusamise mitu tahku. Märka Last, 22−23.
6.6.
2006
Kõiv, K. (2006). Kiusamise mitu tahku. Õpetajate Leht, 12, 21.
6.6.
2006
Kõiv, K. (2006). Õpetajaks olemisest ja õpetajaks saamisest. Õppides Õpetajaks. Tartu Ülikooli haridusteaduskonna ajaleht 2006/2007, 2−3.
3.2.
2005
Kõiv, Kristi (2005). Käitumishälvetega poiste emotsionaalse mina kolme aspekti võrdlus. Kraav, Inger; Kala, Ulve; Pedastsaar, Tiia (Toim.). Haridus muutuste ja traditsioonide keerises (139−145). . Tartu: VALI trükikoda. (Eesti Akadeemiline Pedagoogiline Selts Johhannes Käisi Selts).
3.4.
2005
Kõiv, K. (2005). Maternal and paternal childrearing practice as a risk factor for youth antisocial behavior. In: Vaitekûnas, S.; Giedraitene, E.; Krull, E.; Rauckiene, A.; Zogla, I.; Winter, K. (Ed.). Spring University: Changing education in changing society (125−132). . Lithuania: Klaipeda University. (ATEE).
5.2.
2005
Rose, R.; Kaikkonen, L.; Kõiv, K. (2005). Estonian vocational teachers’ attitudes about inclusive education and their beliefs of the inservice training to best support them to implement more inclusive practice. Nordic Educational Research Association 33rd Congress; University of Oslo; March 10th – 12th.. , 60.
5.2.
2005
Groom, Barry; Koiv, Kristi (2005). A comparative study of perceptions of self by young people with social, emotional and behavioral difficulties (SEBD) in special schools and specialist provision in Estonia and the UK. European Conference on Educational Research 2005. Abstacts: Dublin, 7-10 September 2005. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%201%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000040, 1.
5.2.
2005
Kõiv, Kristi (2005). Correlations between parenting practice variables and different types of antisocial behaviour of adolescents. European Conference on Educational Research 2005. Abstacts: Dublin, 7-10 September 2005. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%202%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000040, 1−1.
6.1.
2005
Kõiv, K. (2005). Kõiv, Kristi. K. Siilivask (Toim.). Eesti teaduse bibliograafiline leksikon. 2. köide Kj-M (203−204). . Tallinn: Eesti Entsüklopeediakirjastus.
6.2.
2005
Kõiv, Kristi (2005). Inimeseõpetus: 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2005
Kõiv, K. (2005). Inimeseõpetuse mõisted 7.-9. klassile. Eesti-vene-eesti sõnastik. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.6.
2005
Kõiv, K.; Kraav, I.; Liik, K.; Saat, H. (2005). Vastus ministri nõunikule. Eesti Päevaleht, 195, 2−2.
2.3.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Inquiry into family relationships of antisocial and control group adolescent males: three viewpoints - social control theory, attachment theory and family systems theory. (Doktoritöö). Turku: Turun yliopisto.
3.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Erikooli funktsioonid käitumishälvetega õpilaste ja nende õpetajate hinnangul. Vadi, Maaja; Aidla, Anne; Nahkur, Viktoria (Toim.). Töö- ja koostöökultuur koolis. Culture of work and cooperation at school (76−85). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Kutsekoolis õppija käitumisprobleemide ulatus võrreldes gümnasistidega. Kala, Ulve; Kraav, Inger; Pedastsaar, Tiia; Talts, Leida; Poom-Valitckis, Katrin (Toim.). Võimalus ja paratamatus olla õppija (33−39). . Tallinn: VALI trükikoda.
3.4.
2004
Kõiv, K. (2004). Changes in the pattern of antisocial behavior of male adolescents of Estonian training- and comprehensive school students during last three years. European added value in teacher education: The role of teachers as promoters of basic skills acquisition and facilitators of learning: ATEE 7th Teacher education Spring Univesity; Tartu, Estonia; 6-8 May 2004. Ed. E. Krull, A. Marits. Tartu: University of Tartu, 238−242. (ATEE).
3.4.
2004
Kõiv, K. (2004). Pocket money as an agent of economic socialization: Differences in parental management of money of male juvenile delinquents compared with controls. The experience of citizenship: Sixth conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network (CiCe); Krakow, Poland; May 20-22, 2004. Ed. A. Ross. London: A CiCe publication, 317−324.
3.5.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Koolist väljalangevus - jäämäe tipp. Ettekanne Ühiskondliku Leppe VI Foorum - tervisefoorum "Riigi ja kodaniku koostöö - Eesti rahva tervise tagatis": Ühiskondliku Leppe Haridusfoorum "Põhihariduseta noor". http://www.lepe.ee/3546, 1−4.
5.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Connections of antisocial and control group male adolescents' and their parents' attachment style and history with different types of child abuse and neglect. European Conference on Educational Research 2004. Abstacts: Crete, 22-25 September 2004. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%201%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000036, 1.
5.2.
2004
Rose, Richard; Kaikkonen, Leena; Kõiv, Kristi (2004). Estonian vocational teachers' attitudes and beliefs about inclusive education. European Conference on Educational Research 2004. Abstacts: Crete, 22-25 September 2004. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%201%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000037, 1−1.
5.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Changes in the pattern of antisocial behavior of male adolescents of Estonian training- and comprehensive school students during last three years. European added value in teacher education: The rile of teachters as promoters of basic skills acquisition and faciliators of learning. Abstacts: 7th Teacher Education Spring University (TERU), Tartu, 6-8 May 2004. Ed. Krull, Edgar; Marits, Arvo. Tartu: Tartu University Press, 49−50.
6.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Inimeseõpetuse töövihik (3. klassile). Tallinn: Avita.
6.2.
2004
Saat, Helve; Kull, Merike; Kiive, Evelyn; Kuusk, Erle; Kõiv, Kristi (2004). Uimastikasutuse ennetamine koolis. Sotsiaalsete toimetulekuoskuste õpetus: õpetajaraamat : 7.-9. klassile ja gümnaasiumile. Tallinn: Ilo.
6.2.
2004
Kõiv, Kristi; Edovald, Triin (2004). Inimeseõpetus : õpik 3. klassile. Tallinn: Avita.
2.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik III. Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Sotsiaalsete oskuste treeningust osavõtnute sotsiomeetrilise staatuse muutumine. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (41−49). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Mõningaid praktilisi näpunäiteid seoses koolikiusamise ennetamise ja tõkestamisega. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (19−27). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Kogu kooli haaravad preventiivsed meetmed kui võimalus töös antisotsiaalse käitumisega õpilastega. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (13−18). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Üleminekud ja õpetaja pädevus. Kaikkonen, Leena; Kukk, Kai; Kõiv, Kristi (Toim.). Õppija üleminekute toetamine. Kool ja töö kõigile (91−101). . Jyväskylä: Jyväskylä Polütehnikumi kutseõpetajate kõrgkool.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Lastekodu – koht koduta lastele või koduta laste kodu. Edovald, Triin (Toim.). Võrgustikutöö võimalusi töös lastega (39−50). . Tallinn: Lastekaitse Liit.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Sotsiaalsete oskuste treeningus osalenud kiusajate ja ohvrite emotsioonide muutumine treeningu käigus. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (51−56). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi; Poobus, Martin (2003). Sotsiaalsete oskuste treeningu mõju treeningus osalenute kiusamiskäitumisele koolikiusamise taustal. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (35−39). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Sotsiaalsed oskused ja nende arendamine. Tälli H.; Maser, M. (Toim.). Terviseedendus lasteaias (89−93). . Tartu: Trükikoda „Tartumaa”.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Sotsiaalsete oskuste treeningus osalenud kiusajate ja ohvrite kognitiivsed moonutused. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (58−61). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, K. (2003). Sotsiaalsete oskuste treening kui üks sekkumisviise õpilaste probleemidega toimetulekul. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi: artiklite kogumik (29−33). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, K. (2003). Measurement of self-report delinquency of three Estonian male adolescent samples: Prison inmates, training school pupils and control group. In: Changing education in a changing society: Teachers, students and pupils in learning society (262−268). . Riga: University of Latvia.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Kommunikatsioonikeskkonna parandamise võimalusi lastekodus võrgustikutöö meetodil. Edovald, Triin (Toim.). Võrgustikutöö võimalusi töös lastega (51−59). . Tallinn: Lastekaitse Liit.
3.5.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Mina arvan, et ... ehk vägivalla ärahoidmise ja sellega hakkamasaamise võimalused. Meie lapse mured: ei vägivallale ehk kuidas me tuleme toime koolivägivallaga. Konverentsi materjalid: 21. november 2003, Tallinn. Tallinn: Lastekaitse Liit, 5−28. (www.lastekaitseliit.ee/materjalid/uurimused/koolivagivald/vagivalla_arahoidmise_voimalused.pdf).
3.5.
2003
Kõiv, K. (2003). Käitumishälvetega õpilaste hinnangud erikooli sotsiaalpsühholoogilise kliima kohta. Karlep,K.; Krull, E. (Toim.). Haridus kõigile 2003. Pühendatud Euroopa puuetega inimeste aastale. Konverentsimaterjalid (71−76). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
4.2.
2003
Kõiv, Kristi (Toim.) (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik II. Tartu: VALI trükikoda.
4.2.
2003
Kõiv, Kristi (Toim.) (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik [I]. Tartu: VALI trükikoda.
4.2.
2003
Kõiv, K.; Kukk, K.; Kaikkonen, L. (toim) (2003). Õppija üleminekute toetamine. Kool ja töö kõigile. Jyväskylä: Jyväskylä Polütehnikumi kutseõpetajate kõrgkool.
4.2.
2003
Kõiv, Kristi (Toim.) (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV. Tartu: VALI trükikoda.
5.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Inquiry of antisocial and control group adolescents' family cohesion and hierarchy by the Kinetic Family Drawing test. European Conference on Educational Research 2003. Abstacts: Hamburg, 17-20 September 2003. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine, 1.
6.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Mida sisaldab 2. Klassi inimeseõpetuse tööraamat? Sulle, algklassiõpetaja! Õpikud sinu lastele ja sinule. Inimeseõpetus (6−11). . Avita.
6.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Человековедение. Рабочая детрадь для 7-го класса. Таллинн: Коолибри.
6.2.
2003
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (2003). Человековедение. Учебник для 7-го класса. Tallinn: Коолибри.
6.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Inimeseõpetus: 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Mood ja stiil. Gümnaasium. Peet, Hillar (Toim.). Inimeseõpetus (164−173). . Tallinn: REKK trükikoda.
6.2.
2003
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (2003). Inimeseõpetus 7. klass. Peet, Hillar (Toim.). Inimeseõpetus (62−76). . Tallinn: REKK trükikoda.
6.2.
2003
Kõiv, Kristi; Adamnson, Riina; Maaste, Kardi (2003). Inimeseõpetus. Tööraamat 2. klassile. Tallinn: Avita.
3.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Sotsiaalpsühholoogiline kliima päevakeskustes. Edovald, Triin (Toim.). Lastekaitse Liidu projektist “Avatud uksed”. Artiklite kogumik (20−27). . Tallinn: Lastekaitse Liit.
