See veebileht kasutab küpsiseid kasutaja sessiooni andmete hoidmiseks. Veebilehe kasutamisega nõustute ETISe kasutustingimustega. Loe rohkem
Olen nõus

Viive-Riina Ruus

https://www.etis.ee/CV/Viive-Riina_Ruus/est
3.09.1936
6199785
+37255587432
ruusv@tlu.ee
Aadress: Narva mnt 2-56; 10117 Tallinn; telefon 661-6006

Teenistuskäik

Töökohad ja ametid
01.01.1991–...   
Tallinna Ülikool
1960-1968- Märjamaa Keskkooli, Tallinna 46. ja Tallinna 7. Keskkooli emakeele ja kirjanduse õpetaja
1970-1988 – Pedagoogika Teadusliku Uurimise Instituudi teadustöötaja
1988 – Eesti Hariduse Arenduskeskuse dotsent
1988-1989 – Eesti valitsuse hariduskonsultant
1989-1990 – Eesti Hariduse Arenduskeskuse dotsent
1991-1992 – Tallinna Pedagoogikaülikooli Haridusuuringute Instituudi juhataja
1992-1994 – Haridusministeeriumi sihttellimuse “Eesti üldhariduse õppekava projekt” projektijuht Tallinna Pedagoogikaülikoolis Haridusuuringute Instituudis
1994-1995 – Tallinna Pedagoogikaülikooli õppekava uuringute osakonna juhataja
1995 – Eesti Vabariigi Haridusministeeriumi hariduspoliitika osakonna juhataja kt.
1995-1997 – Tallinna Pedagoogikaülikooli õppekava uurimis- ja arenduskeskuse teadur ja seejärel juhataja, TPÜ Kasvatusteaduste Teaduskonna didaktika õppetooli dotsent
1997 - 2002 TPÜ Kasvatusteaduste Teaduskonna koolipedagoogika õppetooli korraline professor
2002 august- professor emeritus
2002–2015   
Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Emeriitprofessor (1,00)
1997–2002   
Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Õpetajahariduse osakond, Koolipedagoogika õppetool, Professor (1,00)
 
 
Haridustee
1982–...   
Tartu Riiklik Ülikool pedagoogikakandidaat (Ph.D)
1967–1970   
Tartu Riiklik Ülikool, Pedagoogika kateeder, aspirantuur
1955–1960   
Tartu Riiklik Ülikool, Eesti filoloogia, Eesti keele ja kirjanduse eriala
 
 
Teadusorganisatsiooniline ja -administratiivne tegevus
2008−...   
Ajakirja "Journal of Happiness Studies" , retsensent
2007−...   
HTM Eesti riikliku õppekava komisjoni liige
2000-2002- Tallinna Pedagoogikaülikooli koolipedagoogika õppetooli juhtaja
Eesti Akadeemilise Pedagoogika Seltsi liige alates 1994
2003- 2005 - EV Haridus- ja Teadusministeeriumi õppekava riikliku komisjoni liige
 
 
Loometöö
Haridusteemalised artiklid Eesti ajakirjanduses .
 
 
Teenistuskäigu lisainfo
Eesti Haridusfoorumi asutajaliige 1995 ja kõikide toimkondade liige aastast 1995
Aktiivne osalus Eesti hariduse reformimisel aastast 1987 ;

Kvalifikatsioon

Teaduskraadid
Viive-Riina Ruus, doktorikraad, 1982, (juh) Inge Unt, ÕPPETEKSTIDE KASVATUSLIK EFEKTIIVSUS, Tartu Ülikool.
 
 
Teaduspreemiad ja tunnustused
2001, Viive-Riina Ruus, EV Haridusministeeriumi/EAPSi preemia aastal 2000 avaldatud artiklite eest
2000, Viive-Riina Ruus, EV Haridusministeeriumi/EAPSi preemia aastal 1999 avaldatud artiklite eest
1999, Viive-Riina Ruus, EV Haridusministeeriumi/EAPSi preemia aastal 1998 avaldatud artiklite eest.
 
 
Teadustöö põhisuunad
VALDKOND: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused; PÕHISUUND: HARIDUSTEOORIA JA POLIITIKA PEDAGOOGILINE DISKURSUS ÕPPEKAVA TEROORIA JA PRAKTIKA KOOL KUI ARENGUKESKKOND JA ÕPILASTE TOIMETULEK
VALDKOND: 2. Ühiskonnateadused ja kultuur; 2.10. Kasvatusteadused

