Web-based Self- and Peer-Assessment of Teachers’ Digital Competencies

Kirje

Põldoja, Hans; Väljataga, Terje; Laanpere, Mart; Tammets, Kairit (2014). Web-based Self- and Peer-Assessment of Teachers’ Digital Competencies. World Wide Web, 17 (2), 255−269. DOI: 10.1007/s11280-012-0176-2.

Publikatsiooni tüüp

artikkel ajakirjas

Autorid, kellel on ETISe konto

Autorid

Kui väljale „Autorid, kelle on ETISE konto“ sai lisada ainult neid isikuid, kes on ETISe kasutajad, siis väljale „Autorid“ tuleks sisestada kõigi publikatsiooni autorite nimed formaadis "Perenimi, Eesnimi" või "Perenimi, E.". Mitu nime tuleks eraldada semikooloniga. Nimed tuleks jätta sellisele kujule nagu nad on publikatsiooni originaalis ja seda isegi juhul, kui mõne autori nimi on muutunud (nt abiellumise tõttu). Publikatsioonide otsing otsib nimesid nii väljalt "Autorid, kelle on ETISE konto" kui "Autorid" sisust. Kui seotud isik on toimetaja või koostaja, siis tuleks siia reale sisestada tema nimi ning lisaks ka ttegevuse lühend, nt "Perenimi, Eesnimi (Toim.)"

Põldoja, Hans; Väljataga, Terje; Laanpere, Mart; Tammets, Kairit

Keeled

Inglise

Ajakiri / jätkuväljaanne

World Wide Web

ISSN

1386-145X

Köide

Välja inglisekeelne vaste on "Volume".

Number

Eriväljaanne

Advances in Multimedia e-Learning Technologies

Ilmumisaasta

2014

Leheküljed

255–269

Staatus

Ilmumas publikatsioonide all peetakse silmas neid, mis on väljaandesse või kogumikku vastu võetud (accepted, in press), ent toimetamise või trükiprotsess on veel pooleli. Ilmumas staatusega publikatsioonide puhul on kohustuslik lisada publikatsiooni andmetesse kas DOI või fail, mis sisaldab toimetaja kinnituskirja publikatsiooni ilmumise kohta.

Ilmunud

Klassifikatsioon

1.1. Teadusartiklid, mis on kajastatud Web of Science andmebaasides Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index, Arts & Humanities Citation Index, Emerging Sources Citation Index ja/või andmebaasis Scopus (v.a. kogumikud)

Open Access

Klassifikatsiooni täpsustus

WOS

Viited terviktekstile

URL

link.springer.com/article/10.1007%2Fs11280-012-0176-2#page-1

DOI

DOI, s.o rahvusvaheline digitaalse objekti identifikaator, mis peaks olema kas formaadis "http://dx.doi.org/10.0004545" või "http://doi.org/10.0004545". Välja täitmine on väga soovitatav, sest see loob lingi publikatsiooni orignaaltekstile. DOI-linki kuvatakse ka ETISe publikatsiooni lühikirjes.

doi.org/10.1007/s11280-012-0176-2

Seotud asutused

Asutused

Tallinna Ülikool, Informaatika Instituut

Lisainfo

Imporditud märksõnad

educational technology, digital competencies, self-assessment, peer-assessment, conceptual design

Projektid

SF0130159s08 "Hajutatud arhitektuuriga e-õppe keskkonnad, nende koostalitlus ja rakendusmudelid (1.01.2008−31.12.2013)", Peeter Normak, Tallinna Ülikool, Matemaatika ja Loodusteaduste Instituut, Tallinna Ülikool, Informaatika Instituut.

Refereerivad andmebaasid

Science Citation Index Expanded (SciSearch), SCOPUS, INSPEC, Google Scholar, EBSCO, Academic OneFile

Loobu

Eesti Teadusinfosüsteem

Web-based Self- and Peer-Assessment of Teachers’ Digital Competencies

Viited terviktekstile

Seotud asutused

Lisainfo