3.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Ühe käitumishälvikute erikooli õpetajate-kasvatajate hinnangud kooli ülesannete ja kasvatuse kohta. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik II (39−55). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Vanuselised ja soolised erinevused õpilaste antisotsiaalses käitumises. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik II (21−38). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Käitumishälvikute erikooli õpilaste hinnangud erinevatele riietusstiilidele võrrelduna tavakooli õpilaste ja täiskasvanutega. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik II (57−65). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Erinevate emotsioonide ja agressiivse käitumise viiside muutumine sotsiaalsete oskuste treeningu käigus. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik II (9−19). . Tartu: VALI trükikoda.
3.4.
2002
Kõiv, K. (2002). Disturbances of attachment history of juvenile delinquents compared with ordinary school pupils. European Conference on Educational Research; Lisbon, Portugal; 11-14 September, 2002. British Education Index, 1−11.
3.5.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Моя семья с любовъю или без любви. Эстонский Союз Защиты Детей. Конференция. Заботы наших детей. Моя семья. Сборник выступлений: Таллинн, 23 ноября 2001. Таллинн: Эстонский Союз Защиты Детей, 70−74.
3.5.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Vägivallaga seotud sündmused massimeedias ja õpilaste lähimas ümbruses. Tikerpuu, Anniki (Toim.). Konverents “Ei vägivallale”. Konverentsi materjalid (17−27). . Tallinn: AS Rebellis. (www.lastekaitseliit.ee/materjalid/uurimused/koolivagivald/vagivallaga_seotud_syndmused_massimeedias.pdf).
3.5.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Õpilaste suhtumine kiusamisse ja kiusamiskäitumise iseloomustus. Lastekaitse Liidu konverents "Ei vägivallale": konverentsi materjalid: Tallinn, 24. oktoober 2002. Toim. Tikerpuu, Anniki. Tallinn: Lastekaitse Liit, 8−16.
3.5.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Käitumishälvikute eriklassi poiste antisotsiaalse käitumise erinevate liikide võrdlus. Sotsiaal- ja kasvatusteadsute dialoog ja ühishuvid. Sotsiaal- ja kasvatusteadsute doktorantide I teaduskonverents 18.-19.aprill 2002 TPÜ-s. Artiklite kogumik. Toim. Lepik, Aira; Poom-Valickis, Katrin. Tallinn: TPÜ Kirjastus, 425−440.
3.5.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Muutused koolikiusamises Eesti koolis viimastel aastatel. Usaldus. Vastutus. Sidusus. Eesti sotsiaalteadlaste III aastakonverents 22.-23. novembril 2002.a. Tallinnas: Eesti sotsiaalteadlaste III aastakonverents, Tallinn, 22-23 novemberl 2002. Tallinn: TTÜ kirjastus, 70−74.
3.5.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Minu pere - armastusega või armastuseta? Eesti Lastekaitse Liidu konverents. Meie lapse mured. Minu pere?. Ettekannete kogumik: Eesti Lastekaitse Liidu konverents. Meie lapse mured. Minu pere?, Tallinn, 21. november 2001. Tallinn: Lastekaitse Liit, 62−65.
4.2.
2002
Kõiv, Kristi (Toim.) (2002). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik II. Tartu: VALI trükikoda.
4.2.
2002
Kõiv, Kristi (Toim.) (2002). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I. Tartu: VALI trükikoda.
5.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Alaealiste õigusrikkujate ja kontrollgruppi kuulujate noormeeste kognitiivsed moonutused. Üle-eestiline teaduskonverents "Tervise edendamine Eestis VI." 20.-21. Märts 2002.a. Konverentsi ettekannete teesid (24−25). . Tartu: Tartu Ülikooli tervishoiu instituut.
5.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Disturbances of attachment history of juvenile delinquents compared with ordinary school pupils. European Conference on Educational Research 2002. Abstacts: Lisbon, 11-14 September 2002. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine, 1.
5.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Käitumishälvikute eriklassi poiste antisotsiaalse käitumise erinevate liikide võrdlus. Sotsiaal- ja kasvatusteaduste doktorantide I teaduskonverents. 18.-19 aprill 2002. Konverentsi ettekannete teesid. Tallinn: Tallinna Pedagoogiline Ülikool, 47.
6.2.
2002
Asser, H.; Kraav, I.; Kõiv, K.; Mikser, R.; Pedastsaar, T.; Vassiltsenko, L. (2002). Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. Õpetajakoolitus. Tartu: Tartu Ülikool Haridusteaduskond Pedagoogika osakond.
6.2.
2002
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (2002). Inimeseõpetus: 7. klassi õpik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Inimeseõpetus: 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.3.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Antisotsiaalse käitumise kaks mustrit. Haridus, 4, 31−34.
6.3.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Koolikiusamine ja -vägivald. Haridus, 6, 49−50.
6.6.
2002
Kõiv, K. (2002). Koolivägivald sünnitab heidikuid. Eesti Päevaleht, 102, 13−13.
6.7.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Mis iseloomustab probleemse käitumisega eelkooliealist last? (voldik). AS Guttemberg.
6.7.
2002
Kõiv, Kristi (2002). Mis iseloomustab probleemse käitumisega õpilast? (voldik). AS Guttemberg.
2.2.
2001
Kraav, I.; Kõiv, K. (2001). Sotsiaalpedagoogilised probleemid üldhariduskoolis. Tartu: VALI trükikoda.
3.1.
2001
Kõiv, K. (2001). An integrative family picture of problenatic and unproblematic children. In: A. Liimets (Ed.). Integration als Problem in der Erziehungswissenschaft (157-164). . Frankfurt am Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften. (Baltische Studien zur Erziehungs- und Sozialwissenschaft; 5).
3.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Noorukite ja täiskasvanute kiindumisstiilide seos perekonna lähisuhete erinevate aspektidega. Kukemelk, Hasso; Karlep, Karl; Krull, Edgar; Mikk, Jaan; Pilli, Einike; Trasberg, Karmen (Toim.). Kasvatus ja aated. Artiklite kogumik (37−47). . Tartu: Tartu Ülikooli pedagoogika osakond. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 11).
3.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Kognitiivsed moonutused ja grupi osa nende muutumisel sotsiaalsete oskuste treeningu käigus. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I (23−27). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Tänapäeva tava- ja erikooli noormeeste lemmikriided ning lemmikasjad. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I (133−139). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Väärkohtlemise erinevate liikide esinemissagedus ja nendesse suhtumine antisotsiaalse käitumisega ja kontrollgruppi kuuluvatel noorukitel. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I (43−52). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Sotsiaalsete oskuste treening antisotsiaalse käitumisega noorukite kohtlemisel institutsioonis: [Puiatu Erikoolis]. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I (13−22). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Antisotsiaalse käitumisega noorukite värvuseelistused võrrelduna kontrollgrupiga. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I (129−132). . Tartu: VALI trükikoda.
3.4.
2001
Kõiv, K. (2001). The expression of attachment history in the Kinetic Family Drawings of antisocial children. The European Conference on Educational Research; Edinburgh, UK; 20–23 September, 2000. British Education Index, 1−11.
3.5.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Koolivägivalla mitu palet. Tikerpuu, Anniki (Toim.). Konverents “Ei vägivallale”. Konverentsi materjalid (9−21). . Tallinn: Lastekaitse Liit.
4.2.
2001
Kõiv, Kristi (Toim.) (2001). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik I. Tartu: VALI trükikoda.
5.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Моя семья с любовъю или без любви. Эстонский Союз Защиты Детей Конференция. Заботы наших детей. Моя семья: Эстонский Союз Защиты Детей Конференция. Заботы наших детей. Моя семья, Таллинн Нацооналъная библиотека, 23 ноября 2001. Tallinn: Lastekaitse Liit, 13−14.
5.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Minu pere – armastusega või armastuseta? Eesti Lastekatise Liidu konverents “Meie lapse mured” “Minu pere”: Tallinn, 23 november 2001. Tallinn: Lastekaitse Liit, 13−14.
5.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Koolikiusamine. Koolivägivald. Eesti-Soome ühisseminar “Kriminaalpreventsioon koolis”. Teeside kogumik: Eesti-Soome ühisseminar “Kriminaalpreventsioon koolis”, Roosta Puhkeküla, 8.02.2001-10.02.2001. Tallinn, 17−18.
5.2.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Koulukiusaaminen, kouluväkivalta. Virolais- Suomalainen seminaari “Rikollisuuden ehkäisy koulussa”: Eesti-Soome ühisseminar “Kriminaalpreventsioon koolis”, Roosta Puhkeküla, 8.02.2001-10.02.2001. Tallinn, 18−19.
6.2.
2001
Kraav, I.; Kõiv, K.; Lepp, K. (2001). Inimeseõpetus. Nuume, I. (Toim.). Sotsiaalainete annotatsioonikogumik (49−87). . Tallinn: Atlex.
6.2.
2001
Kraav, I.; Kõiv, K. (2001). Inimeseõpetuse ainekavast ja õpetamisest. Õpetajale uuendatud riiklikust õppekavast. Artiklite kogumik (74−76). . Tallinn: Haridusministeerium.
6.2.
2001
Kõiv, K.; Kraav, I.; Asser, H.; Pedastsaar, T.; Krips, H.; Vassiltsenko, L. (2001). Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. Tartu: Tartu Ülikool Pedagoogika osakond.
6.4.
2001
Kõiv, K. (2001). Что делать если твой ребёнок ... или маленькая книга советов для родителей. Tallinn: Сoюз Зaщитa Дeтeй Сoвeтa Mинистров Сeвeрных Стрaн.
6.4.
2001
Kõiv, Kristi (2001). Mida teha siis, kui sinu laps..., ehk väike nõuanderaamat lapsevanematele. Tallinn: Rädda Barnen, Eesti Lastekaitse Liit.
3.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Koolikiusamine. Kutsar, Dagmar (Toim.). Lapsed Eestis (43−45). . Tallinn: ÜRO.
3.2.
2000
Kõiv, K. (2000). Käitumishälvetega erikooli õpilaste kodu ja vanemate iseloomustus mõõdetuna intervjuumeetodil. Haridus ja sotsiaalne tegelikkus. Artiklite kogumik (74−82). . Tartu: VALI trükikoda. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 10).
3.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Mõistete kodu ja kool tähenduste erinevus käitumishälvetega erikooli ja üldhariduskooli õpilastel. Kraav, Inger (Toim.). Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris (44−50). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Perekonnaga seonduvate sõnaseoste uurimine käitumishälvetga erikooli õpilastel võrrelduna tavakooli õpilastega. Kraav, Inger (Toim.). Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris (35−44). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Perekonnaga seonduvate sõnaseoste uurimine käitumishälvetega erikooli õpilastel võrrelduna tavakooli õpilastega. Kraav, Inger (Toim.). Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris (35−44). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). School bullying. In: Kutsar, Dagmar (Ed.). Children in Estonia (43−45). . Tallinn: United Nations.
3.5.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Tänapäeva Eesti täiskasvanud elanike hinnangud laste väärkohtlemise erinevate vormide kohta. Lastekaitse Liidu konverents Meie lapse mured". Kes kasvatab, kui kõik kasvatavad?. Tallinn: Lastekaitse Liit, 4−11.
5.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Mõistete kodu ja kool tähenduste erinevus käitumishälvetega erikooli ja üldhariduskooli õpilastel. Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris: Tartu, 12.-13. mai 2000. Tartu: Perekasvatuse Instituut, 10−11.
5.2.
2000