Lõppenud projektid

Juhendamisel väitekirjad

Juhendatud väitekirjad

Publikatsioonid

Klass
Aasta
Publikatsioon
 
1.3.
2015
Eisenschmidt, E.; Ruus, V-R., Poom-Valickis, K. (2015). Õpetajahariduse perspektiivid – olukord ja väljakutsed. Riigikogu Toimetised, 31, 51−69.
3.2.
2015
Ruus, Viive-Riina; Timoštšuk, Inge (2015). Ümberkirjeldatud ja ümberdisainitud pedagoogiline praktika. Kasvatustegelikkuse ajakajalisi peegeldusi. (139−152).. Tallinna Ülikool.
1.2.
2014
Ruus, Viive-Riina; Timoštšuk, Inge (2014). Searching for constant innovation in teacher education curricula: the case of Estonia. Problems of Education in the 21st Century, 62 (62), 97−108.
5.2.
2014
Inge Timoštšuk, Viive-Riina Ruus, Maarja Tinn (2014). Kuidas teooriat ja praktikat õpetajahariduses siduda? Näiteid praktilistest lahendustest. ISATT Konverents "Teooria kohtub praktikaga:olulised küsimused õpetajatöös", 21. november 2014.a, Tartu Ülikool.
3.2.
2012
Ruus, Viive-Riina (2012). Haridus- ja kultuurimuutused nullindatel. Aili Aarelaid-Tart, Anu Kannike (Toim.). Nullindate kultuur I: teise laine tulemine (100−123).. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
2.5.
2011
Ruus, Viive-Riina; Timoštšuk, Inge (2011). Praktika õpetaja esmahariduses: kontseptuaalsed lähtekohad. 1−11.
3.2.
2011
Heidmets, Mati; Kangro, Andris; Ruus, Viive; Matulionis, Arvydas; Loogma, Krista; Zilinskaite, Viktorija (2011). Haridus. In: Lauristin, Marju (Ed.). Estonian Human Development Report 2010/2011 Baltic Way(s) – Twenty Years On (96−115).. Tallinn: Eesti Koostöö Kogu.
6.6.
2011
Kreitzberg, Peeter; Raik, Katri; Ruus, Viive; Rein Müllerson, Rein; Reps, Mailis; Müürsepp, Peeter; Grauberg, Ene; Kolga, Voldemar; Palmaru, Raivo; Kross, Peeter (2011). Kuhu lähed, Eesti kõrgharidus? / Vestlusring ; üles kirjutanud Raivo Juurak. Haridus, 2, 17−22.
3.2.
2010
Sarv, Ene-Silvia; Ruus, Viive-Riina. (2010). Mida ootavad õpilased õpetajalt ja koolilt ning kuidas nad hindavad oma ootuste täitumist? Ruus, V-R; Sarv, E-S (koostajad) (Toim.). Õpetaja esmaharidus. Olukord ja probleemid 21. sajandi alguses.hinnang õpetajale, (36−47).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2010
Ruus, V.-R., Eisenschmidt, E. (2010). Õpetaja esmahariduse õppekava disain. Viive-Riina Ruus ja Ene-Silvia Sarv. Õpetaja esmaharidus. Olukord ja probleemid 21.sajandi algul (159−196).. Tallinna Ülikool.
3.2.
2010
Ruus, V.-R. (2010). Õpetajakutse mitmetasandiline ja -dimensiooniline mudel ning strateegilised sõlmpunktid. Viive-Riina Ruus ja Ene-Silvia Sarv. Õpetaja esmaharidus. Olukord ja probleemid 21.sajandi algul (7−35).. Tallinna Ülikool.
4.2.
2010
Barkalaja, A.; Eamets, R.; Heidmets, M.; Jesse, M.; Kattel, R.; Keskpaik, A.; Kliimask, J.; Raagmaa, G.; Roose, A.; Ruus, V.; Tammaru, T.; Terk, E. (2010). Eesti inimvara raport (IVAR): võtmeprobleemid ja lahendused 2010. 1−43.
6.1.
2010
Ruus, Viive-Riina; Reiska, Priit (2010). Estland. Hans Döbert; Wofgang Hörner; Botho von Kopp; Lutz R. Reuter. Die Bildungssysteme Europas. (204-−222).. Schneider Verlag Hohengehren. (Grundlagen der Schulpädagogik ; 46).
3.2.
2009
(2009). Õppekava on ühislooming ja -vastutus. Margit Sutrop, Pille Valk, Katrin Velbaum (Toim.). Väärtused ja väärtuskasvatus. Valikud ja võimalused 21.sajandil Eest ja Soome koolis (121−158).. Tartu, Tartu Ülikooli eetikakeskus: Eesti Keele Sihtasutus.
3.3.
2009
Loogma, Krista; Ruus, Viive-Riina; Talts, Leida; Poom-Valickis, Katrin. (2009). Õpetaja professionaalsus ning tõhusama õpetamis- ja õppimiskeskkonna loomine. OECD rahvusvahelise õpetamise ja õppimise uuringu TALIS tulemused. Tallinn: Tallinna Ülikooli haridusuuringute keskus, veebiväljaanne: http://www.hm.ee/index.php?048181.
6.3.
2009
Ruus, Viive-Riina (2009). Loova inimese poole. Haridus, 6-9.
3.1.
2008
Ruus, Viive-Riina; Henno, Imbi; Eisenschmidt, Eve; Loogma, Krista; Noorväli, Helle; Reiska, Priit; Rekkor, Sirje (2008). Reforms, developments and trends in Estonian education during recent decades. In: Mikk, J.; Veisson, M.; Luik, P. (Ed.). Reforms and Innovations in Estonian Education (11−26).. Peter Lang Publishers House.
3.5.
2008
Ruus, Viive-Riina (2008). Arutlus õpetajakutse väärikusest ja õpetaja eneseväärikusest. Olav Aarna, Raina Vürmer, Heiki Koov (Toim.). Põhikool annab põhja (54−61).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum. (Eesti Haridusfoorumi artiklite kogumik 2008 ).
6.3.
2008
Ruus, Viive-Riina; Henno, Imbi; Reiska, Priit (2008). Üldhariduse olukorrast hariduse tulevikukujundajatele. Riigikogu Toimetised (51−64).. Riigikogu Kantselei. (18).
1.1.
2007
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Pallas, Linda; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Students’ well-being, coping, academic success, and school climate. Social Behavior and Personality, 35 (7), 919−936.
1.2.
2007
Ots, Loone; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Leino, Mare; Sarv, Ene-Silivia; Pallas, Linda; Veisson, Anneli (2007). Violence and its Influence on Students' Well-being and Ability to Cope in Estonian Schools. The International Journal of Learning, 14, 3, 57−68.
1.2.
2007
Leino, M.; Veisson, M.; Ruus, V.-R.; Sarv, E.-S.; Ots, L.; Veisson, A. (2007). Post-socialist school - sustainable for boys or girls? Education&Sustainable Development, vol 2, 150−160.
1.3.
2007
Noorväli, Helle; Ruus, Viive-Riina (2007). Kutsehariduse ja töömaailma lõikumine praktikal ja praktikamudelid. Haridus, 38−45.
3.2.
2007
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Pallas, Linda; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Õpilaste edukus, toimetulek ja heaolu koolis. Tiiu Kuurme (Toim.). Eesti kool 21. sajandi algul. kool kui arengukeskkond ja õpilase toimetulek (7−58).. Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Kallas, Roman; Leino, Mare; Ruus, Viive-Riina (2007). Erinevusi ja sarnasusi Eesti Vabariigi eesti ja vene õppekeelega üldhariduskoolide koolikultuuris, õpilaste edukuses, heaolus, huvides ja toimetulekus. Tiiu Kuurme (Toim.). Eesti kool 21.sajandi algul: kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek (73-94).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Pallas, Linda, Ruus, Viive-Riina, Ots, Loone (2007). Eesti õpilaste ja õpetajate toimetulek. Tiiu Kuurme (Toim.). Eesti kool 21. sajandi algul: kool kui arengukeskkond ja õpilase toimetulek (73−94).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Leino, Mare , Veisson, Marika, Ruus, Viive-Riina, Ots, Loone (2007). Mathematics, Boys and Girls in Estonia. In: M. Chionidou-Moskofoglou, Blunk, A., Siemienska, R., Solomon, Y., Tanzberger, R. (Ed.). Promoting Equity in Maths Achievement, Proceedings of the Project`s Workshops: Barcelona (25-26 January 2007), PREMA Consortium. (119−123).. Barcelona: Barcelona Technical University.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Kallas, Roman; Kuurme, Tiiu; Leino, Mare; Lukk, Karin; Ots, Loone; Pallas, Linda; Ruus, Viive; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Eesti kool 21. sajandi algul: kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek. Tallinna Ülikool.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Ots, Loone (2007). Eesti õpilaste ja õpetajate toimetulekumustrid. Pulver, Aleksander (Toim.). Interdistsiplinaarsus sotsiaalteadustes II (101−113).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
