ETIS - An investigation of Norwegian students' affective domain in mathematics

Kirje

Kislenko, Kirsti (2009). An investigation of Norwegian students' affective domain in mathematics. Nordic Studies in Mathematics Education, 14, 4, 33−64.

Publikatsiooni tüüp

artikkel ajakirjas

Autorid, kellel on ETISe konto

Kirsti Rumma (Autor)

Autorid

Kui väljale „Autorid, kelle on ETISE konto“ sai lisada ainult neid isikuid, kes on ETISe kasutajad, siis väljale „Autorid“ tuleks sisestada kõigi publikatsiooni autorite nimed formaadis "Perenimi, Eesnimi" või "Perenimi, E.". Mitu nime tuleks eraldada semikooloniga. Nimed tuleks jätta sellisele kujule nagu nad on publikatsiooni originaalis ja seda isegi juhul, kui mõne autori nimi on muutunud (nt abiellumise tõttu). Publikatsioonide otsing otsib nimesid nii väljalt "Autorid, kelle on ETISE konto" kui "Autorid" sisust. Kui seotud isik on toimetaja või koostaja, siis tuleks siia reale sisestada tema nimi ning lisaks ka ttegevuse lühend, nt "Perenimi, Eesnimi (Toim.)"

Kislenko, Kirsti

Keeled

Inglise

Ajakiri / jätkuväljaanne

Nordic Studies in Mathematics Education

ISSN

1104-2176

Number

14

Osa

4

Leheküljed

33–64

Staatus

Ilmumas publikatsioonide all peetakse silmas neid, mis on väljaandesse või kogumikku vastu võetud (accepted, in press), ent toimetamise või trükiprotsess on veel pooleli. Ilmumas staatusega publikatsioonide puhul on kohustuslik lisada publikatsiooni andmetesse kas DOI või fail, mis sisaldab toimetaja kinnituskirja publikatsiooni ilmumise kohta.

Ilmunud

Klassifikatsioon

1.2. Teadusartiklid teistes rahvusvahelistes teadusajakirjades, millel on registreeritud kood, rahvusvaheline toimetus, rahvusvahelise kolleegiumiga eelretsenseerimine, rahvusvaheline levik ning kättesaadavus ja avatus kaastöödele

Open Access

Teadmata

Eesti Teadusinfosüsteem

An investigation of Norwegian students' affective domain in mathematics

Viited terviktekstile

Seotud asutused

Lisainfo