Kõiv, K. (2000). The Expression of connections between reports of attachment of problematic and unproblematic children and their parents in Kinetic Family Drawings of children. ECER-2000 abstracts: The European Conference on Educational Research; Edinburgh, UK; 20-23 September 2000. , 1.
5.2.
2000
Kõiv, K. (2000). Vanglas karistust kandvate noorukite riskikäitumise eri liikide esinemissagedus. Üle-eestiline teaduskonverents “Tervise edendamine Eestis IV”. Konverentsi ettekannete teesid. Tartu: Tartu Ülikooli tervishoiu instituut, psühholoogia osakond, 35−36.
5.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Perekonnaga seonduvate sõnaseoste uurimine käitumishälvetega erikooli õpilastel võrrelduna tavakooli õpilastega. Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris: Kodu Eesti ühiskonnas ja kultuuris, Tartu, 12.-13. mai 2000. Tartu: Perekasvatuse Instituut, 9−10.
6.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Человековедение. Рабочая детрадь для 7-го класса. Таллинн: Коолибри.
6.2.
2000
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (2000). Человековедение. Учебник для 7-го класса. Таллинн: Коолибри.
6.2.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Inimeseõpetus: 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.3.
2000
Kõiv, Kristi (2000). Koolinoorte lemmikasjad. Haridus, 36−38.
6.6.
2000
Kõiv, K. (2000). Koolikiusamise kuus vastuolu. Eesti Päevaleht, 279, 9a−9a.
3.2.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Probleemsete ja mitteprobleemsete laste vanemate ja vanavanemate kiindumusstiilide ja seotuse tüüpide väljendumine laste projektiivsetel perejoonistustel. Kraav, Inger; Mikk, Jaan (Toim.). Haridus ja kasvatusväärtused ühiskonnas. Artiklite kogumik (69−80). . Tartu: VALI trükikoda. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 9).
3.2.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Maa- ja linnalaste hinnangud kodu ning vanemate kohta. Krikk de Mateo, Sirje; Linnamägi, Madis; Piirimäe, Helmut (Toim.). Forseliuse Sõnumid (43−47). . Tartu: OÜ Paar. (B. G. Forseliuse Selts).
3.5.
1999
Vernik-Tuubel, E.-M.; Murdvee, M.; Kraav, I.; Kõiv, K.; Mosin, L.; Keres, H.; Kauba, T.; Purga, Ü. (1999). IV paneel "Laps ja tervis". Sepp, E. (Toim.). Hariduse roll Eesti ühiskonna kujundajana. Ettekannete ja sõnavõttude kogumik (97−117). . Tallinn: VALI trükikoda.
3.5.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Tänapäeva Eesti täiskasvanud elanike hinnangud laste väärkohtlemise erinevate vormide suhtes. Lastekaitse Liidu konverentsi "Meie lapse mured” „Kes kasvatab, kui kõik kasvatavad?": Tallinn, 18 novenber 1999. Tallinn: Lastekaitse Liit, 4−11.
3.5.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Kiusamis- ja ohvrikäitumise võrdlus tava- ja erikoolis. Praks, Aili (Toim.). Rohkem koolirõõmu! Konverents kiusamisest (15−18). . Tallinn: Eesti Noorsotöö Keskus Noorteliikumine TORE.
3.5.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Kiusamise mõiste ja põhjused. Rohkem koolirõõmu! Konverents kiusamisest: 04.-05.02.1999 Jäneda. Toim. Praks, Aili. Tallinn: Eesti Noorsotöö Keskus Noorteliikumine TORE, 6−14.
5.2.
1999
Kõiv, K. (1999). Discriminating problematic children through the use of Kinetic Family Drawings. ECER 99 European Conference on Educational Research. Book of Abstracts: Lahti, Finland; 22-25 September, 1999. Lahti: University of Helsinki, 131.
5.2.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Tänapäeva Eesti täiskasvanud elanike hinnangud laste väärkohtlemise erinevate vormide kohta üldiste moraalinormide taustal. Konverentsi "Meie lapse mured - kes kasvatab, kui kõik kasvatavad?" ettekannete abstraktid (4−5).
6.2.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Inimeseõpetus: 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
1999
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (1999). Inimeseõpetus: 7. klassi õpik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
1999
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (1999). Inimeseõpetus: õpetajaraamat. Tallinn: Koolibri.
6.2.
1999
Kraav, I.; Kõiv, K.; Pedastsaar, T.; Vassiltsenko, L.; Mikser, R.; Asser, H. (1999). Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. Tartu: Tartu Ülikool Pedagoogika osakond.
6.3.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Koolinoorte riietuse tähtsus ja funktsioonid. Haridus, 37−39.
6.6.
1999
Kõiv, Kristi (1999). Kuidas tavakooli probleemsest õpilasest saab erikooli kasvandik. Kõrgesaar, Jaan (Toim.). Eesti käitumishälvikute erikoolid 1998/99. Uurimisprojekti aruanne EV Haridusministeeriumile (58−59). . Tartu: Tartu Ülikool sotsiaalteaduskond eripedagoogika osakond.
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Institutsioonilise kaskkonna mõju grupi Downi tõvega laste arengule. Kraav, Inger; Kamerov, Katrin (Toim.). In via educationis. Artiklite kogumik (66−80). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus. (Tartu Ükikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 4).
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Kommunikatisoonikeskkonna parandamise mõju grupi Downi tõvega laste kõne arengule institutsioonis. Kraav, Inger; Kamerov, Katrin (Toim.). In via educationis. Artiklite kogumik (81−90). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus. (Tartu Ükikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 4).
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Probleemsete ja mitteprobleemsete õpilaste vanemate ja vanavanemate kasvatusstiilide võrdlus. Mikk, Jaan; Kraav, Inger; Pedastsaar, Tiia (Toim.). Kodu ja kool muutuvas ajas. Artiklite kogumik (166−173). . Tartu: VALI trükikoda. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 7).
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Taskuraha väärtus ja suurus tänapäeva põhi- ja gümnaasiumi õpilastel. Mikk, Jaan (Toim.). Väärtuskasvatus. Artiklite kogumik (95−102). . Tartu: VALI trükikoda. (Tartu Ülikooli pedagoogika osakonna väljaanne; 6).
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Tänapäeva probleemsete õpilaste vanemate jooned ja osa probleemse lapse väljakujunemise protsessis. Krikk de Mateo, Sirje; Linnamägi, Madis; Piirimäe, Helmut (Toim.). Forseliuse Sõnumid (29−34). . Tartu: VALI trükikoda. (B. G. Forseliuse Selts).
3.2.
1998
Kõiv, Kristi; Perdastsaar, Tiia (1998). Kutsealane areng tervishoiuõpetajate koolituses (tervishoiuõpetaja koolituse projekti lõputööde analüüs). Kõiv, Kristi; Pedastsaar, Tiia (Toim.). Õpetama õppimine tervishoiuõpetaja koolituses. Eesti-Soome ühisprojekti kogemusi (39−47). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Refleksioon õpetama õppimise protsessis. Kõiv, Kristi; Pedastsaar, Tiia (Toim.). Õpetama õppimine tervishoiuõpetaja koolituses (13−21). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
1998
Kõiv, Kristi (1998). Perekonna süsteemi test uurimaks peret kui tervikut. Kraav, Inger (Toim.). Perekasvatus ja selle teostamise võimalused tänapäeva Eestis (27−32). . Tartu: Tartu HO EAPS-i Tartu Osakond Tartu Õppekeskus.
3.4.
1998
Kõiv, Kristi (1998). An integrative family picture of problematic and unproblematic children. In: Laherand, Meri-Liis; Liimets, Airi; Liimets-Sorokin; Reet (Ed.). Erziehungswissenschaft als eineIntegrative Weissenschaft. Integrationsprobleme in der Erziehung. The Educational Science as an Integrative Science and Iintegaration Issues in Education (71−75). . Tallinn: TPÜ Kirjastus. (Pädagogische Universität Tallinn Tallinn Pedagogical University ).
4.2.
1998
Kõiv, K.; Pedastsaar, T. (Toim.) (1998). Õpetama õppimine tervishoiuõpetaja koolituses. Eesti-Soome ühisprojekti kogemusi. Tartu: VALI trükikoda.
6.2.
1998
Kraav, I.; Kõiv, K.; Pedastsaar, T.; Vassiltsenko, L. (1998). Abimaterjale pedagoogiliseks praktikaks. Tartu: Tartu Ülikool Pedagoogika osakond.
3.2.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Probleemne õpilane ’96. Laido, Evi; Laul, Endel; Linnamägi, Madis; Kukk de Mateo, Sirje; Piirimäe, Helmut; Toomet, Olev (Toim.). Forseliuse Sõnumid 96/3 (29−32). . Tartu: VALI trükikoda. (B. G. Forseliuse Selts).
3.2.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Medali kaks poolt ehk ohvrite ja kiusajate kindlaksmääramine nooremas koolieas. Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (Toim.). Lapse probleemid ja probleemid lapsega. Artiklite kogumik (62−71). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.5.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Hinnangud erinevatele riietusstiilidele. Kala, Ulve (Toim.). Võimalus ja paratamatus olla õpetaja. Konverentsi materjalid (63−68). . Tallinn: TPÜ Kirjastus.
3.5.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Tänapäeva probleemse õpilase portree. Lastekaitse Liidu konverents. Meie lapse mured. Lapsed tänaval: Tallinn, 20 november 1997. Tallinn: Lastekaitse Liit, 52−54.
4.2.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Lapse probleemid ja probleemid lapsega: artiklite kogumik. Child's problems and problems with child. Tartu: VALI trükikoda.
5.2.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Tänapäeva probleemse õpilase portree. Meie lapse mured. Lapsed tänaval: Lastekaitse Liidu konverents "Meie lapse mured" "Lapsed tänaval", Tallinn, 20 novenber 1997. Tallinn: Lastekaitse Liit, 10−11.
5.2.
1997
Kõiv, Kristi (1997). A portrait of modern days problem-pupils in Estonia. The International Scientific Conference. The Child in the World, the World in the Child. Materials of the Conference: Liepaja, 20-21 March 1997. Liepaja: Liepajas Pedagogiska Asgstskola, 15−16.
6.2.
1997
Kraav, Inger; Kõiv, Kristi (1997). Inimeseõpetus VII klassis. Inimeseõpetuse aineraamat (41−62). . Tallinn: Eesti Vabariigi Haridusminsiteerium.
6.2.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Mood ja stiil. Valikained ja –kursused põhikoolile ja gümnaasiumile (260−261). . Tallinn: Eesti Vabariigi Haridusminsiteerium.
6.7.
1997
Kõiv, Kristi (1997). Kogumiku “Probleemne laps tavakoolis” tutvustuseks. Laido, Evi; Laul, Endel; Linnamägi, Madis; Kukk de Mateo, Sirje; Piirimäe, Helmut; Toomet, Olev (Toim.). Forseliuse Sõnumid (58−59). . Tartu: VALI trükikoda. (B. G. Forseliuse Selts).
5.2.
1996
Kõiv, Kristi (1996). Lahutatud ja täielikust perest pärit õpilaste kineetilise perekonna joonistamise testi võrdlus. Missugust isiksust me kasvatame? Konverentsi teesid: Missugust isiksust me kasvatame?, Tartu, 18-19 oktoober 1996. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, 44−45.
5.2.
1995
Kõiv, K. (1995). Laste ja hooldajate vahelised lähedased suhted kui peamine Downi tõvega laste üldist arengut ja turvalisust mõjutav faktor lastekodu tingimustes. Arenev isiksus muutuvas maailmas. Konverentsi teesid. Dev eloping personality in a changing world: Tartu; 10-11 november, 1995. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, 32−33.
6.7.
1994
Kõiv, Kristi (1994). Downi tõvega väikelaste kommunikatsioonikeskkonna parandamine (Elva Lastekodus). (Magistritöö, Tartu Ülikool.; Pedagoogikakeskus). Tartu,: Peadgoogikakaskus.
1.2.
1983
Bachmann, T.; Vipper, K. (1983). Perceptual rating of paintings from different artistic styles as a function of semantic differential scales and exposure time. Archiv für Psychologie = Archives of Psychology, 135 (2), 149−161.
5.2.
1983
Kõiv, K. (1983). Школьный психолог в ожиданиях учителей. Психологическая служба в школе. 1: тезисы симпозиума: Психологическая служба в школе; Таллинн; 26-28 октября 1983 года. Toim. Верник, Э.-М. Ю.; Лийметсщ, Х. Й. Таллинн: Министерство просвещения Эстонской ССР, Таллиннский педагогический институт им. Э. Вильде, Эстонское, 125−126.
27.04.2021