(2007). Kas õpetaja on professionaal või poolprofessionaal: aeg otsustada. Aarna, Olav (Toim.). Õpetaja õppivas koolis ja ühiskonnas (24−34).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
2007
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Pallas, Linda; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Õpilaste heaolu, toimetulek, edukus koolis ja koolikliima õpilaste poolt nähtuna. Kuurme, Tiiu (Toim.). Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek : konverents 5. ja 6. oktoobril 2006 Tallinna Ülikooli Tallinna saalis. (138−162).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Leino, Mare; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina, Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Veisson, Anneli (2007). Sooline aspekt koolis. Kuurme, Tiiu (Toim.). Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek (26−31).. Tallinna Ülikool.
5.2.
2007
Leino, M., Veisson, M. , Ruus, V.-R., Sarv, E.-S., Ots, L., Veisson, A. (2007). Gender aspect in general education: the case of Estonian School. Sustainable Development. Culture. Education. The 5th International JTET conference. Abstracts: Sustainable Development. Culture. Education. The 5th International JTET conference. May 30-June 2, 2007 in Debrecen, Hungary.. Ed. Albert Tòth, Anita Czudar, Gyula Lakatos. Hungary: University and National Library, UD, Hungary, 43.
1.2.
2006
Veisson, Marika (2006). Students' ewell-being, academic success, and school climatel. 1.
1.2.
2006
Leino, Mare; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Veisson, Anneli (2006). New Identity of Russian Speaking Children in Estonian Society. Social work and Society, 1−17.
1.2.
2006
Lukk, K.; Veisson, M.; Ruus, V-R.; Sarv, E-S. (2006). Democratic approach to school development: Involving all interest groups. Teacher education and training, 6, 88−102.
3.4.
2006
Leino, Mare; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Veisson, Anneli (2006). Boys and girls at school. European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Sept 11-16.
3.4.
2006
Ots, Loone; Sarv, Ene-Silvia (2006). Teachers as Custodians of Culture: Observations on Teachers’ Cultural Interests, Professionalism and their Role in Fostering Culture as a Tool for Sustainable Development. Proceedings of the Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference (1 - 20). Helsinki: University of Helsinki: The Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference (1 - 20). Helsinki: University of Helsinki, May 31-June 2, 2006. 21−33.
3.5.
2006
Rekkor, Sirje; Piiskop, Kaie; Ruus, Viive-Riina; Tooman, Heli (2006). Õppekavarendus kutsehariduses. Laja, Reet; Loogma, Krista (Toim.). Elukestev kutseõpe - sillad ja tõkked. Eesti Haridusfoorum 27.-28.01. Ettekannete ja artikliet kogumik (56−84).. Tallinn: MTÜ Eesti Haridusfoorum.
5.2.
2006
Ruus, Viive-Riina; Loogma, Krista. (2006). Envisioning scenarios for development of teachers profession in Estonia. Key research problems arising. In: .Educational Restructuring and Teachers' Professional Knowledge: An Estonian-Nordic symposium on changes in the teaching profession and teacher education. Tallinn University, Faculty of Educational Sciences, June 9-10.
5.2.
2006
Veisson, Marika; Kallas, Roman; Ruus, Viive-Riina; Leino, Mare; Veisson, Anneli (2006). A comparative study of students' academic and social coping in Estonian and Russian language schools. The Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference: Helsinki. Helsinki, 38−38.
6.2.
2006
Ruus, Viive-Riina. (2006). Õpetaja professionaalsuse ning õpetajahariduse kaasaegsed arengusuundumused. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
1.2.
2005
Veisson, M.; Ruus, V.; Leino, M.; Ots, L.; Sarv, E-S. (2005). The Estonian students'and teachers' coping patterns in the academic domain. -.
1.2.
2005
Veisson, M.; Ruus, V.; Leino, M.; Ots, L.; Sarv, E-S. (2005). Academic coping of students. -.
1.3.
2005
(2005). Millise õppekavaga jätkab Eesti kool? Riigikogu Toimetised (86−94).. Tallinn: Riigikogu Kantselei.
3.2.
2005
(2005). Seitse ettepanekut üldhariduse õppekava asjus. Ruus, Viive-Riina; Laja, Reet; Loogma, Krista, Vürmer, Raina (Toim.). 21.saj haridus- kas haridus kõigile? (25−52).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.4.
2005
Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia (2005). School as developmental environment and students' coping. In: Šlavova, A. (Ed.). Person. Color. Nature. Music: scientific articles of the fourth international conference, May 18-21, 2005. (100−115).. Daugavpils: Saule.
3.4.
2005
Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia (2005). School as developmental environment and students' coping. In: Šlavova, A (Ed.). Person. Color. Nature. Music : scientific articles of the fourth international conference, May 18-21, 2005 / Art Teacher Union ; Faculty of Education and Management, Faculty of Music and Art, Computer Science Department of Daugavpils University (-).. Daugavpils: Saule.
3.4.
2005
Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Leino, Mare; Ots, Loone; Sarv, Ene-Silvia (2005). School as developmental environment and students' coping. Person. Color. Nature. Music : abstracts of the 3 international conference / Daugavpils university. [Daugavpils]: Saule,.
3.5.
2005
Rekkor, Sirje; Piiskop, Kaie, Ruus, Viive-Riina; Tooman, Heli. (2005). Õppekavaarendus kutsehariduses. Eesti kutseõppe I teaduskonverents "Teaduspõhine kutseõpe - osa teaduspõhisest majandusest" : 25. august 2005 : [artiklikogumik]: Eesti kutseõppe I teaduskonverents. Tallinn: Tallinna Ülikool, 37−50.
3.5.
2005
Veisson, M.; Ruus, V. (2005). Academic coping of students in Estonia. In: Sustainable development. Culture. Education : articles in early childhood education (-).. Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
3.5.
2005
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Leino, Mare; Lukk, Karin (2005). Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek. Inger Kraav, Ulve Kala, Tiia Pedastsaar (Toim.). Haridus muutuste ja traditsioonide keerises (109−120).. Tartu: Eesti Akadeemiline Pedagoogika selts; Johannes Käisi Selts.
6.3.
2005
Ruus, Viive-Riina; Ots, Loone (2005). Millise õppekavaga jätkab Eesti kool? Riigikogu Toimetised, 11, 86−94.
6.6.
2005
Ruus, Viive-Riina (2005). Õpetaja positsioonivalikud ja -lahingud. Haridus, 14−18.
1.2.
2004
Poom-Valickis, Katrin; Sarv, Ene-Silvia; Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika (2004). Academic coping of students. 1.
1.3.
2004
(2004). Eesti õppekavareform 1987-2002. Liimets, Airi, Ruus, Viive-Riina (Toim.). Õppimine mitmest vaatenurgast (13−33).. Tallinn: TPÜ Kirjastus. (Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised ; A 24).
3.2.
2004
Ruus, Viive ; Loogma, Krista (2004). Liikumine õpiühiskonna suunas: Eesti. Raina Vürmer (Toim.). Maakonna, linna ja valla osa koolihariduses : 5-6. detsember 2003, Paide : ettekannete ja artiklite kogumik (28−46).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
2004