Kristi Kõiv

https://www.etis.ee/CV/Kristi_Kõiv/eng
22.01.1959
737 6476
kristi.koiv@ut.ee
neiupõlvenimi: Vipper

Career

Institutions and positions
01.01.2021–...   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education, Associate Professor of Educational Theory (1,00)
01.09.2009–...   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education, Associate Professor of Education Theory (1,00)
01.05.2007–31.08.2009   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences, Institute of Education, Lecturer (1,00)
01.01.1996–30.04.2007   
University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education, Dean's Office, Department of General Education, Chair of General Paedagogy, Lecturer (1,00)
01.01.1988–31.12.1995   
Elva Orphanage, psychologist
01.01.1987–31.12.1988   
Puiatu Kindergarten, headmaster
01.01.1986–31.12.1987   
Puiatu Kindergarten, teacher
01.01.1982–31.12.1986   
Puiatu Special School, psychologist
 
 
Education
2000–2004   
University of Turku, Faculty of Education PhD student
1994–2000   
University of Tartu, Department of Education, PhD student
1992–1994   
University of Tartu, Department of Education, MA student
1977–1982   
University of Tartu, Department of Psychology, student

Qualifications

Academic degrees
Kristi Kõiv, Doctor's Degree, 2004, (sup) Inger Kraav, Inquiry into family relationships of antisocial and contol group adolescent males: three viewpoints - Social Control Theory, Attachment Theory, and Family Systems Theory (Inquiry into family relationships of antisocial and contol group adolescent males: three viewpoints - Social Control Theory, Attachment Theory, and Family Systems Theory), University of Turku.
Kristi Kõiv, Research Master's Degree, 1994, (sup) Inger Kraav, Downi tõvega väikelaste kommunikatsioonikeskkonna parandamine (Impovement of communicational environment for Down's syndrome children), University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Institute of Education.
Kristi Kõiv, Master's Degree, 1982, (sup) Talis Bachmann, Kunstiteoste taju mikrogenees (Microgenesis of perception of paintings), University of Tartu, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Psychology.
 
 
Honours & awards
2015, Kristi Kõiv, Estonian Ministry of Education and Research, letter of thanks for the supervision of master thesis of Aive Aru-Raidsalu as having the prize of the Estonian National Contest in Education.
2014, Kristi Kõiv, Estonian Ministry of Educationa and Research, letter of thanks for develeopment of social and ethical themes in the teaching aids of National Curriculum development of human studies.
2014, Kristi Kõiv, Society of Human Studies Years Award 2014. Appreciation of subject of human studies through methodological material (schoolbook „Tervis – minu valikud” autors Merike Kull, Kai Part, Kristi Kõiv ja Evelyn Kiive)
2013, Kristi Kõiv, Estonian National Contest in Education Sciences, Prize for research published in Estonian language (co-authors: K. Part, K. Helder, E. Palm, R. Baltussen, E. Ketting, J. Kivelä, K. Kõiv, M. Kull)
2013, Kristi Kõiv, The Best European Schoolbook Awards 2013 Special prize for the treatment of Social and Ethical issues (Merike Kull, Kai Part, Kristi Kõiv and Evelyn Kiive. Tervis - minu valikud. 8. klassi inimeseõpetuse õpik. Tallinn: Koolibri)
2009, Kristi Kõiv, Tartu University Badge of Distinction
2008, Kristi Kõiv, Estonian Ministry of Educationa and Research, letter of thanks for curriculum development of human studies.
2008, Kristi Kõiv, Society of Human Studies Years Award 2008 for developing of subject of human studies
2005, Kristi Kõiv, Estonian National Contest in Education Sciences, Prize for research published in foreign language
2002, Kristi Kõiv, Estonian National Contest in Education Sciences, Diploma for work of popularize of science
2002, Kristi Kõiv, Estonian National Contest in Education Sciences, Diploma for research published in Estonia
2002, Kristi Kõiv, Estonian National Contest in Education Sciences, Prize for research published in Estonian
2002, Kristi Kõiv, Estonian National Contest in Education Sciences, Diploma for research published in foriegen language
2001, Kristi Kõiv, Estonian Ministry of Education, letter of thanks for textbooks
2001, Kristi Kõiv, Estonian Ministry of Education, letter of thanks for development of national curriculum
 
 
Fields of research
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education; SPECIFICATION: antisocial and delinquent behavior among adolescents; bullying, violence and other social problems in schools; influence of training schools and orphanage as institutions to the development of habitant; citizenship education: economic and social aspect
ETIS CLASSIFICATION: 2. Culture and Society; 2.10. Education
 
 