Laherand, Meri-Liis Liimets, Airi toim., koost.; Ruus, Viive-Riina toim., koost. (2004). Õppimise tähenduse konstrueerimisest sotsialistliku ja postsotsialistliku eesti aabitsais. Õppimine mitmest vaatenurgast (lk. 72−85).. Tallinn: TPÜ Kirjastus. (Acta Universitatis Scientiarum Socialium et Artis Educandi Tallinnensis. A, Humaniora = Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised. A, Humaniora; 24).
3.2.
2004
Kuurme, Tiiu; Liimets, Airi toim., koost.; Ruus, Viive-Riina toim., koost. (2004). Õppimine kui kogemus. Õppimine mitmest vaatenurgast (60−71).. Tallinn: Tallinna Pedagoogiline Ülikool. (Acta Universitatis Scientiarum Socialium et Artis Educandi Tallinnensis. A, Humaniora ; 24 = Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised. A, Humaniora ; 24).
3.3.
2004
Ruus, V. (2004). Teachers' choice of position to support sustainable development. Sustainable development. Culture. Education.. Tallinn Pedagogical University.
3.4.
2004
Ruus, V.-R.; Veisson, M.; Leino, M.; Ots, L.; Sarv, E.-S.; Poom-Valickis, K. (2004). Learners´Ability or Disability to Continue Education at Comprehensive School. Sustainable Development. Culture. Education, 14.-16.04.2004, Tallinn : articles in early childhood education: Sustainable Development. Culture. Education, 14.-16.04.2004, Tallinn. Tallinn: Tallinna Pedagoogiline Ülikool,.
4.1.
2004
Liimets, A., Ruus, V.-R. (Koost. ja toim.) (2004). Õppimine mitmest vaatenurgast (Acta Universitatis Scientiarum Socialium et Artis Educandi Tallinnensis: A24 Humaniora). Tallinn: TPÜ Kirjastus.
5.2.
2004
Leino, Mare; Ots, Loone; Poom-Valickis, Katrin.; Sarv, Ene-Silvia.; Veisson, Marika (2004). Students' sustainability at school. Sustainable Development. Culture. Education. 14.-16. April, Tallinn Pedagogical University.
2.3.
2003
Luts, Siiri; Ruus, Viive-Riina juhend (2003). Õpikeskkonna tulemuslikustamise võimalusi (Lääne-Virumaa kutsekõrgkooli raamatupidamisõppe näitel) magistritöö. Tallinn: /.../.
6.3.
2003
Ruus, Viive-Riina (2003). Õppekava kui ajaloovabrik. Haridus, 2, lk. 4-9 : foto (Ruus, Viive-Riina)−0.
3.2.
2002
(2002). Education, culture, freedom. In: Kuurme, Tiiu; Priimägi, Sirje (Ed.). Competing for the Future: Education in Contemporary Societies (65−93).. Tallinn : TPÜ Kirjastus.
3.3.
2002
(2002). History of Estonian Education. 1.
3.3.
2002
Loogma, Krista (2002). Education. 1.
3.2.
2001
Veimer, Juta (2001). Õppevaldkonnad ja valdkonnapädevused. Kaldma, Kersti (Toim.). Õpetajale uuendatud õppekavast (12−19).. Tallinn: Associacao Eurocoast Portugal.
3.1.
2000
Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia (2000). Changes in Estonian curricula (1987-1999) and some thought on the future. In: Beck, B. T.; Mays, A. (Ed.). Challenge and change in education : the experience of the baltic states in the 1990`s (141−152).. New York : Nova Science Publishers.
3.2.
2000
Ruus, Viive-Riina; Jakobson, L.; Sarv, Ene-Silvia; Vernik, Ene-Mall (2000). Kujuneva õpiühiskonna õppekavade tunnusjooni. Materjale Eesti haridussüsteemi arenduskava juurde (7−15).. Tallinn : Eesti Haridusfoorum.
3.2.
2000
(2000). Distsipliin ja vabadus: etüüd hariduse käibivatest ja utoopilistest diskursustest. Ruus, Viive-Riina (Toim.). Kõnelev ja kõneldav inimene: Eesti erinevate eluvaldkondade diskursus (128−168).. Tallinn: TPÜ Kirjastus.
3.2.
2000
Ruus, Viive-Riina: Sarv, Ene-Silvia; Veimer, Juta (2000). Õppekavade uurimis- ja arendusüksus : TPÜ Haridusuuringute Instituudi konkursiprojekt. Jüriso, Viive (Toim.). Materjale Eesti haridussüsteemi arenduskava juurde (20−30).. Tallinn : /Eesti Haridusfoorum .
6.7.
2000
Oder, Tuuli; Ruus, Viive, juhendaja (2000). Inglise keele õpetajate täiendkoolituse õppekava : pedagoogika magistritöö. (Magistritöö, Tallinna Pedagoogikaülikool, kasvatusteaduste teaduskond). Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
3.2.
1999
(1999). Õppekava, identiteediprobleemid ja teadmiskäsitus. Liimets, Airi (Toim.). Quo vadis, educational science (179−202).. Tallinn: TPÜ Kirjastus.
3.5.
1999
Ruus, Viive; Vilu, Raivo; Kalev, Leif; Voolma, Hannes; Loogma, Krista; Oja, Ahto; Märja, Talvi; Haav, Kaarel; Sarv, Ene-Silvia; Lõhmus, Merle; Strandberg, Marek; Männamaa, Ivar; Klaassen, Mait (1999). I paneel "Hariduskontseptsioon ja haridusstsenaariumid". Hariduse roll Eesti ühiskonna arengu kujundajana : ettekannete ja sõnavõttude kogumik (21−51).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
6.6.
1999
Tulviste, Peeter; Poom-Valickis, Katrin; Ruus, Viive-Riina; Jõgi, Larissa; Priimägi, Sirje; Kuurme, Tiiu (1999). Noppeid Avatud Meele Instituudi, TPÜ Haridusuuringute Instituudi ja Omanäolise Kooli Arenduskeskuse konverentsilt "Õppimise võimalikkusest Eestis" (04-05. mai 1999.a. Tallinnas, Sakala Keskuses). Kooruke ja Iva, 1, 26−27.
1.3.
1998
(1998). Eesti abiturientide väärtusteadvusest. Tiiu Kuurme ja Meri-Liis Laherand (Toim.). Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised. Humaniora (44−61).. Tallinn : TPÜ Kirjastus. (A9).
2.2.
1998
Loogma, Krista; Ruubel, Rein; Ruus, Viive; Sarv, Ene-Silvia; Vilu, Raivo (1998). Estonia's education scenarios 2015 [the first version]. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
2.2.
1998
Loogma, K.; Ruubel, R.; Ruus, V.; Sarv, E.-S.; Vilu, R. (1998). Eesti haridusstsenaariumid 2015. Tallinn: Haridusministeerium.
3.2.
1998
Ruus, Viive-Riina ; Loogma, Krista (1998). Milliseid uusi õppekavu me vajame? Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (37−44).. Tallinn,: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
Ruus, Viive-Riina ; Loogma, Krista (1998). Kas haridussüsteem ühendab või lahutab ühiskonda? Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (20−27).. Tallinn,: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
Loogma, Krista; Ruus, Viive-Riina (1998). Õpiühiskonna tekke eeldustest Eestis. Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (28−31).. Tallinn,: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
Loogma, K.; Ruubel, R.; Ruus, V.-R.; Sarv, E-S.; Vilu, R. (1998). Eesti haridusstsenaariumid 2015 [esimene versioon]. Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (12−19).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
(1998). Possibilities of curriculum integration (mainly at school level). In: Liimets, Airi ja Liimets- Sorokin,Reet (Ed.). The Educational Science as an Integrative Science and Integration Issues in Education (148−156).. Tallinn : TPÜ Kirjastus.
6.6.
1998
Loogma, K.; Ruubel, R.; Ruus, V.; Sarv, E.-S.; Vilu, R. (1998). Estonia's Education Scenarios 2015. ..
3.2.
1997
(1997). Eesti üldhariduse uuest õppekavast ja selle võimalikest tulevikusuundumustesti. Piirimägi, A. Raidma, L., Gretškina, Elsa; Laaniste, E. (Toim.). Hariduse tugisüsteemid Eestis Ida-Virumaal. Eesti Haridusfoorumi materjalid. (59−71).. Jõhvi: Eesti Haridusfoorum.
3.5.
1997
(1997). Ääremärkusi kutsehariduse reformi kohta Eestis. Tööturg ja haridus. EEsti haridusfoorum 1997 (53−61).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
6.3.
1996
(1996). Õppeprotsessi uuendamine: miks ja kuidas? Ruus, Viive-Riina; Kadakas, Mari (Toim.). Muutused õppeprotsessis (4−23).. Tallinn: Eesti Haridusministeerium.
6.7.
0
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika (0). Students' Well-Being, Coping, Academic Success, and School Climate. In: .European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Sept 11-16.

Viive-Riina Ruus

https://www.etis.ee/CV/Viive-Riina_Ruus/eng
3.09.1936
6199785
+37255587432
ruusv@tlu.ee

Career

Institution and occupation
01.01.1991–...   
Tallinn University
1960-1968- teacher of Estonian language and literature in Märjamaa and Tallinn Secondary Schools No 46 and 7.
1970-1988 – researcher of Estonian Research Institute of Educational Sciences
1988 – Docent of Estonian Education Development centre
1988-1989 – Consultant on education of the Estonian government
1989-1990 – Docent of Estonian Education Development Centre
1991-1992 – Head of Education Research Institute of Tallinn Pedagogical University
1992-1994 – Leader of the state financed project of curriculum for the Estonian general education in Tallinn Pedagogical Institute
1994-1995 – Head of the Department of curriculum research at Tallinn Pedagogical Institute
1995 – Head of department of educational policy of the Estonian Ministry of Education
1995-1997 – Researcher and head of Curriculum Rresearch and Development Centre at Tallinn Pedagogical University, docent of chair of didactics of Faculty of Educational Sciences at Tallinn Pedagogical University
1997-2002 professor of the chair of school pedagogy Faculty of Educational Sciences at Tallinn Pedagogical University
2002 august- professor emeritus
2002–2015   
Tallinn University, Institute of Educational Sciences, Professor emeritus (1,00)
1997–2002   
Tallinn University, Institute of Educational Sciences, Õpetajahariduse osakond, Koolipedagoogika õppetool, Professor (1,00)
 
 
Education
1982–...   
Tartu University Ph.D
1967–1970   
Tartu State University, Department of Pedagogy, PhD studies
1955–1960   
Tartu State University, degree in Estonian language and literature
 
 
R&D related managerial and administrative work
2008−...   
Journal of Happiness Studies. reviewer
2007−...   
member of state committee on curriculum of the Estonian Ministry of Education and Science
2000-2002 - head of the chair (Tallinn Pedagogical University, chair of School Pedagogy)
since 1994 - member of the Estonian Academic Society of Education
2003-2005 - member of state committe on curriculum of the Estonian Ministry of Education and Science
 
 
Creative work
Articles on education in the Estonian mass media .
 
 
Additional career information
Founding member of the Estonian Education Forum (1995) and member of the councils of the Forum (since1995) ;

Qualifications

Academic degrees
Viive-Riina Ruus, Doctor's Degree, 1982, (sup) Inge Unt, ÕPPETEKSTIDE KASVATUSLIK EFEKTIIVSUS (EFFICIENCY OF VALUE ORIENTED EDUCATIONAL TEXTS), University of Tartu.
 
 
Honours & awards
2001, Viive-Riina Ruus, Prizes of Ministry of Education/Estonian Academic Society of Education for articles (2000)
2000, Viive-Riina Ruus, Prizes of Ministry of Education/Estonian Academic Society of Education for articles (1999)
1999, Viive-Riina Ruus, Prizes of Ministry of Education/Estonian Academic Society of Education for articles (1998).
 
 
Field of research
FIELD OF RESEARCH: 2. Culture and Society; 2.10. Education; SPECIALITY: HARIDUSTEOORIA JA POLIITIKA PEDAGOOGILINE DISKURSUS, THEORY OF EDUCATION, EDUCATIONAL POLICY EDUCATIONAL DISCOURSES CURRICULUM THEORY AND PRACTICE SCHOOL AS DEVELOPMENTAL ENVIRONMENT AND STUDENTS' ACADEMIC COPING
FIELD OF RESEARCH: 2. Culture and Society; 2.10. Education
 
 