Completed projects

Dissertations under supervision

Supervised dissertations

Publications

Category
Year
Publication
 
1.1.
2021
Kyttälä, Minna; Sinkkonen, Hanna-Maija; Kõiv, Kristi (2021). Social, emotional, and behavioral strengths and difficulties among sixth grade students: comparing student and teacher ratings in Finland and Estonia. International Journal of School & Educational Psychology, 9 (1), 42−54. DOI: 10.1080/21683603.2019.1640148.
3.2.
2021
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2021). Victimized teachers’ experiences about teacher-targeted bullying by students. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychological Applications and Trends 2021 (172−176). Lisboa: inScience Press.
5.2.
2021
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2021). Victimized teachers’ experiences about teacher-targeted bullying by students. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). InPACT 2021 International Psychological Applications Conference and Trends. 24-26 April. Virtual Conference. Book of Abstracts. (26). Lisbon: W.I.A.R.S.
1.1.
2020
Gurieva, Svetlana; Kõiv, Kristi; Tararukhina,Olga (2020). Migration and Adaptation as Indicators of Social Mobility Migrants. Behavioral Sciences, 10 (1), 1−12. DOI: 10.3390/bs10010030.
1.3.
2020
Krzywosz-Rynkiewicz, Beata; Zalewska, Anna M., Koiv, Kristi; Szabo, Eva; Karakatsani, Despina; Juricevic, Mojca; Costa, José Joaquim; Goncalves, Susana; Kovalcikova, Iveta; Vidnere, Mara; Zuzeviciute, Vaiva (2020). Relationship between young people’s citizenship behaviors and personality traits – An international perspective. Przeglad Psychologiczny - The Review of Psychology, 63 (1), 33−47.
3.1.
2020
Kõiv, Kristi (2020). Description Of Teachers’ Experiences On Being Bullied By Students. In: P. Besedová, N Heinrichová, & J. Ondráková (Ed.). European Proceedings of International Conference on Education and Educational Psychology EpICEEPSY (43−53). Published by European Publisher. DOI: 10.15405/epiceepsy.20111.4 .
5.2.
2020
Kõiv, Kristi (2020). Description of victimized teachers’ experiences on being bullied by students. In: B. Akarturk (Ed.). Abstarct book and program: The International Conference on Education & Educational Psychology 06th - 08th October 2020 (19). United Kingdom: Future Academy London.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi (2019). Theoretical dimensions of bullying and inappropriate behaviour among faculty members. Scandinavian Journal of Educational Research, 63 (3), 378−392. DOI: 10.1080/00313831.2017.1376349.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Käyhkö, Katinka; Kõiv, Kristi; Sinkkonen, Hanna-Maija (2019). Academic bullying among faculty personnel in Estonia and Finland. Journal of Higher Education Policy and Management, 41 (3), 241−261. DOI: 10.1080/1360080X.2019.1591678.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Nissinen, Pirkko; Kõiv, Kristi (2019). Intention to leave among bullied university personnel. International Journal of Educational Management, 33 (7), 1686−1704. DOI: 10.1108/IJEM-01-2018-0038.
1.1.
2019
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi; Honkanen, Anu (2019). Bullying effects on performance and engagement among academics. Employee Relations, 41 (6), 1205−1223. DOI: 10.1108/ER-11-2017-0264.
2.5.
2019
Mägi, Eve; Koppel, Kaupo; Kõiv, Kristi; Kindsiko, Eneli; Beerkens, Maarja (2019). Akadeemilised töötajad teadmusühiskonnas. Lõpparuanne.
3.1.
2019
Kristi Kõiv (2019). Comparison Of Victimized And Nonvictimized Teachers’ Ways Of Handling Schoolbullying Incidents. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, LIII, 35−46. DOI: 10.15405/epsbs.2019.01.4.
3.1.
2019
Kõiv, Kristi (2019). Students’ Evaluations about Prosocial and Violent Behaviour and Attitudes. In: Proceedings of the International Scientific Conference 'Rural Environment, Education. Personality (63−69). Jelgava: Latvia University of Life Sciences and Technologies. DOI: 10.22616/REEP.2019.008.
3.1.
2019
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2019). Social pedagogues’ definitions of three types of bullying. In: P. Besedová, N. Heinrichová & J. Ondráková (Ed.). The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS (1−15). Barcelona, Spain: Future Academy. DOI: 10.15405/epsbs.2019.11.1.
3.2.
2019
Kõiv, Kristi; Jussila, Ari; Rantanen, Outi; Peitel, Triin (2019). Estonian and Finnish students’ experiences about international career guidance e-learning course. Ed. Clara Pracana & Michael Wang. Losbon: InScience Press, 134−137.
3.2.
2019
Kõiv, Kristi; Gurieva, Svetlana; Deyneka, Olga; Zuzeviciute, Vaiva; Liduma, Anna; Rone, Sandra (2019). Meaning of foreigners among Estonian, Latvian, Lithuanian and Russian university students. Psychological Applications and Trends 2019. Ed. Clara Pracana & Michael Wang. Lisbon: InScience Press, 124−128.
3.2.
2019
Kristi Kõiv; Svetlana Gurieva; Olga Deyneka; Vaiva Zuzeviciute; Anna Liduma; Sandra Rone (2019). Meaning of foreigners among Estonian, Latvian, Lithuanianand Russian university students. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychology Applications & Developments V Advances in Psychology and Psychological Trends Series (45−54). Portugal: InScience Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi; Jussila, Ari; Rantanen, Outi; Peitel, Triin (2019). Estonian and Finnish students’ experiences about international career guidance e-learning course. InPACT International Psychological Applications Conference and Trends. Book of abstracts. Ed. Clara Pracana & Michael Wang. Lisbon: W.I.A.R.S, 21−22.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi; Gurieva, Svetlana; Deyneka, Olga; Zuzeviciute, Vaiva; Liduma, Anna; Rone, Sandra (2019). Meaning of foreigners among Estonian, Latvian, Lithuanian and Russian university students. In: Clara Pracana & Michael Wang (Ed.). InPACT International Psychological Applications Conference and Trends. Book of abstracts (20−21). Lisbon: W.I.A.R.S..
5.2.
2019
Gurieva, Svetlana; Tararukhina, Olga; Takeyasu, Kawabata; Kazuhiro, Ikeda; Kõiv, Kristi (2019). Emotional regulation and management of emotions in modern society. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow). (125−126). Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi (2019). Three Baltic countries and Russian university students' attitudes toward foreigners. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow) (127−128). Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Krzywosz-Rynkiewicz, Beata; Kennedy, Kerry; Dancs, Katinka; Kõiv, Kristi; Rone, Sandra (2019). Citizenship attitudes and dimensions of the "New authoritarianism" in Europe: An exploratory study. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow) (177−178). Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi (2019). Young adults' perception of democracy and their citizenship attitudes: Estonian example. In: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow) (750−751). Moscow: Moscow: Moscow University Press.
5.2.
2019
Kõiv, Kristi; Aia-Utsal, Minni (2019). Social Pedagogues’ Definitions of Three Types of Bullying. In: Z. Bekirogullari, M. Y. Minas & B. Akarturk (Ed.). Abstract Book: 10th International Conference on Education & Educational Psychology 09-12 October 2019 (32). Paris: Future Academy® Publishing Services.
6.3.
2019
Kindsiko, Eneli; Märgi, Eve; Koppel, Kaupo; Kõiv, Kristi; Beerkens, Maarja (2019). Miks doktorant professoriks ei saa? Akadeemiliste töötajate karjäär, tööalased käitumismustrid ja tööõhkkond. Sirp.
1.1.
2018
Meriläinen, Matti; Kõiv, Kristi (2018). Bullying and an unfavourable working environment. International Journal of Workplace Health Management, 11 (3), 159−176. DOI: 10.1108/IJWHM-11-2016-0082.
3.1.
2018
Krzywosz-Rynkiewicz, Beata; Zalewska, Anna M.; Kõiv, Kristi; Zuzeviciute, Vaiva; & Vidnere, Mara (2018). Young people citizenship activity in post-soviet states – comparison across countries. In: B. Krzywosz-Rynkiewicz, A. M. Zalewska, & K. J. Kennedy (Ed.). Young People and Active Citizenship in Post-Soviet Times: A Challenge for Citizenship Education (41−51). London and New York: Routledge, Taylor&Francis Group. (Asia-Europe Education Dialogue).
3.1.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Estonia: Citizenship behavior among today’s youth. In: B. Krzywosz-Rynkiewicz, A. M. Zalewska, & K. J. Kennedy (Ed.). Young People and Active Citizenship in Post-Soviet Times: A Challenge for Citizenship Education (80−95). London and New York: Routledge, Taylor&Francis Group. (Asia-Europe Education Dialogue).
3.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). School dropouts’ perceptions of dropout prevention tools. In: Karakatsani, D., Spinthourakis, J. A., & Zorbas, V. (Ed.). Identity in times of crisis, globalization and diversity: Practice and research trends (544−552). Corinth, GR, Patras GR, and Huddersfield, UK: University of the Peloponnese, University of Patras and CiCea.
3.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Perceived parental bonding in a sample of school dropouts. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychological Applications Conference and Trends 2018 (199−202). Lisbon: InScience Press.
3.2.
2018
Kõiv, Kristi, Liduma, Anna, Papaloi, Evi, & Karakatsani, Despina (2018). Youngsters’ national identity: Assessing identity fusion, affective commitment and colours representing the home country. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). Psychological Applications Conference and Trends 2018 (208−212). Lisbon: InScience Press.
5.2.
2018
Kõiv, Kristi, Liduma, Anna, Papaloi, Evi, & Karakatsani, Despina (2018). Youngsters’ national identity: Assessing identity fusion, affective commitment and colours representing the home country. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). InPACT 2018 - International Psychological Applications Conference and Trends 2018. 5–7 May 2018 Porto, Portugal. Book of Abstracts (30−31). Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science.
5.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Perceived parental bonding in a sample of school dropouts. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). InPACT 2018 - International Psychological Applications Conference and Trends 2018. 5–7 May 2018 Porto, Portugal. Book of Abstracts (29). Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science.
5.2.
2018
Kõiv, Kristi (2018). Comparison of victimized and nonvictimized teachers’ ways of handling schoolbullying incidents. In: Z. Bekirogullari, & M. Y. Minas (Ed.). 9th ICEEPSY 2018 International Conference on Education & Educational Psychology Abstract Book (6). Paris: Future Academy® Publishing Services.
6.3.
2018
Sinkkonen, Hanna-Maija; Kyttälä, Minna; Kõiv, Kristi (2018). Kuinka yhdenmukaisia ovat oppilaiden omat arviot ja opettajien arviot oppilaiden emotionaalisiin vaikeuksiin liittyvistä tuen tarpeista? eEriKa: Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia, 2018 (2), 14−18.
6.6.
2018
Kõiv, Kristi; Jussila, Ari; Ratanen, Outi (2018). Innovative integrated e-learning platform for Estonian and Finnish university students. Euroguidance Insight, December, 6.
1.2.
2017
Kõiv, Kristi (2017). Õpetaja ja sotsiaalpedagoog kui kiusamise ohvrid [Teachers and social pedagogues as victims of bullying]. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 5 (2), 134−155. DOI: 10.12697/eha.2017.5.2.06.
2.5.
2017
Almeida, A.; Pratas, H.; Bloudkova, M.; Stará, J.; Dimakos, I.; Gordon-Győri, J.; Koiv, K. (2017). Guidelines for citizenship education in teacher education: Curriculum design and delivery. CiCe Jean Monnet Network London Metropolitan University.
3.1.
2017
Kõiv, Kristi; Hannus, Reet; Kaudne, Lii (2017). Effects Of Integrated Arts Therapy Intervention In Youngsters At Risk For Delinquency. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, XXXI, 17−28. DOI: 10.15405/epsbs.2017.10.3.
3.2.
2017
Kõiv, Kristi (2017). Subjective well-being among teachers with and without victimization experiences. In: C. Prancana & M. Wang (Ed.). International Psychological Applications Conference and Trends InPACT 2017. Book of proceedings (171−175). Lisbon: World Institute for Advanced Reserch and Science.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi (2017). Subjective well-being among teachers with and without victimization experiences. In: C. Pracana & M. Wang (Ed.). International Psychological Applications Conference and Trends InPACT 2017. Book of abstracts. (25). Lisbon: World Institute for Advanced Reserch and Science.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi; Aia, Minni (2017). Estonian young peoples’ motives of prosocial behavior: A descriptive analysis. In: CiCe Association Conference 2017. Reaffirming citizenship education in an uncertain world. Bruges/Brugge, Belgium 8-10 June 2017. Programme and abstract book. (30). UK: Children's Identity & Citizenship European Association.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi; Liduma, Anna; Papaloi, Evi; Karakatsani, Despina (2017). Youngsters’ sense of belonging to Estonia, Greece and Latvia. In: CiCe Association Conference 2017. Reaffirming citizenship education in an uncertain world. Bruges/Brugge, Belgium 8-10 June 2017. Programme and abstract book (38). UK: Children's Identity & Citizenship European Association.
5.2.
2017