Completed projects

Dissertations under supervision

Supervised dissertations

Publications

Category
Year
Publication
 
1.3.
2015
Eisenschmidt, E.; Ruus, V-R., Poom-Valickis, K. (2015). Õpetajahariduse perspektiivid – olukord ja väljakutsed. Riigikogu Toimetised, 31, 51−69.
3.2.
2015
Ruus, Viive-Riina; Timoštšuk, Inge (2015). Ümberkirjeldatud ja ümberdisainitud pedagoogiline praktika. Kasvatustegelikkuse ajakajalisi peegeldusi. (139−152).. Tallinna Ülikool.
1.2.
2014
Ruus, Viive-Riina; Timoštšuk, Inge (2014). Searching for constant innovation in teacher education curricula: the case of Estonia. Problems of Education in the 21st Century, 62 (62), 97−108.
5.2.
2014
Inge Timoštšuk, Viive-Riina Ruus, Maarja Tinn (2014). Kuidas teooriat ja praktikat õpetajahariduses siduda? Näiteid praktilistest lahendustest. ISATT Konverents "Teooria kohtub praktikaga:olulised küsimused õpetajatöös", 21. november 2014.a, Tartu Ülikool.
3.2.
2012
Ruus, Viive-Riina (2012). Haridus- ja kultuurimuutused nullindatel. Aili Aarelaid-Tart, Anu Kannike (Toim.). Nullindate kultuur I: teise laine tulemine (100−123).. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus.
2.5.
2011
Ruus, Viive-Riina; Timoštšuk, Inge (2011). Praktika õpetaja esmahariduses: kontseptuaalsed lähtekohad. 1−11.
3.2.
2011
Heidmets, Mati; Kangro, Andris; Ruus, Viive; Matulionis, Arvydas; Loogma, Krista; Zilinskaite, Viktorija (2011). Haridus. In: Lauristin, Marju (Ed.). Estonian Human Development Report 2010/2011 Baltic Way(s) – Twenty Years On (96−115).. Tallinn: Eesti Koostöö Kogu.
6.6.
2011
Kreitzberg, Peeter; Raik, Katri; Ruus, Viive; Rein Müllerson, Rein; Reps, Mailis; Müürsepp, Peeter; Grauberg, Ene; Kolga, Voldemar; Palmaru, Raivo; Kross, Peeter (2011). Kuhu lähed, Eesti kõrgharidus? / Vestlusring ; üles kirjutanud Raivo Juurak. Haridus, 2, 17−22.
3.2.
2010
Sarv, Ene-Silvia; Ruus, Viive-Riina. (2010). Mida ootavad õpilased õpetajalt ja koolilt ning kuidas nad hindavad oma ootuste täitumist? Ruus, V-R; Sarv, E-S (koostajad) (Toim.). Õpetaja esmaharidus. Olukord ja probleemid 21. sajandi alguses.hinnang õpetajale, (36−47).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2010
Ruus, V.-R., Eisenschmidt, E. (2010). Õpetaja esmahariduse õppekava disain. Viive-Riina Ruus ja Ene-Silvia Sarv. Õpetaja esmaharidus. Olukord ja probleemid 21.sajandi algul (159−196).. Tallinna Ülikool.
3.2.
2010
Ruus, V.-R. (2010). Õpetajakutse mitmetasandiline ja -dimensiooniline mudel ning strateegilised sõlmpunktid. Viive-Riina Ruus ja Ene-Silvia Sarv. Õpetaja esmaharidus. Olukord ja probleemid 21.sajandi algul (7−35).. Tallinna Ülikool.
4.2.
2010
Barkalaja, A.; Eamets, R.; Heidmets, M.; Jesse, M.; Kattel, R.; Keskpaik, A.; Kliimask, J.; Raagmaa, G.; Roose, A.; Ruus, V.; Tammaru, T.; Terk, E. (2010). Eesti inimvara raport (IVAR): võtmeprobleemid ja lahendused 2010. 1−43.
6.1.
2010
Ruus, Viive-Riina; Reiska, Priit (2010). Estland. Hans Döbert; Wofgang Hörner; Botho von Kopp; Lutz R. Reuter. Die Bildungssysteme Europas. (204-−222).. Schneider Verlag Hohengehren. (Grundlagen der Schulpädagogik ; 46).
3.2.
2009
(2009). Õppekava on ühislooming ja -vastutus. Margit Sutrop, Pille Valk, Katrin Velbaum (Toim.). Väärtused ja väärtuskasvatus. Valikud ja võimalused 21.sajandil Eest ja Soome koolis (121−158).. Tartu, Tartu Ülikooli eetikakeskus: Eesti Keele Sihtasutus.
3.3.
2009
Loogma, Krista; Ruus, Viive-Riina; Talts, Leida; Poom-Valickis, Katrin. (2009). Õpetaja professionaalsus ning tõhusama õpetamis- ja õppimiskeskkonna loomine. OECD rahvusvahelise õpetamise ja õppimise uuringu TALIS tulemused. Tallinn: Tallinna Ülikooli haridusuuringute keskus, veebiväljaanne: http://www.hm.ee/index.php?048181.
6.3.
2009
Ruus, Viive-Riina (2009). Loova inimese poole. Haridus, 6-9.
3.1.
2008
Ruus, Viive-Riina; Henno, Imbi; Eisenschmidt, Eve; Loogma, Krista; Noorväli, Helle; Reiska, Priit; Rekkor, Sirje (2008). Reforms, developments and trends in Estonian education during recent decades. In: Mikk, J.; Veisson, M.; Luik, P. (Ed.). Reforms and Innovations in Estonian Education (11−26).. Peter Lang Publishers House.
3.5.
2008
Ruus, Viive-Riina (2008). Arutlus õpetajakutse väärikusest ja õpetaja eneseväärikusest. Olav Aarna, Raina Vürmer, Heiki Koov (Toim.). Põhikool annab põhja (54−61).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum. (Eesti Haridusfoorumi artiklite kogumik 2008 ).
6.3.
2008
Ruus, Viive-Riina; Henno, Imbi; Reiska, Priit (2008). Üldhariduse olukorrast hariduse tulevikukujundajatele. Riigikogu Toimetised (51−64).. Riigikogu Kantselei. (18).
1.1.
2007
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Pallas, Linda; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Students’ well-being, coping, academic success, and school climate. Social Behavior and Personality, 35 (7), 919−936.
1.2.
2007
Ots, Loone; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Leino, Mare; Sarv, Ene-Silivia; Pallas, Linda; Veisson, Anneli (2007). Violence and its Influence on Students' Well-being and Ability to Cope in Estonian Schools. The International Journal of Learning, 14, 3, 57−68.
1.2.
2007
Leino, M.; Veisson, M.; Ruus, V.-R.; Sarv, E.-S.; Ots, L.; Veisson, A. (2007). Post-socialist school - sustainable for boys or girls? Education&Sustainable Development, vol 2, 150−160.
1.3.
2007
Noorväli, Helle; Ruus, Viive-Riina (2007). Kutsehariduse ja töömaailma lõikumine praktikal ja praktikamudelid. Haridus, 38−45.
3.2.
2007
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Pallas, Linda; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Õpilaste edukus, toimetulek ja heaolu koolis. Tiiu Kuurme (Toim.). Eesti kool 21. sajandi algul. kool kui arengukeskkond ja õpilase toimetulek (7−58).. Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Kallas, Roman; Leino, Mare; Ruus, Viive-Riina (2007). Erinevusi ja sarnasusi Eesti Vabariigi eesti ja vene õppekeelega üldhariduskoolide koolikultuuris, õpilaste edukuses, heaolus, huvides ja toimetulekus. Tiiu Kuurme (Toim.). Eesti kool 21.sajandi algul: kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek (73-94).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Pallas, Linda, Ruus, Viive-Riina, Ots, Loone (2007). Eesti õpilaste ja õpetajate toimetulek. Tiiu Kuurme (Toim.). Eesti kool 21. sajandi algul: kool kui arengukeskkond ja õpilase toimetulek (73−94).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Leino, Mare , Veisson, Marika, Ruus, Viive-Riina, Ots, Loone (2007). Mathematics, Boys and Girls in Estonia. In: M. Chionidou-Moskofoglou, Blunk, A., Siemienska, R., Solomon, Y., Tanzberger, R. (Ed.). Promoting Equity in Maths Achievement, Proceedings of the Project`s Workshops: Barcelona (25-26 January 2007), PREMA Consortium. (119−123).. Barcelona: Barcelona Technical University.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Kallas, Roman; Kuurme, Tiiu; Leino, Mare; Lukk, Karin; Ots, Loone; Pallas, Linda; Ruus, Viive; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Eesti kool 21. sajandi algul: kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek. Tallinna Ülikool.
3.2.
2007
Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Ots, Loone (2007). Eesti õpilaste ja õpetajate toimetulekumustrid. Pulver, Aleksander (Toim.). Interdistsiplinaarsus sotsiaalteadustes II (101−113).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
(2007). Kas õpetaja on professionaal või poolprofessionaal: aeg otsustada. Aarna, Olav (Toim.). Õpetaja õppivas koolis ja ühiskonnas (24−34).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
2007
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Pallas, Linda; Sarv, Ene-Silvia; Veisson, Anneli (2007). Õpilaste heaolu, toimetulek, edukus koolis ja koolikliima õpilaste poolt nähtuna. Kuurme, Tiiu (Toim.). Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek : konverents 5. ja 6. oktoobril 2006 Tallinna Ülikooli Tallinna saalis. (138−162).. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
3.2.
2007
Leino, Mare; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina, Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Veisson, Anneli (2007). Sooline aspekt koolis. Kuurme, Tiiu (Toim.). Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek (26−31).. Tallinna Ülikool.
5.2.
2007
Leino, M., Veisson, M. , Ruus, V.-R., Sarv, E.-S., Ots, L., Veisson, A. (2007). Gender aspect in general education: the case of Estonian School. Sustainable Development. Culture. Education. The 5th International JTET conference. Abstracts: Sustainable Development. Culture. Education. The 5th International JTET conference. May 30-June 2, 2007 in Debrecen, Hungary.. Ed. Albert Tòth, Anita Czudar, Gyula Lakatos. Hungary: University and National Library, UD, Hungary, 43.
1.2.
2006
Veisson, Marika (2006). Students' ewell-being, academic success, and school climatel. 1.
1.2.
2006
Leino, Mare; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Veisson, Anneli (2006). New Identity of Russian Speaking Children in Estonian Society. Social work and Society, 1−17.
1.2.
2006
Lukk, K.; Veisson, M.; Ruus, V-R.; Sarv, E-S. (2006). Democratic approach to school development: Involving all interest groups. Teacher education and training, 6, 88−102.
3.4.
2006
Leino, Mare; Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Veisson, Anneli (2006). Boys and girls at school. European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Sept 11-16.
3.4.
2006
Ots, Loone; Sarv, Ene-Silvia (2006). Teachers as Custodians of Culture: Observations on Teachers’ Cultural Interests, Professionalism and their Role in Fostering Culture as a Tool for Sustainable Development. Proceedings of the Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference (1 - 20). Helsinki: University of Helsinki: The Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference (1 - 20). Helsinki: University of Helsinki, May 31-June 2, 2006. 21−33.
3.5.
2006
Rekkor, Sirje; Piiskop, Kaie; Ruus, Viive-Riina; Tooman, Heli (2006). Õppekavarendus kutsehariduses. Laja, Reet; Loogma, Krista (Toim.). Elukestev kutseõpe - sillad ja tõkked. Eesti Haridusfoorum 27.-28.01. Ettekannete ja artikliet kogumik (56−84).. Tallinn: MTÜ Eesti Haridusfoorum.
5.2.
2006
Ruus, Viive-Riina; Loogma, Krista. (2006). Envisioning scenarios for development of teachers profession in Estonia. Key research problems arising. In: .Educational Restructuring and Teachers' Professional Knowledge: An Estonian-Nordic symposium on changes in the teaching profession and teacher education. Tallinn University, Faculty of Educational Sciences, June 9-10.
5.2.
2006
Veisson, Marika; Kallas, Roman; Ruus, Viive-Riina; Leino, Mare; Veisson, Anneli (2006). A comparative study of students' academic and social coping in Estonian and Russian language schools. The Fourth International Journal of Teacher Education and Training Conference: Helsinki. Helsinki, 38−38.
6.2.
2006
Ruus, Viive-Riina. (2006). Õpetaja professionaalsuse ning õpetajahariduse kaasaegsed arengusuundumused. Tallinn: Tallinna Ülikooli Kirjastus.
1.2.
2005
Veisson, M.; Ruus, V.; Leino, M.; Ots, L.; Sarv, E-S. (2005). The Estonian students'and teachers' coping patterns in the academic domain. -.
1.2.
2005
Veisson, M.; Ruus, V.; Leino, M.; Ots, L.; Sarv, E-S. (2005). Academic coping of students. -.
1.3.
2005
(2005). Millise õppekavaga jätkab Eesti kool? Riigikogu Toimetised (86−94).. Tallinn: Riigikogu Kantselei.
3.2.
2005
(2005). Seitse ettepanekut üldhariduse õppekava asjus. Ruus, Viive-Riina; Laja, Reet; Loogma, Krista, Vürmer, Raina (Toim.). 21.saj haridus- kas haridus kõigile? (25−52).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.4.
2005
Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia (2005). School as developmental environment and students' coping. In: Šlavova, A. (Ed.). Person. Color. Nature. Music: scientific articles of the fourth international conference, May 18-21, 2005. (100−115).. Daugavpils: Saule.
3.4.
2005
Veisson, Marika; Leino, Mare; Ots, Loone; Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia (2005). School as developmental environment and students' coping. In: Šlavova, A (Ed.). Person. Color. Nature. Music : scientific articles of the fourth international conference, May 18-21, 2005 / Art Teacher Union ; Faculty of Education and Management, Faculty of Music and Art, Computer Science Department of Daugavpils University (-).. Daugavpils: Saule.
3.4.
2005
Veisson, Marika; Ruus, Viive-Riina; Leino, Mare; Ots, Loone; Sarv, Ene-Silvia (2005). School as developmental environment and students' coping. Person. Color. Nature. Music : abstracts of the 3 international conference / Daugavpils university. [Daugavpils]: Saule,.
3.5.
2005
Rekkor, Sirje; Piiskop, Kaie, Ruus, Viive-Riina; Tooman, Heli. (2005). Õppekavaarendus kutsehariduses. Eesti kutseõppe I teaduskonverents "Teaduspõhine kutseõpe - osa teaduspõhisest majandusest" : 25. august 2005 : [artiklikogumik]: Eesti kutseõppe I teaduskonverents. Tallinn: Tallinna Ülikool, 37−50.
3.5.
2005
Veisson, M.; Ruus, V. (2005). Academic coping of students in Estonia. In: Sustainable development. Culture. Education : articles in early childhood education (-).. Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
3.5.
2005
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika; Sarv, Ene-Silvia; Ots, Loone; Leino, Mare; Lukk, Karin (2005). Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek. Inger Kraav, Ulve Kala, Tiia Pedastsaar (Toim.). Haridus muutuste ja traditsioonide keerises (109−120).. Tartu: Eesti Akadeemiline Pedagoogika selts; Johannes Käisi Selts.
6.3.
2005
Ruus, Viive-Riina; Ots, Loone (2005). Millise õppekavaga jätkab Eesti kool? Riigikogu Toimetised, 11, 86−94.
6.6.
2005
Ruus, Viive-Riina (2005). Õpetaja positsioonivalikud ja -lahingud. Haridus, 14−18.
1.2.
2004
Poom-Valickis, Katrin; Sarv, Ene-Silvia; Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika (2004). Academic coping of students. 1.
1.3.
2004
(2004). Eesti õppekavareform 1987-2002. Liimets, Airi, Ruus, Viive-Riina (Toim.). Õppimine mitmest vaatenurgast (13−33).. Tallinn: TPÜ Kirjastus. (Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised ; A 24).
3.2.
2004
Ruus, Viive ; Loogma, Krista (2004). Liikumine õpiühiskonna suunas: Eesti. Raina Vürmer (Toim.). Maakonna, linna ja valla osa koolihariduses : 5-6. detsember 2003, Paide : ettekannete ja artiklite kogumik (28−46).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
2004
Laherand, Meri-Liis Liimets, Airi toim., koost.; Ruus, Viive-Riina toim., koost. (2004). Õppimise tähenduse konstrueerimisest sotsialistliku ja postsotsialistliku eesti aabitsais. Õppimine mitmest vaatenurgast (lk. 72−85).. Tallinn: TPÜ Kirjastus. (Acta Universitatis Scientiarum Socialium et Artis Educandi Tallinnensis. A, Humaniora = Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised. A, Humaniora; 24).
3.2.
2004
Kuurme, Tiiu; Liimets, Airi toim., koost.; Ruus, Viive-Riina toim., koost. (2004). Õppimine kui kogemus. Õppimine mitmest vaatenurgast (60−71).. Tallinn: Tallinna Pedagoogiline Ülikool. (Acta Universitatis Scientiarum Socialium et Artis Educandi Tallinnensis. A, Humaniora ; 24 = Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised. A, Humaniora ; 24).
3.3.
2004
Ruus, V. (2004). Teachers' choice of position to support sustainable development. Sustainable development. Culture. Education.. Tallinn Pedagogical University.