Kõiv, Kristi; Hannus, Reet; Kaudne, Lii (2017). Effects of integrated arts therapy intervention in youngsters at risk for delinquency. In: Z. Bekirogullari; Y Minas, M., & Gedik, G. (Ed.). 8th ICEEPSY International Conference on Education & Educational Psychology: Abstract book (9). UK: www.FutureAcademy.org.UK.
1.2.
2016
Kristi Kõiv (2016). Vanglakiusamise kirjeldav analüüs ühe Eesti meestevangla näitel [A descriptive analysis of bullying in prison: a study of male offenders in Estonia]. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 4 (2), 165−190. DOI: 10.12697/eha.2016.4.2.07.
2.5.
2016
Tamm, Gerly; Kõiv, Kristi; Zagura, Natalja; Rozgonjuk, Dmitri; Türk, Ülle; Taimalu, Merle; Külmoja, Irina; Podberjoznaja, Galina; Agajev, Sergei; Konstabel, Kenn (2016). Õpetajate enesetõhususega seotud mõõtevahendi kohandamine (inglise keelest eesti ja vene keelde) [Adaptation of the Teacher Self-Efficacy Scale (TSES) English Version into Estonian and Russian ].
3.1.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Perceived multiple emotional self-concepts in groups of juvenile delinquents and nondelinquents. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 217, 49−56. DOI: 10.1016/j.sbspro.2016.02.023.
3.1.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Attachment styles among teachers with and without victimization experiences in Estonia. In: V. Dislere (Ed.). Rural Environment. Education. Personality. (REEP). Proceedings of the 9th International Scientific Conference (301−308). Jelgava: The Latvia University of Agriculture, Institute of Education and Home Economics.
3.1.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Attachment styles among a sample of Estonian adult male offenders. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS, XVI (November), 27−35. DOI: 10.15405/epsbs.2016.11.4.
3.2.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Virtual teaching dispositions among teachers with and without victimization experiences in Estonia. In: A. G. Welch & S. Areepattamannil (Ed.). Dispositions in Teacher Education: A Global Perspective (149−157). Rotterdam: Sense Publishers.
4.1.
2016
Kristi Kõiv; Jaan Kõrgesaar; Mare Leino; Tiiu Tammemäe (Toimetajad) (2016). Eesti Haridusteaduste Ajakiri [Journal of the Educational in Estonia]. Tartu Ülikooli Kirjastus.
5.2.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Youngsters’ sense of belonging to the country: Estonian case. In: Education, Citizenship and Social Justice: Innovation Practices and Research. Programme and abstract book (40). Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.
5.2.
2016
Kristi Kõiv, Vaiva Zuzeviciute, Anna Liduma, Sandra Rone (2016). Three Baltic countries university students’ attitudes toward foreigners. In: Education, Citizenship and Social Justice: Innovation Practices and Research. Programme and abstract book (48). Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.
5.2.
2016
Kõiv, Kristi (2016). Attachment styles among a sample of Estonian adult male offenders. In: Z. Bekirogullari & M. Y. Minas (Ed.). 7th ICEEPSY 2016 International Conference on Education & Educational Psychology 11-15 October 2016/ Rhodes - Greece. Abstarct book. (18−19). Paris: Future Academy® Publishing Services.
6.8.
2016
Kõiv, Kristi; Kõrgesaar, Jaan; Leino, Mare; Tammemäe, Tiiu (2016). Eessõna [The Introduction]. Eesti Haridusteaduste Ajakiri = Estonian Journal of Education, 4 (2), 1−7. DOI: 10.12697/eha.2016.4.2.01.
1.2.
2015
Kõiv, Kristi; Kaudne, Lii (2015). Impact of Integrated Arts Therapy Intervention for Female Young Offenders in a Correctional Institution. Psychology, 6, 1−9. DOI: 10.4236/psych.2015.61001.
3.1.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Changes Over a Ten-year Interval in the Prevalence of Teacher Targeted Bullying. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 171, 126−133. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.01.098.
3.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Human figure drawing characteristics among body dissatisfaction versus body satisfaction delinquent and nondelinquent male adolescents. In: М. Виднeре, A. Дoмбрoвскис, Я. Михайлов (Ed.). Психология переходов: Oбучение. Oбразование. Pазвитие. Сборник научных статeй (99−103). . Pигa: Международная Высшая Школа Практической Психологии и Фонд развития психологии проводят .
3.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Description of mental representations of attachment among teachers with and without victimization experiences. In: C. Pracana (Ed.). InPACT 2015. International Psychological Applications Conference and Trends. Ljubjana, Slovenia, 2 to 4 May. Proceedings (130−134). . Lisbon: W.I.A.R.S..
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Description of mental representations of attachment among teachers with and without victimization experiences. In: C. Pracana (Ed.). InPACT 2015. International Psychological Applications Conference and Trends. Ljubjana, Slovenia, 2 to 4 May. Book of Abstarcts. (19−20). . Lisbon: W.I.A.R.S..
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Perceived emotional self-concepts in groups of juvenile delinquents and nondelinquents. In: M. Y. Minas (Ed.). 6th ICEEPSY International Conference on Education & Educational Psychology. Abstarct book (23). UK: Future Academy.
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). School dropouts' perceptions of drpout prevention tools. In: Identity in times of crisis, globalization and diversity: Practice and research trends. CICea/Jean Monnet CiCe Network Conference, Corinth, Greece. Conference programme. Abstarct book. (35−36). . London: Cicea.
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Young citizens profiles in Baltic countries - the Estonian perspective. In: ECP 2015 – Abstract Book. Symposia (255). . Milan: The 14th European Congress of Psychology.
5.2.
2015
Kõiv, Kristi (2015). Teachers' ways of handling school bullying: Differences between teachers with and without workplace victimization experiences. In: ECP 2015 – Abstract Book. Thematic Sessions (24). . Milan: The 14th European Congress of Psychology.
1.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Comparison and connections between school climate, school safety and adolescents’ antisocial behavior across three types of schools. Socialinis ugdymas / Social Education, 38 (2), 160−170. DOI: 10.15823/su.2014.13.
1.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Delinquent and nondelinquent male adolescents’ conceptions of their intimate relationships with parents. The European Journal of Social & Behavioural Sciences, IX (2), 1383−1392.
3.1.
2014
Kõiv, Kristi; Maasikas, Liine (2014). Bullying Among Training School Male Adolescents and Male Adult Prisoners: Descriptive Analysis. In: P. Triggs (Ed.). Handbook on Bullying: Prevalence, Psychological Impacts and Intervention Strategies (215−258). . New York: Nova Science Publisher Inc..
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Comparison of Draw-a-Person Test elements among body dissatisfaction versus body satisfaction delinquent and nondelinquent male adolescents. In: ICAP 2014 Abstract (1). . Paris : 28th International Congress of Applied Psychology Organising Secretariat.
5.2.
2014
Toming, Helen; Kõiv, Kristi (2014). Special schools students` attitudes towards factors and ways of prevention of dropping out of school. In: Innovative practice and research trends in identity, citizenship and education. Sixteenth Annual CiCe Network Conference. Programme and abstract book (45). . Olsztyn: Cicea European Association.
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Students’ evaluations on their pro-social and violent behaviour in three types of schools. In: Innovative practice and research trends in identity, citizenship and education. Sixteenth Annual CiCe Network Conference. Programme and abstract book (20). . Olsztyn: Cicea European Association.
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Õpetaja kui kiusamise ohver–muutused kiusamise ulatuses kümnendi jooksul Eestis. Confrenece: Theory Meets Practice: Imortant Issues in Teaching Practice 21 November, 2014. Konverents: teooria kohtub praktikaga: praktilised küsimused õpetajatöös 21. november, 2014. Abstraktide kogumik. (12). . Tartu: ISATT Erchimedes Educo.
5.2.
2014
Kõiv, Kristi (2014). Changes over a ten- year interval in the prevalence of teacher targeted bullying. 5th International Conference on Education & Educational Psychology. Abstract Book. (30). . Cyprus Centre: Future Academy.
6.7.
2014
Kõiv, Kristi; Vaas, Irja; Viirma, Ave; Napa, Triin (2014). Peeter Põllu päev VII. Töötuba "Teeme ise nuku" DVD. . Tartu Mänguasjamuuseum, Teatri Kodu.
1.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Evaluations of the functions of money before, after, and during dual currency circulation period among university students. US-China Education Review B, 3 (8), 603−611.
3.4.
2013
Kõiv, Kristi; Zuzeviciute, Vaiva; Rone, Sandra; Liduma, Anna (2013). Estonian, Latvian and Lithuanian students’ in higher education perspective towards experiences in other countries and migration. In: P. Cunningham (Ed.). Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges. Selected papers from the fifteenth Conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe Erasmus Academic Network. (124−136). . London: CiCe. (Part 2).
3.4.
2013
Kõiv, Kristi (2013). University students’ attitudes towards characteristics of money before, after and during dual currency period in Estonia. In: P. Cunningham (Ed.). Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges. Selected papers from the fifteenth Conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe Erasmus Academic Network. (466−473). . London: CiCe. (Part 2).
3.4.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Meaning of money: Differences between adolescents with and without behavioral problems. InPACT 2013. International Psychological Applications Conference and Trends. Book of Proceedings. 26 -28 April Madrid, Spain: InPact 2013. International Psychological Applications Conference and Trends; Madrid, Spain; 26 -28 April 2013. Ed. Clara Pracana; Liliana Silva. Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science, 186−190.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Meaning of money: Differences between adolescents with and without behavioral problems. InPACT 2013. International Psychological Applications Conference and Trends.Book of Abstarcts. 26 -28 April Madrid, Spain: InPACT 2013. International Psychological Applications Conference and Trends; Madrid, Spain; 26-28 April, 2013. Ed. C. Pracana & L. Silva. Lisbon: World Institute for Advanced Research and Science, 27.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). Delinquent and nondelinquent adolescents’ conceptions of their intimate relationships with parents. In: Bekirogullari, Z. (Ed.). 4th International Conference on Education & Educational Psychology 2013 (ICEEPSY). Abstract Book (50). . Cyprus: Cyprus Centre.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi; Kaudne, Lii (2013). Impact of Arts Therapies Intervention for Female Young Offenders in Correctional Institution. In: Program & Abstracts. The 13th European Copngress of Psychology. Stockholm, Sweden 9-12 July 2013 (1). . Sweden: Congrex Sweden AB/Informationsbolaget Nyberg & Co.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi; Zuzeviciute, Vaiva; Rone, Sandra; Liduma, Anna (2013). Migration intentions and experiences among the Baltic States university students. In: Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challanges. Programme and abstract book. (21). . London: CiCe.
5.2.
2013
Kõiv, Kristi (2013). University students’ attitudes towards characteristics of money before, after and during dual currency period in Estonia. In: Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challanges. Programme and abstract book. (30). . London: CiCe.
6.2.
2013
Kулль, Meрике; Парт, Kaй; Kыйв, Kристи; Kийве, Эвелин (2013). Я выбираю здоровье. Учебник по человековедению для 8 класса. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2013
Kулль, Meрике; Парт, Kaй; Kыйв, Kристи; Kийве, Эвелин (2013). Я выбираю здоровье. Рабочая тетрадь по человековедению для 8 класса. Таллинн: Коолибри.
1.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Attachment styles among bullies, victims and uninvolved adolescents. Journal of Psychology Research, 2 (3), 160−165.
3.1.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Meaning of money before, after and during dual currency circulation period among Estonian students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 69, 1218−1225.
3.1.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Social Skills Training as a mean of improving intervention for bullies and victims. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 45, 239−246. DOI: 10.1016/j.sbspro.2012.06.560.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Muutused emotsioonides viha kontrolli treeningul osalejate hinnangul. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (134−138). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Viha kontrolli treening kui agressiooni asendamise treeningu osa. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (125−133). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Sotsiaalsete oskuste treening. kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (120−124). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Muutused kunstiteraapiate meetodil põhinevas rühmatöös osalejate käitumises. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (113−119). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste antisotsiaalse käitumise liigid – tüdrukute perspektiiv. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (22−30). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Projektis „Hariduslike erivajadustega õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava“ rakendatud lähtekohad, sisuline rakendus ja mõned tulemused. Kristi Kõiv (Toim.). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik (6−21). . Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