3.4.
2004
Ruus, V.-R.; Veisson, M.; Leino, M.; Ots, L.; Sarv, E.-S.; Poom-Valickis, K. (2004). Learners´Ability or Disability to Continue Education at Comprehensive School. Sustainable Development. Culture. Education, 14.-16.04.2004, Tallinn : articles in early childhood education: Sustainable Development. Culture. Education, 14.-16.04.2004, Tallinn. Tallinn: Tallinna Pedagoogiline Ülikool,.
4.1.
2004
Liimets, A., Ruus, V.-R. (Koost. ja toim.) (2004). Õppimine mitmest vaatenurgast (Acta Universitatis Scientiarum Socialium et Artis Educandi Tallinnensis: A24 Humaniora). Tallinn: TPÜ Kirjastus.
5.2.
2004
Leino, Mare; Ots, Loone; Poom-Valickis, Katrin.; Sarv, Ene-Silvia.; Veisson, Marika (2004). Students' sustainability at school. Sustainable Development. Culture. Education. 14.-16. April, Tallinn Pedagogical University.
2.3.
2003
Luts, Siiri; Ruus, Viive-Riina juhend (2003). Õpikeskkonna tulemuslikustamise võimalusi (Lääne-Virumaa kutsekõrgkooli raamatupidamisõppe näitel) magistritöö. Tallinn: /.../.
6.3.
2003
Ruus, Viive-Riina (2003). Õppekava kui ajaloovabrik. Haridus, 2, lk. 4-9 : foto (Ruus, Viive-Riina)−0.
3.2.
2002
(2002). Education, culture, freedom. In: Kuurme, Tiiu; Priimägi, Sirje (Ed.). Competing for the Future: Education in Contemporary Societies (65−93).. Tallinn : TPÜ Kirjastus.
3.3.
2002
(2002). History of Estonian Education. 1.
3.3.
2002
Loogma, Krista (2002). Education. 1.
3.2.
2001
Veimer, Juta (2001). Õppevaldkonnad ja valdkonnapädevused. Kaldma, Kersti (Toim.). Õpetajale uuendatud õppekavast (12−19).. Tallinn: Associacao Eurocoast Portugal.
3.1.
2000
Ruus, Viive-Riina; Sarv, Ene-Silvia (2000). Changes in Estonian curricula (1987-1999) and some thought on the future. In: Beck, B. T.; Mays, A. (Ed.). Challenge and change in education : the experience of the baltic states in the 1990`s (141−152).. New York : Nova Science Publishers.
3.2.
2000
Ruus, Viive-Riina; Jakobson, L.; Sarv, Ene-Silvia; Vernik, Ene-Mall (2000). Kujuneva õpiühiskonna õppekavade tunnusjooni. Materjale Eesti haridussüsteemi arenduskava juurde (7−15).. Tallinn : Eesti Haridusfoorum.
3.2.
2000
(2000). Distsipliin ja vabadus: etüüd hariduse käibivatest ja utoopilistest diskursustest. Ruus, Viive-Riina (Toim.). Kõnelev ja kõneldav inimene: Eesti erinevate eluvaldkondade diskursus (128−168).. Tallinn: TPÜ Kirjastus.
3.2.
2000
Ruus, Viive-Riina: Sarv, Ene-Silvia; Veimer, Juta (2000). Õppekavade uurimis- ja arendusüksus : TPÜ Haridusuuringute Instituudi konkursiprojekt. Jüriso, Viive (Toim.). Materjale Eesti haridussüsteemi arenduskava juurde (20−30).. Tallinn : /Eesti Haridusfoorum .
6.7.
2000
Oder, Tuuli; Ruus, Viive, juhendaja (2000). Inglise keele õpetajate täiendkoolituse õppekava : pedagoogika magistritöö. (Magistritöö, Tallinna Pedagoogikaülikool, kasvatusteaduste teaduskond). Tallinn: Tallinna Pedagoogikaülikool.
3.2.
1999
(1999). Õppekava, identiteediprobleemid ja teadmiskäsitus. Liimets, Airi (Toim.). Quo vadis, educational science (179−202).. Tallinn: TPÜ Kirjastus.
3.5.
1999
Ruus, Viive; Vilu, Raivo; Kalev, Leif; Voolma, Hannes; Loogma, Krista; Oja, Ahto; Märja, Talvi; Haav, Kaarel; Sarv, Ene-Silvia; Lõhmus, Merle; Strandberg, Marek; Männamaa, Ivar; Klaassen, Mait (1999). I paneel "Hariduskontseptsioon ja haridusstsenaariumid". Hariduse roll Eesti ühiskonna arengu kujundajana : ettekannete ja sõnavõttude kogumik (21−51).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
6.6.
1999
Tulviste, Peeter; Poom-Valickis, Katrin; Ruus, Viive-Riina; Jõgi, Larissa; Priimägi, Sirje; Kuurme, Tiiu (1999). Noppeid Avatud Meele Instituudi, TPÜ Haridusuuringute Instituudi ja Omanäolise Kooli Arenduskeskuse konverentsilt "Õppimise võimalikkusest Eestis" (04-05. mai 1999.a. Tallinnas, Sakala Keskuses). Kooruke ja Iva, 1, 26−27.
1.3.
1998
(1998). Eesti abiturientide väärtusteadvusest. Tiiu Kuurme ja Meri-Liis Laherand (Toim.). Tallinna Pedagoogikaülikooli Toimetised. Humaniora (44−61).. Tallinn : TPÜ Kirjastus. (A9).
2.2.
1998
Loogma, Krista; Ruubel, Rein; Ruus, Viive; Sarv, Ene-Silvia; Vilu, Raivo (1998). Estonia's education scenarios 2015 [the first version]. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
2.2.
1998
Loogma, K.; Ruubel, R.; Ruus, V.; Sarv, E.-S.; Vilu, R. (1998). Eesti haridusstsenaariumid 2015. Tallinn: Haridusministeerium.
3.2.
1998
Ruus, Viive-Riina ; Loogma, Krista (1998). Milliseid uusi õppekavu me vajame? Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (37−44).. Tallinn,: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
Ruus, Viive-Riina ; Loogma, Krista (1998). Kas haridussüsteem ühendab või lahutab ühiskonda? Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (20−27).. Tallinn,: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
Loogma, Krista; Ruus, Viive-Riina (1998). Õpiühiskonna tekke eeldustest Eestis. Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (28−31).. Tallinn,: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
Loogma, K.; Ruubel, R.; Ruus, V.-R.; Sarv, E-S.; Vilu, R. (1998). Eesti haridusstsenaariumid 2015 [esimene versioon]. Eesti ühiskond ja haridus - 2015 (12−19).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
3.2.
1998
(1998). Possibilities of curriculum integration (mainly at school level). In: Liimets, Airi ja Liimets- Sorokin,Reet (Ed.). The Educational Science as an Integrative Science and Integration Issues in Education (148−156).. Tallinn : TPÜ Kirjastus.
6.6.
1998
Loogma, K.; Ruubel, R.; Ruus, V.; Sarv, E.-S.; Vilu, R. (1998). Estonia's Education Scenarios 2015. ..
3.2.
1997
(1997). Eesti üldhariduse uuest õppekavast ja selle võimalikest tulevikusuundumustesti. Piirimägi, A. Raidma, L., Gretškina, Elsa; Laaniste, E. (Toim.). Hariduse tugisüsteemid Eestis Ida-Virumaal. Eesti Haridusfoorumi materjalid. (59−71).. Jõhvi: Eesti Haridusfoorum.
3.5.
1997
(1997). Ääremärkusi kutsehariduse reformi kohta Eestis. Tööturg ja haridus. EEsti haridusfoorum 1997 (53−61).. Tallinn: Eesti Haridusfoorum.
6.3.
1996
(1996). Õppeprotsessi uuendamine: miks ja kuidas? Ruus, Viive-Riina; Kadakas, Mari (Toim.). Muutused õppeprotsessis (4−23).. Tallinn: Eesti Haridusministeerium.
6.7.
0
Ruus, Viive-Riina; Veisson, Marika (0). Students' Well-Being, Coping, Academic Success, and School Climate. In: .European Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Sept 11-16.
Detailne otsing
  • Leitud 6 kirjet
ProgrammLiikNumberNimiProjekti algusProjekti lõppVastutav täitjaAsutusFinantseerijapoolne rahastamine
MUUAU, 21607 (TLÜ teadusprorektori käskkiri nr. 58, 15.05.2007)Haridus ja elukestev õpe sotsiaalse innovatsiooni faktorina. Panus ühiskonna innovatsioonisuutlikkuse kasvu.01.05.200715.10.2007Krista LoogmaTallinna Ülikool; Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Haridusuuringute Keskus5 537,62 EUR
SFSF0130018s09Haridusmuutus kui sotsiaalne innovatsioon01.01.200931.12.2011Krista LoogmaTallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut122 694,53 EUR
EKKMEKKM09-110Haridussõnastik01.01.200931.12.2010Margit LangemetsEesti Rakenduslingvistika Ühing24 810,50 EUR
SFSF0132495s03Kool kui arengukeskkond ja õpilaste toimetulek01.01.200331.12.2007Marika VeissonTallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut184 321,20 EUR
MUUTA/7610 (Leping nr 30.2-10.2/1471)Koolieelse lasteasutuse ja üldhariduskooli riiklike õppekavade teoreetiliste aluste analüüs ja nende rakendusväärtus osapoolte hinnangul01.09.201030.09.2014Rain MikserTallinna Ülikool; Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut146 565,77 EUR
MUURU,09106 (10-10/1050)OECD õpetajauuring01.01.200615.06.2009Krista LoogmaTallinna Ülikool; Tallinna Ülikool, Kasvatusteaduste Instituut, Haridusuuringute Keskus78 930,76 EUR