3.4.
2012
Kõiv, Kristi (2012). The double meaning of money among students during the dual currency period in Estonia. In: P. Cunningham & N. Fretwell (Ed.). Creating Communities: Local, National and Global Selected papers from the fourteenth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network (308−315). . London: CiCe.
3.4.
2012
Liduma, Anna; Rone, Sandra; Zuzevičiūte, Vaiva; Kõiv, Kristi (2012). The attitudes of young people in the Baltic states towards migration and mobility within the European context. In: P. Cunningham & N. Fretwell (Ed.). Creating Communities: Local, National and Global Selected papers from the fourteenth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Academic Network (673−681). . London: CiCe.
4.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste toimetulekuoskuste arendamine läbi mitmekesise õppekava. Artiklite kogumik. Tartu: Vali Press OÜ trükikoda.
5.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Social Skills Training as a mean of improving intervention for bullies and victims. In: Abstacts. Designing society through thinking. designing thinking through arts. 5th Intercultural Atrs Education Conference: Design learning. 10th - 11th May 2012 (40). . University of Helisinki: Department of Teacher Education.
5.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Dual meaning of money among students during dual currency period in Estonia. In: Creating communities: Local, national and global. Programme and abstract book. Fourteenth Annual CiCe Network Conference. Eith CitizenED Conference. First Creating Citizenship Communities Conference. 24th - 26th May 2012. (16). . University of York: Echelon Creative.
5.2.
2012
Kõiv, Kristi (2012). Meaning of money before, after and during dual currency circulation period among Estonian students. In: Z. Bekirogullari (Ed.). 3rd International Conference on Education and Educational Psychology. ICEEPSY. Abstarcts (182). . Istanbul: C-crcs Counselling, Research & Conference Services.
6.2.
2012
Kull, Merike; Part, Kai; Kõiv, Kristi; Kiive, Evelyn (2012). Tervis - minu valikud. 8. klassi inimeseõpetuse õpik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2012
Kull, Merike; Part, Kai; Kõiv, Kristi; Kiive, Evelyn (2012). Tervis - minu valikud. 8. klassi inimeseõpetuse töövihik. Tallinn: Koolibri.
1.3.
2011
Kõiv, Kristi (2011). Bullying in a school context: Teachers as victims. Psicologia e Educação, IX-X , 95−106.
1.3.
2011
Part, Kai; Haldre, Kai; Palm, Eva; Baltussen, Rob; Ketting, Evert; Kivelä, Jari; Kõiv, Kristi; Kull, Merike (2011). Kooli seksuaalhariduse mõjust Eestis [Overview of the development of school-based sexuality education and its cost-effectiveness in Estonia]. Haridus, 4, 39−47.
3.1.
2011
Kõiv, Kristi (2011). Attitudes towards future political participation among students with and without behavioral problems. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 29, 1518−1523. DOI: 10.1016/j.sbspro.2011.11.197.
5.2.
2011
Kõiv, Kristi (2011). Attitudes towards future political participation among students with and without behavioral problems. In: Z. Bekirogullari (Ed.). International Conference on Education and Educational Psychology ICEEPSY 2011. Abstracts. (27). . Paris: Cognitive – Counselling, Research & Conference Services (C-Crcs). (International Conference on education and educational Psychology).
5.2.
2011
Kõiv, K. (2011). Attachment Styles Among Bullies, Victims and Bully/Victims. In: The 12th European Congress of Psychology. Istanbul July 04-08, 2011. Oral abstracts (558). . Istanbul: Bahcesehir University.
6.6.
2011
Kõiv, K. (2011). Inimeseõpetuse uus aineraamat. Õpetajate Leht, 8, 18.
6.7.
2011
Pakk, P.; Rešetjuk, L.; Kõiv, K. (2011). Tartu Ülikooli Haridusteaduste instituut 2011. DVD.
3.1.
2010
Kõiv, Kristi (2010). Changes in the pattern of antisocial behavior in male institutionalized young offenders in Estonia during last decade. 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence: The 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence; Vilnius, Lithuania; 12 - 15 May, 2010. Ed. Zukauskiene, R. Bologna: Medimond, 229−234.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Inimeseõpetus esimeses ja teises kooliastmes. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine esimese ja teises kooliastmes (320−329). . Tartu: Ecoprint.
3.2.
2010
Kõiv, K.; Oja, M.; Mõttus, H. (2010). Sotsiaalained. Kikas, E. (Toim.). Õppimine ja õpetamine esimese ja teises kooliastmes (319−320). . Tartu: Ecoprint.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Kiusajate, ohvrite ja kontrollgrupi õpilaste kiindumusstiilid. Kraav, I., Krull, E., Taimalu, M., Trasberg, K. (Toim.). Õnnestav õpetus (152−162). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2010
Kõiv, K.; Ristikivi, A.; Luisk, Ü. (2010). Lõimingu võimalusi sotsiaalainetes. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (592−595). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.2.
2010
Kõiv, K.; Koka, A. (2010). Inimeseõpetuse ja kehalise kasvatuse lõiming. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (589−591). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Lõiming inimeseõpetuses. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (347−362). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Sotsiaalainete valdkondlik lõiming. Jaani, J.; Aru, L. (Toim.). Lõiming: lõimingu võimalusi põhikooli õppekavas. Kogumik (344−346). . Tartu: Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskus.
3.4.
2010
Kõiv, K. (2010). Expected political participation: Differences between adolescents with and without behavioural problems. In: Cunningham, P. and Fretwell, N. (Ed.). Lifelong learning and active citizenship: Proceeding of the twelfth conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network (328−332). . Barcelona: CiCe.
4.2.
2010
Kõiv, Kristi (2010). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale. Inimeseõpetus. Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
5.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Changes in the pattern of antisocial behavior in male institutionalized young offenders in Estonia during last decade. In: Žukauskiené, R. (Ed.). The 12th Biennal Confrence of the European Association for Research on Adolsecence. Absatrcts (3). . Vilinius: Advertising company Modus agendi.
5.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Expected political participation: differences between adolescents with and without behavioural problems. In: Twelfth European Conference Lifelong Learning and Active citizenship. Conference programme and abstracts. 20-22 May 2010 (8). . Barcelona: Universitat Autonomia.
6.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Riskikäitumise ennetuse ja sekkumise temaatika inimeseõpetuses. Oja, M.; Kõiv, K.; Mõttus, H.; Schihalejev, O. (Toim.). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale (1−12). . http://www.oppekava.ee/index.php/P%C3%B5hikooli_valdkonnaraamat_SOTSIAALAINED: Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
6.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Enesekohane ja sotsiaalne pädevus inimeseõpetuses. Oja, M.; Kõiv, K.; Mõttus, H.; Schihalejev, O. (Toim.). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale (1−21). . http://www.oppekava.ee/index.php/P%C3%B5hikooli_valdkonnaraamat_SOTSIAALAINED: Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
6.2.
2010
Kõiv, K. (2010). Sissejuhatus: muutused inimeseõpetuses võrreldes eelmise õppekavaga, õppeainekontseptsioon ja rõhuasetused. M. Oja, K. Kõiv, H. Mõttus, O. Schihalejev (Toim.). Sotsiaalained. Valdkonnaraamat põhikooliõpetajale (1−6). . http://www.oppekava.ee/index.php/P%C3%B5hikooli_valdkonnaraamat_SOTSIAALAINED: Haridus- ja Teadusministeerium. Ekasmikeskus.
6.6.
2010
Kõiv, Kristi (2010). Muutused inimeseõpetuses - maja rekonstrueerimine. Õpetajate Leht, 11.
3.1.
2009
Kõiv, K. (2009). Bullying among Estonian pupils: an overview. In: Mikk, J.; Veisson, M.; Luik, P. (Eds.) (Ed.). Teenagers in Estonia: Values and behaviour (103−123). . Frankfurt am Main Berlin Bern Bruxelles New York Oxford Wien: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften. ( Estonian studies in education).
3.4.
2009
Kõiv, K. (2009). Adolescents’ attitudes toward human rights and responsibilities: Comparison between juvenile delinquents and nondelinquents. In: Cunningham, P. (Ed.). Human rights and citizenship education: Proceedings of the eleventh conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe (258−263). . Malmö: CiCe.
5.2.
2009
Kõiv, K. (2009). Influence of whole-school anti-bullying intervention on the prevalence of the pupils’ and teachers’ bullying behavior. The South-East European Regional Conference of Psychology – 2009. Southeasten Europe Looking Ahead: Paradigms, Schools, Needs and Achievements of Psychology in the Region. Conference papers: The South-East European Regional Conference of Psychology – 2009. Southeasten Europe Looking Ahead: Paradigms, Schools, Needs and Achievements of Psychology in the Region; Bulgaria, Sofia University; 30.10.-01.11.2009. Bulgaria: Sofia University, 105.
5.2.
2009
Kõiv, K. (2009). Adolescents’ attitudes toward human rights and responsibilities: Comparison between juvenile delinquents and nondelinquents. Eleventh European Conference Human Rights and Citizenship Education. 21-23 May 2009. Conference programme: Eleventh European Conference Human Rights and Citizenship Education; Malmö University, Sweden; 21-23 May 2009. Sweden: Malmö Universlty, 4.
5.2.
2009
Kõiv, K. (2009). Bullying in a school context: Teachers as victims. ICPED 2009 International Conference „Psychology and Education: Practices, Teaching and Research“ Program & abstarcts: 1st International Conference on Psychology and Education - Practices, Training and Research; Covilha, Portugal, University of Beira Interio; 26 - 28 March 2009. Portugal: Universidade da Beira Interior, 27−28.
6.6.
2009
Kõiv, Kristi; Kull, M.; Põiklik, E. (2009). Inimeseõpetuse uuenev ainekava. Õpetajate Leht, 12.
6.7.
2009
Jaliviste, J.; Kõiv, K.; Saar, E. (2009). Tartu Ülikool Haridusteaduskond Pedagoogika osakond 2009. DVD.
1.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Symbolic consumption in juvenile delinquents' and nondelinquents' product choices. Pedagogika, 90, 98−107.
3.4.
2008
Kõiv, K. (2008). Perception of national and supranational identity: differences between bullies, victims and not-involved pupils. In: Ross, A., and Cunningham, P. (Ed.). Reflecting on Identities: Research, Practice and Innovation, Proceedings of the tenth Conference of the Children's Identity and Citienship in Europe Thematic Network (243−248). . London: CiCe publication.
3.5.
2008
Kõiv, K. (2008). Ennetus grupi tasandil: võitlus koolivägivallaga. Seminari materjalid: Koolirahu seminar: Koolirahu seminar; 23. september 2008; Tartu. , 1−13.
5.1.
2008
Kõiv, K. (2008). Attachment: A comparison of young offenders and their parents with control groups. In: Dalbert, C. (Ed.). XXIX International Congress of Psychology: Abstracts (618−618). . UK: Psychology Press. (Special issues of the International Journal of Psychology; Issue 3-4).
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Perception of national and supranational identity: differences between bullies, victims and not-involved pupils. In: Tenth European Conference. Reflecting on Identities: Research, practice and innovation. Conference programme and abstact book. 29th-31st May 2008 (16). . Turkey: Instanbul University.
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Working in Institutions: Treatment of Juvenile Delinquency: between Punishment and Resocialization (Estonia). In: Euroepean Conference of the Correctional Sercives of Norwey andInternational Correctional and Prisons Associations: High-risk Offenders under the age of 18. European Conference; Oslo, Norwey; June 5-6, 2008 (1). . http://www.kriminalomsorgen.no/hoeyrisiko-lovbrytere-under-18-aar.4494927-77856.html.
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Kiusamine Eesti koolis. Põhjala foorum: koolikiusamine – kool, kodu, internet: Põhjala foorum: koolikiusamine – kool, kodu, internet; Tallinna Ülikool; 7. ja 8. veebruar 2008. Tallinn: VALI trükikoda, 10.
5.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Kas karistus või toetus emotsionaal- ja käitumisraskustega õpilastele? [Punishment or support of pupils with emotional and behavioral difficulties?]. Eripedagoogika: teadus ja parktika 2008. Konvernentsi teesid: Tartu Ülikooli eripedagoogika osakonna 40. aastapäevale pühendatud rahvusvaheline konverents "Eripedagoogika: teadus ja praktika 2008"; Tartu; 31.10-1.11.2008. Toim. Padrik, M.; Palts, K.; Häidkind, P. Tartu: Eesti Eripedagoogide Liit, 23,85.
6.2.
2008
Kõiv, K. (2008). Inimeseõpetus. 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.6.
2008
Kõiv, K. (2008). Koolist väljalangevus - vaikijate hääled. Õpetajate Leht, 17, 5.
1.1.
2007
Rose, R.; Kaikkonen, L.; Kõiv, K. (2007). Estonian vocational teachers' attitudes towards inclusive education for students with special educational needs. International Journal of Special Education, 22 (3), 97−109.
3.3.
2007
Kõiv, Kristi (2007). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid Eestis: ülevaade. Tartu: VALI trükikoda.
3.4.
2007
Kõiv, K. (2007). Meaning of money: differences between bullies, victims and control group students. In: A. Ross (Ed.). Citizenship Education in Society: Proceedings of ninth Conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network (561−569). . London: A CiCe publication.
3.5.
2007
Kõiv, K. (2007). Kiusamine koolis – õpilaste ja õpetajate perspektiiv. Hariduskonverents 2007. Haridus – alus Eesti edule. 24.09.2007. Tallinna Ülikooli Konvernetsikeskuses. Tallinn: Eesti Konverentsid, 33−40.
3.5.
2007
Kõiv, K. (2007). Sekkumine koolikiusamise korral – mõju kiusamise ulatusele. Seminari materjalid: Kiusamisvastase projekti mõju koolikeskkonnas. , 1−17.
5.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid Eestis – kasvatus või karistusasutus? Kool kohustuse ja võimalusena (35). . Tallinn: Ühiskondliku Leppe Sihtasutus. (Ümarlaud).
5.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Prosocial skills problems of victims and bullies in peer and teacher-pupil relations. Final programme. Abstracs: 10th European Congress of Psychology. Mapping of Psychological Knowledge for Society; Prague, Czech Republic; 3-6 July, 2007. Prague: Union of Psychologists Association of the Czech Republic, 347.
5.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Meaning of money: Differences between bullies, victims and control group students. Conference programme and abstracts book: Ninth European Conference. Citizenship Education in Society; Montpellier, France; 24 April - 2 May, 2007. France: Département de Sciences de ľéducation Univesité Paul Valéry Montpellier, 15.
6.2.
2007
Kõiv, K. (2007). Человековедение. Рабочая детрадь для 7-го класса. Tallinn: Koolibri.
6.3.
2007
Kõiv, K. (2007). Estonia - Punishment or support for pupils with emotional and behavioural difficulties? EuroNews on Special Needs Education, 17, 11.
6.3.
2007
Kõiv, Kristi (2007). Koolist väljelangenute vaatenurk: väljalangevuse peamised põhjused ja agressiivse käitumise kogemus koolist väljalangenute hinnangul [Principal causes of dropping out and experiences of aggressive behavior among dropouts]. Haridus, 58−64.
2.2.
2006
Kõiv, Kristi (2006). Kiusamiskäitumise mitu tahku : õpilastevaheline kiusamine, õpilaste kiusamine õpetajate poolt, õpetajate kiusamine õpilaste poolt ning õpetajate kiusamine kooli personali ja lapsevanemate poolt. Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Bullies, victims and control group students: A comparison of their relationships with mothers, friends and teachers in terms of cohesion and power. In: S.-L. Läänesaar (Ed.). Environment and upbringing as percpect to child’s future (107−126). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Noorukite antisotsiaalne käitumine: erinevad mustrid ja tendentsid Eestis. H. Haljasorg (Toim.). Piiril (23−32). . Tallinn: Maarjamaa Konvent.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Lapse väärkohtlemine – suhtumine ja erinevate liikide esinemissagedus – küsimus Eesti ühiskonnas. I. Kraav, R. Mikser (Toim.). Sotsiaalpedagoogika teooria ja selle praktilisi väljakutseid Eestis (44−64). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Sotsiaalsete oskuste treeningu tulemuslikkus kolme erineva sotsiaalpedagoogilise probleemideringiga hakkamasaamise näitel. Kraav, I.; Mikser, R. (Toim.). Sotsiaalpedagoogika teooria ja selle praktilisi väljakutseid Eestis (65−83). . Tartu: VALI trükikoda.
3.4.
2006
Kõiv, K. (2006). Bullies, victims and control group students: A comparison of different types of prosocial behavior in peer and teacher-pupil relations. Citizenship education: Europe and the World. Proceedings of the Eighth Conference of the Childrens Identity and Citizenship in Europe Thematic Network, 2: Riga, Latvia; 25-27 May. Ed. A. Ross. London: CiCe publication, 153−162.
3.4.
2006
Kõiv, K. (2006). Teachers as multi-target victims of bullying in school settings. The Fifth International Conference on Bullying and Harassment in the Workplace „The Way Forward”; Dublin, Ireland; 15-17 June 2006. Ed. O’Moore, M.; Lynch, J.; Smith, M. Dublin: Trinity College, 115−117.
3.5.
2006
Kõiv, K. (2006). Eesti kutseõppeasutuste õpetajate hoiakud ja kaasav haridus. Elukestev õpe – tõkked ja sillad. Ettekannete ja artiklite kogumik. 27.-28. jaanuar 2006, Jõhvi: Eesti Haridusfoorumi eelfoorum; Jõhvi, 1 november 2005. Toim. T. Vütmer. Tallinn: Multico OÜ, 184−193. (Eesti Haridusfoorum).
5.2.
2006
Kõiv, Kristi (2006). Symbolic consumtion in young delinquents’ and nondelinquents’ product choices. In: 26th International Congress of Applied Psychology. July 16-21, 2006. Abstacts (918). . Athens: International Association of Appiled Psychology.
5.2.
2006
Kõiv, K. (2006). Bullies, victims and control group students: A comparison of different types of prosocial behaviour in peer and teacher-pupil relations. Citizenship Education: Europe and the World. Teaching European and Global Citizenship. Abstact Book: A European Commission Socrates programme Thematic Network. Eighth European Conference; Riga, Latvia; 25-27 May, 2006. Ed. A. Ross. Riga: Latvias Universitte. Pedagoijas un Psiholoijas Fakultte, 6.
6.4.
2006
Kõiv, K. (2006). Eesti kasvatuse eritingimusi vajavate õpilaste koolid 2005/2006. Uurimisprojekti aruanne EV Haridus- ja Teadusministeeriumile. Tartu: Tartu Ülikooli haridusteaduskond pedagoogika osakond.
6.6.
2006
Kõiv, Kristi (2006). Kiusamine koolis – probleemi mitu tahku. Koolielu (1). . http://www.koolielu.ee/pages.php/0710,16285.
6.6.
2006
Kõiv, K. (2006). Kiusamise mitu tahku. Märka Last, 22−23.
6.6.
2006
Kõiv, K. (2006). Kiusamise mitu tahku. Õpetajate Leht, 12, 21.
6.6.
2006
Kõiv, K. (2006). Õpetajaks olemisest ja õpetajaks saamisest. Õppides Õpetajaks. Tartu Ülikooli haridusteaduskonna ajaleht 2006/2007, 2−3.
3.2.
2005
Kõiv, Kristi (2005). Käitumishälvetega poiste emotsionaalse mina kolme aspekti võrdlus. Kraav, Inger; Kala, Ulve; Pedastsaar, Tiia (Toim.). Haridus muutuste ja traditsioonide keerises (139−145). . Tartu: VALI trükikoda. (Eesti Akadeemiline Pedagoogiline Selts Johhannes Käisi Selts).
3.4.
2005
Kõiv, K. (2005). Maternal and paternal childrearing practice as a risk factor for youth antisocial behavior. In: Vaitekûnas, S.; Giedraitene, E.; Krull, E.; Rauckiene, A.; Zogla, I.; Winter, K. (Ed.). Spring University: Changing education in changing society (125−132). . Lithuania: Klaipeda University. (ATEE).
5.2.
2005
Rose, R.; Kaikkonen, L.; Kõiv, K. (2005). Estonian vocational teachers’ attitudes about inclusive education and their beliefs of the inservice training to best support them to implement more inclusive practice. Nordic Educational Research Association 33rd Congress; University of Oslo; March 10th – 12th.. , 60.
5.2.
2005
Groom, Barry; Koiv, Kristi (2005). A comparative study of perceptions of self by young people with social, emotional and behavioral difficulties (SEBD) in special schools and specialist provision in Estonia and the UK. European Conference on Educational Research 2005. Abstacts: Dublin, 7-10 September 2005. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%201%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000040, 1.
5.2.
2005
Kõiv, Kristi (2005). Correlations between parenting practice variables and different types of antisocial behaviour of adolescents. European Conference on Educational Research 2005. Abstacts: Dublin, 7-10 September 2005. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%202%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000040, 1−1.
6.1.
2005
Kõiv, K. (2005). Kõiv, Kristi. K. Siilivask (Toim.). Eesti teaduse bibliograafiline leksikon. 2. köide Kj-M (203−204). . Tallinn: Eesti Entsüklopeediakirjastus.
6.2.
2005
Kõiv, Kristi (2005). Inimeseõpetus: 7. klassi töövihik. Tallinn: Koolibri.
6.2.
2005
Kõiv, K. (2005). Inimeseõpetuse mõisted 7.-9. klassile. Eesti-vene-eesti sõnastik. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
6.6.
2005
Kõiv, K.; Kraav, I.; Liik, K.; Saat, H. (2005). Vastus ministri nõunikule. Eesti Päevaleht, 195, 2−2.
2.3.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Inquiry into family relationships of antisocial and control group adolescent males: three viewpoints - social control theory, attachment theory and family systems theory. (Doktoritöö). Turku: Turun yliopisto.
3.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Erikooli funktsioonid käitumishälvetega õpilaste ja nende õpetajate hinnangul. Vadi, Maaja; Aidla, Anne; Nahkur, Viktoria (Toim.). Töö- ja koostöökultuur koolis. Culture of work and cooperation at school (76−85). . Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Kutsekoolis õppija käitumisprobleemide ulatus võrreldes gümnasistidega. Kala, Ulve; Kraav, Inger; Pedastsaar, Tiia; Talts, Leida; Poom-Valitckis, Katrin (Toim.). Võimalus ja paratamatus olla õppija (33−39). . Tallinn: VALI trükikoda.
3.4.
2004
Kõiv, K. (2004). Changes in the pattern of antisocial behavior of male adolescents of Estonian training- and comprehensive school students during last three years. European added value in teacher education: The role of teachers as promoters of basic skills acquisition and facilitators of learning: ATEE 7th Teacher education Spring Univesity; Tartu, Estonia; 6-8 May 2004. Ed. E. Krull, A. Marits. Tartu: University of Tartu, 238−242. (ATEE).
3.4.
2004
Kõiv, K. (2004). Pocket money as an agent of economic socialization: Differences in parental management of money of male juvenile delinquents compared with controls. The experience of citizenship: Sixth conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network (CiCe); Krakow, Poland; May 20-22, 2004. Ed. A. Ross. London: A CiCe publication, 317−324.
3.5.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Koolist väljalangevus - jäämäe tipp. Ettekanne Ühiskondliku Leppe VI Foorum - tervisefoorum "Riigi ja kodaniku koostöö - Eesti rahva tervise tagatis": Ühiskondliku Leppe Haridusfoorum "Põhihariduseta noor". http://www.lepe.ee/3546, 1−4.
5.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Connections of antisocial and control group male adolescents' and their parents' attachment style and history with different types of child abuse and neglect. European Conference on Educational Research 2004. Abstacts: Crete, 22-25 September 2004. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%201%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000036, 1.
5.2.
2004
Rose, Richard; Kaikkonen, Leena; Kõiv, Kristi (2004). Estonian vocational teachers' attitudes and beliefs about inclusive education. European Conference on Educational Research 2004. Abstacts: Crete, 22-25 September 2004. http://brs.leeds.ac.uk/cgi-bin/brs_engine?*ID=13&*DB=BEIA&*DD=Document:%201%3CBR%3E&*HI=N&*UZ=000037, 1−1.
5.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Changes in the pattern of antisocial behavior of male adolescents of Estonian training- and comprehensive school students during last three years. European added value in teacher education: The rile of teachters as promoters of basic skills acquisition and faciliators of learning. Abstacts: 7th Teacher Education Spring University (TERU), Tartu, 6-8 May 2004. Ed. Krull, Edgar; Marits, Arvo. Tartu: Tartu University Press, 49−50.
6.2.
2004
Kõiv, Kristi (2004). Inimeseõpetuse töövihik (3. klassile). Tallinn: Avita.
6.2.
2004
Saat, Helve; Kull, Merike; Kiive, Evelyn; Kuusk, Erle; Kõiv, Kristi (2004). Uimastikasutuse ennetamine koolis. Sotsiaalsete toimetulekuoskuste õpetus: õpetajaraamat : 7.-9. klassile ja gümnaasiumile. Tallinn: Ilo.
6.2.
2004
Kõiv, Kristi; Edovald, Triin (2004). Inimeseõpetus : õpik 3. klassile. Tallinn: Avita.
2.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : artiklite kogumik III. Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Sotsiaalsete oskuste treeningust osavõtnute sotsiomeetrilise staatuse muutumine. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (41−49). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Mõningaid praktilisi näpunäiteid seoses koolikiusamise ennetamise ja tõkestamisega. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (19−27). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Kogu kooli haaravad preventiivsed meetmed kui võimalus töös antisotsiaalse käitumisega õpilastega. Kõiv, Kristi (Toim.). Antisotsiaalse käitumisega õpilased : projekti kogemusi : artiklite kogumik IV (13−18). . Tartu: VALI trükikoda.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Üleminekud ja õpetaja pädevus. Kaikkonen, Leena; Kukk, Kai; Kõiv, Kristi (Toim.). Õppija üleminekute toetamine. Kool ja töö kõigile (91−101). . Jyväskylä: Jyväskylä Polütehnikumi kutseõpetajate kõrgkool.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Lastekodu – koht koduta lastele või koduta laste kodu. Edovald, Triin (Toim.). Võrgustikutöö võimalusi töös lastega (39−50). . Tallinn: Lastekaitse Liit.
3.2.
2003
Kõiv, Kristi (2003). Sotsiaalsete oskuste treeningus osalenud kiusajate ja ohvrit